民辦教育發(fā)展研究(編輯修改稿)
2025-07-25 19:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 省的高等教育中，占據(jù)半壁河山，是河南教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是擺在我省教育工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。本課題在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，希望通過對(duì)我省民辦高等教育的建設(shè)與發(fā)展模式、發(fā)展趨向和前景進(jìn)行深入研究，并借此為教育部門和決策者提供民辦教育發(fā)展的理論依據(jù)和措施。：本項(xiàng)研究的主要思路、框架設(shè)計(jì)。本項(xiàng)目研究的主要思路和和框架設(shè)計(jì)如下：一、河南省民辦高校發(fā)展建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題1）我省民辦高校的無序教育體制和外部宏觀辦學(xué)的弱勢(shì)環(huán)境2）發(fā)展過程和所占教育的低比例3）教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平明顯偏低4）教育資源使用與人才產(chǎn)出狀況5）現(xiàn)時(shí)國(guó)家和地方對(duì)民辦高等教育的政策、管理與發(fā)展走向6）現(xiàn)時(shí)民辦高校的教育地位、競(jìng)爭(zhēng)力、問題和差距二、河南省民辦高等教育的建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃對(duì)現(xiàn)有民辦高校建設(shè)的完善及政府的扶持（包括觀念和認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變、政策導(dǎo)向和支持力度、改善外部環(huán)境和門檻效應(yīng)）；河南省民辦高校建設(shè)和發(fā)展的“三步曲”，以及規(guī)劃的修訂和制定，包括經(jīng)驗(yàn)積累和樣板期、三足鼎立期、半壁河山期。三、民辦大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展模式本課題對(duì)民辦大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展模式，提出了如下10個(gè)方面的問題進(jìn)行研究：1）我省民辦高等教育體制適時(shí)發(fā)展的可行性隨著國(guó)家教育體制改革的不斷深入發(fā)展，在省政府教育職能由領(lǐng)導(dǎo)型向管理和服務(wù)型轉(zhuǎn)換的過程中，獨(dú)立（私人）辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)和股份制辦學(xué)等多種辦學(xué)體制和模式適時(shí)發(fā)展的可行性分析。2）民辦高校的內(nèi)部微觀結(jié)構(gòu)特征民辦高等學(xué)校的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征：包括硬件設(shè)制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)行機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)層、管理層和教學(xué)單位人員的配置與功能、資金運(yùn)作與內(nèi)部教育環(huán)境等。3）民辦高校的規(guī)模與特色建設(shè)民辦高校在我省的發(fā)展數(shù)量、層次，整體規(guī)模及單個(gè)的學(xué)校規(guī)模，以及民辦學(xué)校的辦學(xué)特色、能否辦出特色、什么特色和如何辦出特色的分析。4）民辦高校辦學(xué)方針民辦高校和公辦高校之間的辦學(xué)方針有共性和差別
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