【總結(jié)】光合作用與呼吸作用1、呼吸作用的本質(zhì)是氧化分解有機物,釋放能量,不一定需要氧氣,分為有氧呼吸和無氧呼吸。2、有氧呼吸的反應(yīng)式:,第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行,原料是糖類等,產(chǎn)物是丙酮酸、氫、ATP,第二階段在線粒體進(jìn)行,原料是丙酮酸和水,產(chǎn)物是C02、ATP、氫,第三階段在線粒體進(jìn)行,原料是氫和氧,產(chǎn)物是水、ATP,第一、二階段
2025-04-17 13:10
【總結(jié)】專題光合作用和呼吸作用要點熱點探究專題四│要點熱點探究?探究點一光合作用和呼吸作用的比較1.光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系專題四│要點熱點探究光合作用呼吸作用場所葉綠體細(xì)胞質(zhì)溶膠、線粒體或細(xì)胞溶膠條件只在光下進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行物質(zhì)變化無機物有機物有機
2025-05-14 13:26
【總結(jié)】光合作用和呼吸作用專題復(fù)習(xí)第二章《空氣與生命》1、沿海城市現(xiàn)在時興一種作為家庭擺設(shè)的玻璃生態(tài)球,球體密封,里面裝水,底部有泥沙,水中生活著綠色水藻和三條小魚。請根據(jù)這個生態(tài)球及有關(guān)情況,分析回答下列問題:(1)生態(tài)球應(yīng)該放在_____________的地方,目的是_________。此時可以看見生態(tài)球下面有明亮
2024-11-06 15:13
【總結(jié)】光合作用的概念:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。可以用下列式子概括:二氧化碳+水有機物+氧氣光能葉綠體(儲存著能量)呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機
2025-05-10 08:43
【總結(jié)】生物體的能量從哪里來?ATP怎樣為生物提供能量?它的能量又從哪里來?第二節(jié)新陳代謝與ATP一.ATP的分子簡式:?ATP(三磷酸腺苷)結(jié)構(gòu)式可以簡寫成:A-P~P~PA代表腺苷T代表三個P代表磷酸~代表高能磷酸鍵APPPAMPADPATP高
2025-05-11 22:54
【總結(jié)】人教版高中生物必修一《分子與細(xì)胞》光合作用與呼吸作用的題型班級:高一()班姓名:時間:2017、02、10
2025-03-24 07:24
【總結(jié)】第9課時綠色植物的光合作用UNITTHREE第三單元生物圈中的綠色植物(1)實驗?zāi)康?①檢驗綠葉在光下制造的有機物是丌是淀粉。②探究光是丌是綠葉制造有機物丌可缺少的條件。(2)實驗步驟:①先把盆栽的天竺葵放到一晝夜。目的是讓葉片中的淀粉運走或通過呼吸作用耗盡,使實驗效果更明顯,更有
2025-06-19 17:55
【總結(jié)】...主題四生物圈中的綠色植物課時訓(xùn)練(九)綠色植物的光合作用基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.[2017·廣東]“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,先將天竺葵放在黑暗處—晝夜,目的是( )A.消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉B.轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位C.使植物對光照更敏感D.為制造淀粉儲備原料2.[2016·聊城]取一盆銀邊天竺葵(邊緣無葉綠素)植物,選取一片葉片做如圖K9-
2025-06-23 14:45
【總結(jié)】基礎(chǔ)課時案9 ATP與細(xì)胞呼吸的概念、類型及過程1.(2012·安徽理綜,29)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實驗(見下表)?! ≡嚬芫幪柤尤氲奈镔|(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF葡萄糖-+-++
2025-03-24 23:44
【總結(jié)】七年級生物導(dǎo)學(xué)案學(xué)案序號:主備人:使用人:班級:________小組:__________姓名:_______教師評價:_____第二單元第一章第三節(jié)綠色植物的光合作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解綠色植物的光合作用及其意義。2、通過探究實驗,闡明光是光合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物;闡明綠色植物光合作用能產(chǎn)生氧氣;闡明葉綠體是光
2025-06-07 21:42
【總結(jié)】光合作用與呼吸作用專題訓(xùn)練1、如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點后O2的吸收量大于CO2釋放量,據(jù)圖分析以下判斷正確的是( )A、M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時無氧呼吸的強度最低B、該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)C、N點時,該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進(jìn)行有氧呼吸D、O點時,該器官產(chǎn)生二
2025-06-24 15:17
【總結(jié)】光合作用和呼吸作用專題綜合分析1.密閉裝置法(1)裝置中溶液的作用:甲裝置中NaHCO3溶液(或CO2緩沖液)可為光合作用提供CO2,乙裝置中NaOH溶液可吸收容器中的CO2。(2)測定原理①甲、乙兩裝置中液滴的移動均是由O2含量的變化引起的。②甲裝置單位時間內(nèi)紅色液滴向右移動的距離為植物O2的釋放速率,可代表凈光合速率(若液滴向左移動,則為負(fù)值)。③乙裝置單位時間內(nèi)
【總結(jié)】1、暗(饑餓)處理3、去掉遮光的黑紙4、在酒精中隔水加熱(脫色處理)5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗,觀察變化2、葉片遮光并在光下照射幾個小時(設(shè)置對照組)實驗步驟:1、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜【暗(饑餓)處理】為什么要暗處理?1、用黑紙片把葉片的一部分正反兩面都夾緊
2025-06-18 06:40
【總結(jié)】......光合作用和呼吸作用專題練習(xí),其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,若1個高能磷酸鍵所含量為n,則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為()A.2n/5mB.2m/5nC.n/
2025-06-27 22:38
【總結(jié)】......光合作用和呼吸作用的圖解光合作用相關(guān)研究過程和呼吸作用密不可分的,因此,要很好的研究光合作用首先要搞清楚二者的關(guān)系,其次要了解不同情況下二者的綜合表現(xiàn),然后才能針對性的去面對具體問題分析解答。?
2025-07-17 13:09