軟件工程課程教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-07-25 16:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伍師資結(jié)構(gòu)課程資源軟件工程術(shù)語課程資料資源網(wǎng)站參考文獻(xiàn)教學(xué)視頻下載 圖8 教學(xué)隊(duì)伍和課程資源結(jié)構(gòu)圖師生互動作業(yè)提交交流討論圖9 師生互動結(jié)構(gòu)圖后臺管理用戶管理作業(yè)管理論壇管理公告管理新增、查找、刪除、查看用戶新增、查找、刪除、查看作業(yè)新增、查找、刪除、查看帖子新增、查找、刪除、查看公告圖10 網(wǎng)站后臺模塊結(jié)構(gòu)圖 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫是網(wǎng)站系統(tǒng)的后概念臺支持，存儲著前臺頁面所需要的信息，在網(wǎng)站系統(tǒng)中有著重要的地位。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的好與壞，直接影響著系統(tǒng)的運(yùn)行效率。好的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，不僅可以提高數(shù)據(jù)信息的存儲效率，也可以保證數(shù)據(jù)信息的完整性和一致性，同時(shí)還有利于程序的開發(fā)。 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是將需求分析得到的用戶數(shù)據(jù)需求抽象為信息結(jié)構(gòu)即概念模型的過程。它是整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。概念某些能充分反映現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)體之間的聯(lián)系，又是各種基本數(shù)據(jù)的共同基礎(chǔ)，易于向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換。根據(jù)對系統(tǒng)的需求分析，系統(tǒng)的實(shí)體有用戶信息實(shí)體、作業(yè)實(shí)體、貼子實(shí)體、評論實(shí)體。該網(wǎng)站的實(shí)體熟悉圖如下圖11至14所示： 用戶用戶編號用戶學(xué)號用戶性別用戶密碼用戶姓名用戶身份用戶郵箱圖11 用戶實(shí)體屬性圖 作業(yè)上傳時(shí)間作業(yè)名稱作業(yè)編號上傳者姓 名圖12 作業(yè)實(shí)體屬性圖 論壇發(fā)帖人帖子名稱帖子主題發(fā)帖時(shí)間帖子編號圖13 貼子實(shí)體屬性圖 回帖人評論編號回帖時(shí)間 評論評論內(nèi)容回帖主題圖14 評論實(shí)體屬性圖 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合。ER圖是由實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的關(guān)系三個(gè)要素組成的，所以將ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型實(shí)際上就是將實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的關(guān)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。1：n的關(guān)系：將1方實(shí)體的主關(guān)鍵字作為n方實(shí)體的外部關(guān)鍵字。(1) 用戶（用戶編號，用戶郵箱，用戶真實(shí)姓名，用戶密碼，用戶性別，用戶學(xué)號，用戶身份），主鍵為用戶編號。(2) 作業(yè)（上傳作業(yè)的編號，上傳者的姓名，作業(yè)的名稱，上傳的時(shí)間)，主鍵為上傳作業(yè)的編號。(3) 貼子（貼子編號，貼子名稱，發(fā)帖人，貼子主題，發(fā)帖時(shí)間)，主鍵為貼子編號。(4) 評論 (回帖編號，回帖者姓名，論壇板塊編號,回帖時(shí)間)，主鍵為回帖編號。 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)就是根據(jù)設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)庫邏輯模型，選取一個(gè)合適的應(yīng)用環(huán)境的物理數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)的過程也就是對數(shù)據(jù)在物理設(shè)備上的存儲結(jié)構(gòu)和存取方法的過程，該系統(tǒng)選用MySql作為實(shí)現(xiàn)工具。在數(shù)據(jù)層中包含系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理邏輯，位于數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端。它的任務(wù)是接受Web服務(wù)器對數(shù)據(jù)庫操縱的請求，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫查詢、修改、更新等功能，把運(yùn)行結(jié)果提交給Web服務(wù)器。本網(wǎng)站有四張數(shù)據(jù)表，如表1至表4所示。表1 用戶信息表（user_info）字段名字段類型字段長度是否允許為空是否為主鍵描述idint10否是用戶編號varchar30是否用戶郵箱usernamevarchar10是否用戶姓名passwordvarchar40是否用戶密碼usersexvarchar10是否用戶性別usernumint15是否用戶學(xué)號statusvarchar2是否用戶身份表2 作業(yè)上傳表（task）字段名字段類型字段長度是否允許為空是否為主鍵描述idint100否是作業(yè)編號unamevarchar10是否上傳者姓名tnamevarchar30是否作業(yè)名稱datevarchar20是否上傳時(shí)間表3 論壇表（forum）字段名字段類型字段長度是否允許為空是否為主鍵描述idint200否是貼子編號namevarchar100是否貼子名稱loginnamevarchar10是否發(fā)帖人descriptionvarchar1000是否貼子主題datevarchar30是否發(fā)帖時(shí)間表4 評論表（ment）字段名字段類型字段長度是否允許為空是否為主鍵描述idint100否是回帖編號unamevarchar10是否回帖名稱contentvarchar100是否評論內(nèi)容fidint100是否貼子編號datevarchar30是否回帖時(shí)間6 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 首頁網(wǎng)站首頁如圖15所示：簡潔、明快，內(nèi)容清晰，方便用戶使用。圖15 網(wǎng)站首頁 動態(tài)顯示圖片模塊動態(tài)顯示圖片模塊如圖16所示間隔一定的時(shí)間段自動顯示跳轉(zhuǎn)到下一張網(wǎng)站圖片，也可以手動點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)下一張，用于介紹與軟件工程課程有關(guān)的信息。動態(tài)的顯示使用頁面變得活潑，給用戶更好的體驗(yàn)。圖16 動態(tài)顯示圖片模塊 七大板塊的實(shí)現(xiàn)課程介紹、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)教法、習(xí)題試卷、課程資源、教學(xué)隊(duì)伍、師生互動七大板塊在設(shè)計(jì)模式上都是利用DIV+CSS[14]進(jìn)行頁面布局的，只有在DIV的大小上存在差異。如圖17和圖18所示可以看出，七大板塊的頁面布局相同，頁面大小、內(nèi)容存在差異，各頁面大小、內(nèi)容根據(jù)相應(yīng)的板塊而定。圖17 課程定位與目標(biāo)頁面圖18 課程負(fù)責(zé)人頁面 頁面頭部和尾部的加載在每個(gè)頁面中都有相同的兩部分即導(dǎo)航條如圖19所示和尾部如圖20所示，如果在每個(gè)頁面中都寫入這些相同代碼，代碼的重復(fù)利用率比較低，造成代碼的冗余，程序運(yùn)行比較慢。圖19 頁面頭部圖20 頁面尾部為了解決這些問題，須將每頁重復(fù)的代碼分離出來，單獨(dú)放在一個(gè)JSP[15]文件中，只需在每個(gè)頁面中引入這兩個(gè)文件即可。加載頭部代碼：jsp:include page=../ flush=true/加載尾部代碼：jsp:include page=../ flush=
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