蘭州大學畢業(yè)論文指導手冊(精)(編輯修改稿)
2025-07-25 19:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文(設計工作在第四學年一、二學期進行。第一學 期進行畢業(yè)論文(設計的規(guī)范性教育、選題和開題工作。第二學期 完成畢業(yè)論文(設計的實踐、撰寫、答辯、成績評定等工作。學生 進行研究與撰寫畢業(yè)論文 (設計 的時間應嚴格按照教學計劃規(guī)定的 時間進行。論文評閱與答辯時間為第二學期第 1415周。各學院于第 二學期第 16周將《蘭州大學畢業(yè)論文(設計成績登記表》 (參見附 件 5 上報教務處實踐教學科。 各學院可根據(jù)專業(yè)教學計劃進度情況, 采取集中安排或與該學期課程并行安排的方式。2. 各學院畢業(yè)論文(設計工作由教務處總負責,各學院主管 教學的領導具體負責。要認真做好各專業(yè)畢業(yè)論文 (設計工作的計 劃、 時間安排、 指導教師配備、 經(jīng)費使用, 定期檢查畢業(yè)論文 (設計 工作的進展情況。組織全學院范圍內(nèi)的畢業(yè)論文(設計答辯。做好 畢業(yè)論文(設計成績的填報和畢業(yè)論文(設計的歸檔工作。 3. 優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計須交教務處和檔案館備案。學院要積 極向相關學術期刊推薦發(fā)表優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計 。4. 學生在進行研究與撰寫畢業(yè)論文(設計過程中,各學院要 為其提供較好的查閱資料和進行實驗的條件。5. 為了保證畢業(yè)論文(設計的質(zhì)量,不斷提高論文(設計 水平,每屆畢業(yè)論文(設計工作結(jié)束后,各學院應認真做好總結(jié),重點包括以下幾個方面:1本科畢業(yè)論文(設計工作概況。2本屆畢業(yè)論文(設計是否達到教學要求,在鞏固學生基礎 理論、專業(yè)知識、加強基本技能訓練等方面的效果如何?3畢業(yè)論文(設計環(huán)節(jié)中,在培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能 力方面有哪些經(jīng)驗?4與往屆相比,主要做了哪些改革,具體做法及效果如何?5從畢業(yè)論文(設計過程中反映出的教學質(zhì)量如何?存在的 薄弱環(huán)節(jié)是什么?提出對教學計劃和教學工作建議。質(zhì)量監(jiān)控為確保畢業(yè)論文 (設計 質(zhì)量, 要把質(zhì)量監(jiān)控作為重點工作來抓, 要進一步強化和完善畢業(yè)論文(設計 的規(guī)范化要求與管理, 圍繞選 題、指導、撰寫、評閱、答辯等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求和標準進行監(jiān)控,切 實提高我校本科生畢業(yè)論文 (設計質(zhì)量和水平。要根據(jù)不同專業(yè)學 科特點和條件,不斷完善有效的畢業(yè)論文 (設計質(zhì)量管理模式和監(jiān) 控制度。一、畢業(yè)論文(設計的《誠信責任書》要通過各種途徑和方式加強學生的學風教育, 使學生理解畢業(yè)論 文(設計的重要性和意義,充分認識到做好畢業(yè)論文(設計對自 身業(yè)務水平、 工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠的影響。 要在全校 學生中倡導科學、求實、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學風,切實糾正 畢業(yè)論文(設計脫離實際的傾向,嚴肅處理弄虛作假、抄襲等不良 行為。畢業(yè)論文(設計工作結(jié)束時,學生須在《誠信責任書》上簽 名。二、畢業(yè)論文(設計檢查1. 畢業(yè)論文(設計檢查工作由教務處負責。2. 每年所抽查的應屆生畢業(yè)論文(設計要占總數(shù)的 30%以上。與往屆畢業(yè)論文(設計縱向比率要達到 5%以上。三、獎懲規(guī)定1. 設定優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計獎。由教務處組織完成,由學校 每年聘請專家組從各學院上報的優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計中評選。 2. 設定優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計指導教師獎。優(yōu)秀指導教師候選 人由學院推薦, 學校組織專家對推薦教師指導的所有畢業(yè)設計 (論文 進行評審,確定最終獎勵人選。3. 畢業(yè)論文(設計存在嚴重抄襲、剽竊現(xiàn)象者,學校在抽查 過程中發(fā)現(xiàn)后,將扣除指導教師相應工作量, 扣除當月津貼, 責令本 院通報批評。同時學生畢業(yè)論文(設計成績以零分計。畢業(yè)論文(設計工作流程 學生選擇題目(第 四 學 年 第 一 學 期 3~4周 蘭州大學畢業(yè)論文(設計選題登記表 學院(蓋章 年級序號學生 指導教師論文題目 姓名 專業(yè) 姓名 職稱蘭州大學本科生畢業(yè) 論文(設計 開題報告登記表學生姓名 性別 學號學 院 年級 專業(yè)指導教師 姓 名指導教師專業(yè)技術職務開題報告 日 期論文題目開 題 報 告 內(nèi) 容選題來源 □基金項目 □橫向課題 □自選 □其它論 文 選 題 的意義、 主 要 研 究 內(nèi) 容 和 文 獻 資 料 調(diào) 研 情況選題的意義 :隨著現(xiàn)在信息時代的來臨及社會主義的轉(zhuǎn)型時期的特 殊時期的原因 , 我們的人生觀世界觀和審美價值取向遇到前所未遇到 的情況。在社會主義市場經(jīng)濟條件下 , 經(jīng)濟力沖擊波推進當下社會的 變動和發(fā)展 , 不斷震蕩調(diào)節(jié)和修訂著人們的價值取向、社會心態(tài)、行 為方式 , 也不斷催生著文化新質(zhì) , 通過對審美心理研究從而了解和引 導健康的審美,為社會主義的文化繁榮作出應有的共享。對審美心理 學理論應用的研究就是通過對人的生存或?qū)嵺`的考察 , 來把握審美活 動和審美關系中的審美心理并在此基礎上更好地理解審美主體、 審美 對象、 藝術活動等。 中國美學界對審美心理學理論應用的研究是 20世 紀以來中國美學研究領域十分引人注目的現(xiàn)象之一。 生活不像藝術那 樣集中、充分、強烈地滿足人們的審美要求 , 但它是藝術的唯一源泉 , 比藝術有著更生動豐富的內(nèi)容 , 把審美心理學理論應用到生活中 , 標 志著審美心理學研究的范圍得到了拓展 ,
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