【正文】 評(píng)閱教師（簽名）： 年 月 日22 / 36本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)分表（答辯小組用）答 辯 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng)審項(xiàng)目 評(píng)審具體要求 分值 評(píng)分 答辯成績(jī)課題陳述 思路清晰；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，觀點(diǎn)正確；分析歸納合理 30答 辯 能正確回答所提出的問(wèn)題，表述清楚，有理論根據(jù) 50資 料 資料齊全，符合學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化要求 20 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)主任（簽章）： 年 月 日 答辯小組意見(jiàn)23 / 36（本頁(yè)不足可另附頁(yè)）本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表 ?eUts8ZQVRd學(xué)生介紹論文時(shí)間： 分鐘 問(wèn)答時(shí)間： 分鐘答辯小組（學(xué)院答辯委員會(huì)）提出的問(wèn)題及學(xué)生的回答情況：?注：答辯小組成員及分值：各答辯小組成員簽名后緊隨其各自所給分值。（3）第 8 學(xué)期第 1—7 周：完成畢業(yè)論文初稿，交指導(dǎo)老師審閱。人力資本的投入能使受教育的人和整個(gè)社會(huì)都增加收入。教育部職業(yè)技術(shù)教育司楊進(jìn)博士在他的《發(fā)展中國(guó)家技術(shù)和職業(yè)教育若干問(wèn)題綜述》一文中指出：有研究（）表明：“技術(shù)和職業(yè)教育的投資總體上講是有經(jīng)濟(jì)效益的。因此教育和因教育獲得的技能、素質(zhì)無(wú)疑是現(xiàn)代社會(huì)主導(dǎo)農(nóng)民子女向上流動(dòng)最重要的機(jī)制。在農(nóng)村，新生農(nóng)民工、農(nóng)二代的就業(yè)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)而具體的問(wèn)題。院系畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 指導(dǎo)委員會(huì)主任（簽章）： 年 月 日任務(wù)接受人指導(dǎo)教師（簽名）：學(xué) 生（簽名）： 年 月 日6 / 36本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告表題 目 農(nóng)村子女職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析設(shè)計(jì)（論文）選題的依據(jù)（選題的目的和意義、該選題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)、主要參考文獻(xiàn)等）一、選題依據(jù)隨著貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，教育滯后現(xiàn)象越來(lái)越明顯。（9）參考文獻(xiàn)。（6）正文。（2）中英文摘要。 3～5 個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞的字?jǐn)?shù)應(yīng)在 10 個(gè)以內(nèi)。具體要求：所研究和論述的問(wèn)題，觀點(diǎn)正確；文章觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，層次分明，條理清楚；論證邏輯嚴(yán)密、推理正確；所用的專業(yè)語(yǔ)言準(zhǔn)確、概括、簡(jiǎn)練；文風(fēng)莊重，就事論理，據(jù)理力爭(zhēng)，以理創(chuàng)新。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要階段計(jì)劃（分前期、中期、后期）5 / 36前期：（1）第 7 學(xué)期第 1—16 周：選題、簽訂畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書、完成論文（設(shè)計(jì)）方案和開(kāi)題報(bào)告。當(dāng)前農(nóng)村子女的教育主要可分為兩個(gè)方向，一是技術(shù)類，一是學(xué)術(shù)類。如何從教育與培訓(xùn)培訓(xùn)角度把握歷史的機(jī)遇，滿足近 1 億新生代農(nóng)民7 / 36工的需求和渴求，加速讓其融入城市，是需要我們深刻的認(rèn)識(shí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的眼光來(lái)看，應(yīng)當(dāng)把全面提高農(nóng)民子女素質(zhì)放在重要位置，積極引導(dǎo)和組織他們自覺(jué)接受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)參考文獻(xiàn) [1]趙志群 .職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念[M].北京：科學(xué)出版社，2022. [2]姜大源 .德國(guó)職業(yè)技術(shù)教育動(dòng)向[J].職業(yè)技術(shù)與教育，2022，(18).[3][J].職業(yè)技術(shù)教育（教科版），2022，（34） [4]郝文武、周海濤 .經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)教育的發(fā)展與高等師范教育的改革—— 對(duì)四省區(qū)職業(yè)中學(xué)的調(diào)查分析[J]。五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)11 / 36 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日六、院系畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) 指導(dǎo)委員會(huì)主任（簽名）： 院系（蓋章） 年 月 日12 / 36本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)過(guò)程記錄表?第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日第次 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日?注：此表由指導(dǎo)教師填寫，紙張不夠可加頁(yè)。如有違規(guī)行為，我愿承擔(dān)一切責(zé)任，接受學(xué)校的處理。GMsIasNXkA畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容在下發(fā)任務(wù)時(shí)，該欄要求學(xué)生在選定題目后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真填寫該題目即將研究的主要內(nèi)容。預(yù)期目標(biāo)要求明確，必須是通過(guò)一定的方法和手段，是本科生可以達(dá)到的目標(biāo)。31 / 3632 / 3633 / 3634 / 3635 / 3636 / 36