小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-14 03:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)，忽視了美術(shù)技能技巧的傳授。課堂浮躁不塌實(shí)。而這屆百花 獎(jiǎng)教學(xué)，我們驚喜的看到很多教師重視了技能技巧的傳授 ,尤其是在教學(xué)中加強(qiáng)了教師的演示的比重。很多教師的演示清晰，明了，直觀的解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。實(shí)效性加強(qiáng)了。促使學(xué)生扎實(shí)的掌握了必要的基本技能。同時(shí)也體現(xiàn)了美術(shù)教師專業(yè)扎實(shí)的基本功。 教學(xué)活動(dòng)形式多樣。在課堂教學(xué)中，很多教師采用了參與、合作、探究、體驗(yàn)的多樣形式，建立多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。 在看到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也看到了很多教師在觀念理解和課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和差距，我將結(jié)合我們預(yù)賽的筆試卷面和 25 節(jié)聽(tīng)課情況，把不足的地 方進(jìn)行總結(jié)： 大部分教師對(duì)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中所劃分的四大領(lǐng)域的概念模糊，不清晰。 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)虎頭蛇尾，重難點(diǎn)不突出。 部分情境教學(xué)虛假。 22 屆教學(xué)百花獎(jiǎng)已經(jīng)圓滿的畫上了句號(hào)?？偨Y(jié)其優(yōu)缺點(diǎn)，更明確了我們今天工作的重點(diǎn)和方向，相信，在全區(qū)美術(shù)教師的共同努力之下，我們南崗區(qū)的美術(shù)教育一定會(huì)綻放出耀眼的光芒！ 三、 參與省市各級(jí)部門活動(dòng)，為教師提高自身素質(zhì)爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)會(huì)。 9 月末，我們學(xué)科參加了黑龍江省美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。本人被聘請(qǐng)為活動(dòng)的評(píng)委，并在大會(huì)上為全省教師做《如何撰寫論文》的講座。全區(qū)有 18名教師參加了此次活動(dòng)，有 14名教師取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。12 月初，我們又參加了黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)錄象課的評(píng)比，有 16 人參加了此次活動(dòng)，并有 12人取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 11 月本人應(yīng)邀為綏化市師范學(xué)院即將畢業(yè)的師范學(xué)生做新課程培訓(xùn)講座，受到了極度的歡迎。 四、網(wǎng)絡(luò)教研拉近彼此距離 隨著新課程實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，各實(shí)驗(yàn)區(qū)之間、各地區(qū)之間、各校際之間
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