【文章內容簡介】 把 PowerPoint轉換成網頁。 方法：同上。 15 五、實驗課程基本情況 授課對象 本科生 實驗要求 必修 理論課時數(shù) 24 實驗課時數(shù) 24 實驗項目數(shù) 12 適用 專業(yè) 全校所有本科非計算機專業(yè) 主要 教材 及參 考書 ，邵洪成、趙雪梅、董琴主編 ，錢培德主編，蘇州大學出版社 程學習指導，羅德林主編，電子工業(yè)出版出版社 ，劉建臣主編，電子工業(yè)出版出版社 實驗所配 備的主要 儀器設備 名稱及臺 套數(shù) ， HP dx2138, 220臺 ， HP d280, 80臺 ，方正 尊越 A360, 182臺 ，方正 E350, 100臺 ，方正 商祺 9000, 200臺 ，聯(lián)想 開天 2800, 79臺 ， Dell optiplex, 160 臺 ， HP Pro 2080 MT, 132臺 實驗考核方法及成績評定 考核方法：全校統(tǒng)一上機考核。 成績評定：平時占 30%，考核成績占 70%。 六、實驗考核與成績評定辦法 每學期實驗課成績由平時成績和實驗技能考核成績綜合評定組成。平時成績占總分的 30%，實驗技能考核成績占總分的 70%。平時成績是每次實驗得分的平均，實驗技能考核形式為上機操作。 每次實驗評分標準：每次實驗得分包括考勤、預習、實驗操作、完成報告等，其中考勤與預習占 30 %，實驗操作與完成報告占 70 %。 凡缺做 1/3 實驗以上者應重修實驗課程， 不得參加最后考試。實驗平時成績不及格者酌情定為重修或補考。 16 《程序設計基礎 A》課程實驗教學大綱 一、實驗的地位、作用和目的 《程序設計基礎》課程是一門實踐性很強的課程，該課程實驗面向全校非計算機專業(yè)學生。通過 本課程實驗的教學，使學生掌握 Visual Basic 的基本操作、窗體與常用控件的屬性、方法與事件、界面設計、菜單設計、順序結構程序設計、選擇結構程序設計、循環(huán)結構程序設計、程序調試、數(shù)組、過程以及文件的使用，培養(yǎng)學生運用 Visual Basic 語言分析問題與解決實際問題的能力。 二、課程內容提要 程序設計基礎 (Visual Basic 程序設計 )課程的主要內容包括： Visual Basic 導論、程序設計與算法、常用控件與界面設計、數(shù)據(jù)、表達式與簡單程序設計、選擇分支與循環(huán)、數(shù)組、過程、文件、程序調試。 三、實驗課程任務、教學方法及學時分配 (一 )課程實驗的主要任務 1．掌握 Visual Basic 的基本操作。 2．掌握 Visual Basic 的界面設計。 3．掌握選擇結構、循環(huán)結構程序的分析與設計。 4．掌握數(shù)組、過程以及文件的使用。 5．掌握程序的調試方法。 (二 )課程實驗的教學方法 課前預習、實驗講解、輔導答疑、實驗總結、實驗報告。 (三 )課程實驗學時分配 1. 常用標準控件（一）， 2學時 2. 常用標準控件（二）， 2學時 3. 選擇結構， 2學時 4. 循環(huán)結構， 2學時 5. 數(shù)組與字符串， 2學時 6. 子程序過程與函數(shù)過程， 2學時 7. 簡單應用， 2學時 17 8. 菜單、鍵盤與鼠標事件， 2學時 9. 通用對話框與文件， 2學時 10. 綜合應用， 2學時 11. 綜合實驗一 ， 2學時 12. 綜合實驗二 ， 2學時 四、實驗項目與內容提要 序號 實驗項目 學時 內 容 提 要 1 常用標準控 件（ 一） 2 目的： Visual Basic的啟動與退出。 Visual Basic的集成開發(fā)環(huán)境。 。 “屬性窗口 ”中設置控件屬性的方法。 “代碼編輯器 ”窗口中輸入程序代碼的方法。 、結束按鈕的使用方法。 、文本框、命令按鈕、列表框等控件的使用方法 。 內容： (一 ) (二 ) (一 ) (二 ) 本框的使用 (一 ) (二 ) (三 ) 方法： ① 課前預習， ② 實驗講解， ③ 輔導答疑， ④實驗總結， ⑤ 實驗報告。 18 2 常用標準控 件（二） 2 目的： 、復選框和框架的使用方法。 。 。 。 內容： (一 ) (二 ) 方法：同上。 3 選擇結構 2 目的： If—Then—Else—End If結構。 ElseIf結構。 Select Case—End Select結構。 （分支）結構的程序設計方法。 內容： 方法：同上。 4 循環(huán)結構 2 目的： Do—Loop循環(huán)結構。 While—Wend循環(huán)結構。 For—Next循環(huán)結構。 。 內容： 方法：同上。 19 5 數(shù)組與字符 串 2 目的： 。 。 。 。 。 內容： 方法：同上 。 6 子程序過程與函數(shù)過程 2 目的： 。 。 （傳值參數(shù)）與按地址傳遞（引用參數(shù)）。 。 內容： 方法：同上。 7 簡單應用 2 目的： 。 。 。 內容： 動 處理數(shù)據(jù)方法：同上。 20 8 菜單、鍵盤與鼠標事件 2 目的： 單。 。 。 。 。 內容： 方法：同上。 9 通用對話框 與文件 2 目的： 。 。 、讀寫 與關閉方法。 。 內容： 方法：同上。 10 綜合應用 2 目的： 。 。 。 內容： 入數(shù)據(jù) 方法： 同上。 21 11 綜合實驗一 2 目的： VB各章內容的綜合使用（一）。 機考試的主要內容與方法。 內容： 方法：同上。 12 綜合實驗二 2 目的： VB各章內容的綜合使用（二）。 法。 內容： 方法：同上。 22 五、實驗課程基本情況 授課對象 本科生 實驗要求 必修 理論課時數(shù) 48 實驗課時數(shù) 24 實驗項目 數(shù) 12 適用 專業(yè) 本科非計算機專業(yè) 主要 教材 及參 考書 ，邵洪成主編 東南大學出版社 Visual Basic 實驗指導書，孫建國主編 蘇州大學出版社 Basic 程序設計實驗教程，柴欣編著 中國鐵道出版社 實驗 所配 備的 主要 儀器 設備 名稱 及臺 套數(shù) ， HP dx2138, 220臺 ， HP d280, 80臺 ，方正 尊越 A360, 182臺 ，方正 E350, 100臺 ，方正 商祺 9000, 200臺 ，聯(lián)想 開天 2800, 79臺 ， Dell optiplex, 160 臺 六、實驗考核與成績評定辦法 每學期實驗課成績由平時成績和期末考試成績綜合評定組成。平時成績占總分的 30%，考核成績占總分的 70%。實驗考核形式為上機操作。 每次實驗評分標準：每次實驗得分包括考勤、預習、實驗操作、完成報告等，其中考勤與預習占 30 %，實驗操作與完成報告占 70 %。 凡缺做 1/3 實驗以上者應重修實驗課程，不得參加最后考試。實驗平時成績不及格者酌情定為重修或補考。 23 《工程圖學 2》課程實驗教學大綱 課程名稱： 工程圖學 2 Engineering Graphics 2 課程代號： 01021050 實驗學時： J12 適用專業(yè)： 機械設計制造及其自動化、機械電子工程、工業(yè)工程、過程裝備與控制工程 一、 實驗教學目的 工程圖學 2 是機械類各專業(yè)一門極其重要的專業(yè)技術基礎課，工程圖學 2實驗是與本課程緊密相連的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過本課程實驗，將幫助學生掌握 AutoCAD 軟件的基本繪圖方 法、圖形編輯方法、圖層設置與尺寸標注方法等，使學生能夠熟練地運用 AutoCAD軟件繪制常見的機械工程圖樣，了解產品三維建模的基本方法和步驟。 二、 實驗教學基本要求 掌握 AutoCAD 軟件的使用方法，包括基本繪圖、圖形編輯、圖層設置、圖塊創(chuàng)建、尺寸標注、文字輸入及樣板圖的創(chuàng)建等，能熟練使用 AutoCAD軟件繪制機械工程圖樣。了解產品三維建模的基本方法和步驟。 三、 實驗項目及教學安排 序號 實驗項目 基 本 內 容 實驗 學時 實驗 性質 實驗 類型 1 AutoCAD 基本使用 AutoCAD 基本繪圖命令、基本圖形編輯命令的使用 4 必選 綜合 2 工程標注 AutoCAD 精確繪圖命令、文字注寫、尺寸標注等命令使用 2 3 零件圖繪制 零件圖的繪制方法和步驟 4 4 三維建模入門 Solid edge軟件的基本使用 2 24 四、 考核方式和成績評定 根據(jù)學生的學習態(tài)度、實驗操作與完成情況、實驗報告撰寫情況綜合考核。實驗成績按規(guī)定比例計入課程總成績。 五、實驗教材及參考書 鄒玉堂等 .AutoCAD2020 實用教程（第三版） .北京：機械工業(yè)出版社，2020 北京郵電大學編． AUTOCAD2020 實用教程．北京：北京郵電大學出版社， 2020 孫江宏，趙騰任，李翔龍． AutoCAD2020 機械設計上機指導．北京：高等教育出版社， 2020 25 《材料力學》課程實驗教學大綱 課程名稱 ： 材料力學 課程代號 ： 13021006 實驗學時 ： S8 適用專業(yè) ：本科機制、本科裝備、本科機制（單招）等專業(yè) 一、 實驗教學目的 材料力學實驗是材料力學課程教學中的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、獨立思考以及創(chuàng)新能力的主要手段。通過材料力學實驗環(huán)節(jié)，使學生掌握測定材料力學性能 的基本方法、測量應變的電測法和實驗應力分析的基本原理，并掌握相應儀器設備的使用方法。 二、實驗教學基本要求 按照實驗指導書和任課教師介紹的方法完成課內各項實驗內容，客觀認真地將實驗數(shù)據(jù)填入實驗報告，對不合理的實驗結果需重測或補測。每次實驗結束離開實驗室前，實驗報告須交實驗指導教師審核、簽名。實驗數(shù)據(jù)應及時整理，并交任課教師批改，以便進行考核和評分。 要求選做材料力學的基本實驗 8 學時。實驗包括拉伸、壓縮、扭轉、彎曲正應力測試、材料彈性模量測試等。通過實驗，學生能了解材料力學性能的一般測試方法。 三、實驗 項目及教學安排 序號 項目名稱 學時 實驗類型 1 金屬材料的拉伸、壓縮實驗 2 驗證性實驗 2 扭轉實驗 2 驗證性實驗 3 彎曲應力的測量實驗 2 綜合性實驗 4 組合變形實驗 2 綜合性實驗 總計 8 26 四、考核方式和成績評定 采取考試 +考核的方法。與理論考試內容同時考試，結合平時實驗及實驗報告成績綜合評分。 五、實驗教材及參考書 《材料力學實驗》 主編 ： 刑世建，重慶大學出版社， 1998年 《材料力學性能與測試》 主編 ： 韋德駿，湖南大學出版社， 1997年 《應變電測與傳感 器》 主編 ： 張如一、沈觀林、李朝弟 27 《電工電子學 A》課程實驗教學大綱 課程名稱： 電工電子學 A 課程代號： 06021103 實驗學時： S16 適用專業(yè)： 機械設計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、汽車服務工程、機械電子工程 一、實驗教學目的 《電工電子學 A》是面向工科非電子類專業(yè)的集《電工技術》和《電子技術》于一體的綜合性課程，注重知識的綜合和應用；通過本課程的學習，學生應掌握電路分析的基本方法，具有一定的電工、電子的應用能力。電工電子學A實 驗是與本課程緊密相連的實踐性教學環(huán)節(jié)。 通過實驗要求 學生進一步掌握基礎理論知識，提高實驗能力、獨立工作能力，拓寬視野。實驗后要求認真總結，分析實驗數(shù)據(jù)并寫出實驗報告。同時通過實驗 培養(yǎng)學生查閱手冊設計電路的能力，并具有常用電工、電子器件使用的基本知識，能根據(jù)題目要求設計具有一定功能的電路。 二、實驗教學基本要求 要求學生掌握相關的基本理論及基本實驗技能； 根據(jù)各實驗要求做好課前預習，并能寫出規(guī)范