論文開題報告唐秀連(編輯修改稿)
2025-07-25 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 [7] 中國設(shè)計教育的當(dāng)代危機[J] ，裝飾，2022[8]于志晶，好學(xué)校是怎么樣誕生的中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)實踐報告[M],長春,東北師范大學(xué)出版社,2022[9]教育部職業(yè)教育與成人教育司編[R],上海，高等教育出版社，2022[10]潘菽，教育心理學(xué) [M]，北京，人民教育出版社，1980(5559)[11]熊兵，大學(xué)生接受中國傳統(tǒng)文化教育的探究[J].教育與職業(yè)，2022（05）[12][美] 加德納，智力的重構(gòu)： 21 世紀(jì)的多元智力[M]?；袅r，等譯。北京，中國輕工業(yè)出版社，2022.(18)[13]費孝通，鄉(xiāng)土中國，生育制度[M]，北京，北京大學(xué)出版社，1998.(51)[14][加] 富蘭，變革的力量：深度變革 [M]，北京，教育科學(xué)出版社，2022.(54)[15]王定華，透視美國教育[M]，北京，北京大學(xué)出版社，2022.(42)設(shè)計（論文）的主要研究內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo) 以論文形式完成10 / 36三、設(shè)計（論文）的主要研究方案（擬采用的研究方法、準(zhǔn)備工作情況及主要措施） 一、主要研究方法文獻法行動研究法調(diào)查案例研究法經(jīng)驗總結(jié)法二、準(zhǔn)備情況1．通過圖書館查閱和搜集相關(guān)文獻資料2．通過互聯(lián)網(wǎng)查閱和搜集相關(guān)資料3．通過中華人民共和國國家統(tǒng)計局網(wǎng)站搜集相關(guān)數(shù)據(jù)4．整理分類所掌握的資料和信息5．結(jié)合專業(yè)知識完成論文四、設(shè)計（論文）研究工作進展安排（1）第 7 學(xué)期第 1—16 周：選題、簽訂畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書、完成論文（設(shè)計）方案和開題報告。（2）第 7 學(xué)期期末、寒假：資料查閱、社會調(diào)查，寫出論文（設(shè)計）提綱，交指導(dǎo)老師審閱。（3）第 8 學(xué)期第 1—7 周：完成畢業(yè)論文初稿，交指導(dǎo)老師審閱。（4）第 8 學(xué)期第 8—11 周：指導(dǎo)教師針對初稿問題進行詳細(xì)指導(dǎo)，論文定稿、打印、裝訂，論文的最終版本交指導(dǎo)教師。（5）第 8 學(xué)期第 12—14 周：指導(dǎo)老師評閱論文、學(xué)生畢業(yè)論文答辯。五、指導(dǎo)教師意見11 / 36 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日六、院系畢業(yè)設(shè)計 （論文） 指導(dǎo)委員會意見 指導(dǎo)委員會主任（簽名）： 院系（蓋章） 年 月 日12 / 36本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)過程記錄表?第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日?注：此表由指導(dǎo)教師填寫，紙張不夠可加頁。13 / 36第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日14 / 36本科生畢業(yè) 設(shè)計 評審表（指導(dǎo)教師用） ?SixE2yXPq5評 分 項 目 分值 得分學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，愛護公物與文明衛(wèi)生 3認(rèn)真開展素材收集、調(diào)研工作，作品設(shè)計努力認(rèn)真，數(shù)據(jù)真實可靠 4工作表現(xiàn)10%虛心接受指導(dǎo)，認(rèn)真求教, 團結(jié)協(xié)作與鉆研精神3選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 4選題難易度與工作量符合本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）要求 3選題質(zhì)量10%選題與生產(chǎn)、科研和社會需求等實際的結(jié)合程度 3運用專業(yè)知識進行綜合分析問題、解決問題能力 10外語和計算機或輔助設(shè)計工具運用能力 5撰寫科研報告、論文、設(shè)計說明和表達、交流能力 5能力水平30%有創(chuàng)新意識，或?qū)η叭说墓ぷ饔懈倪M或突破,或設(shè)計有獨到見解 10畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化程度和設(shè)計欄目齊全合理 5設(shè)計合理、計算正確、應(yīng)用技術(shù)成熟可靠、工藝路線或制作程序可行 5設(shè)計的理念、工藝的組合或藝術(shù)表達、技術(shù)的采用等方面具有自己的獨到見解和創(chuàng)造性應(yīng)用10內(nèi)容完整，圖紙清晰易讀，手工圖紙圖面整潔、字體工整，或采用了計算機輔助制圖，圖紙的格式、繪制、表達符合規(guī)范，沒有錯誤10對設(shè)計主題有較深刻的分析和表達，有獨到見解，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，設(shè)計作品充分反映作者對主題的駕馭能力和運用相關(guān)專業(yè)語言表現(xiàn)能力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，語言文字使用規(guī)范，行文流暢15畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量50%設(shè)計的實用性與科學(xué)性 5?優(yōu)秀(100＞≥90)、良好(90 ＞≥80) 、中等(80＞≥70)、及格(70 ＞≥60) 、不及格(＜60) 。15 / 36畢業(yè)論文評閱總成績包含對設(shè)計的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等是否符合培養(yǎng)目標(biāo)的目的等評價是否建議參加答辯：
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