如何幫助員工正確認(rèn)知自我(編輯修改稿)
2025-07-25 15:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題：王允，是個(gè)乖孩子和好學(xué)生，但總是缺乏主見(jiàn)和自信，不知自己能做什么，而且也不敢做什么；常莉，坦率而機(jī)靈，但沖勁有余而穩(wěn)重不足，討論方案時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持己見(jiàn)，并言之鑿鑿：“我們老師說(shuō)過(guò)，搞建筑就不應(yīng)該人云亦云?！绷钟拢瑢I(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，本性很喜歡畫(huà)施工圖。上班之后，發(fā)現(xiàn)做方案似乎成長(zhǎng)更快、空間更大，于是經(jīng)常陷入矛盾中。李工覺(jué)得這三人都是可造之材，目前的困境也是新人經(jīng)常會(huì)碰到的問(wèn)題，可是應(yīng)該怎么幫助他們，李工覺(jué)得很彷徨。一、首先要讓員工認(rèn)識(shí)到自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的小游戲：導(dǎo)師給每位新員工準(zhǔn)備一張白紙，告訴員工：假設(shè)你想讓我知道你的真實(shí)情況，請(qǐng)你用10句話描述一下“我是誰(shuí)”。等大家都寫(xiě)好之后，一并上交導(dǎo)師，并一同分享自己所寫(xiě)的內(nèi)容。從游戲中，大家可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人所寫(xiě)的內(nèi)容以及思考自己的維度都是不一樣的。世界上很難找到兩片相同的樹(shù)葉，更不可能找到兩個(gè)相同的人。因此，導(dǎo)師需要引導(dǎo)大家，每個(gè)人都是世界上最偉大的自己。只要對(duì)自己的能力有正確的評(píng)估和客觀的定位，順性而為、善待自己，做自己該做的事情，成功就會(huì)如約而至。二、幫助員工找出誰(shuí)是他的重要他人小游戲：導(dǎo)師讓員工每人準(zhǔn)備一張大紙，中間位置寫(xiě)上“我”，以此為圓心畫(huà)一個(gè)圈。在圓圈上標(biāo)出各點(diǎn)，寫(xiě)上所有記得的曾影響過(guò)你的人，然后寫(xiě)出每個(gè)人的3個(gè)特征，并用粗細(xì)不等的“——”（正向影響）和“～～”（負(fù)向影響）連接各人物和“我”，粗細(xì)表示影響程度。最后請(qǐng)員工思考一下“我”的特征，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 通過(guò)游戲，相信導(dǎo)師和員工們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)人的身上都或多或少有重要他人的影子，這些重要他人可能是父母、親友、伙伴、老師、同事，甚或明星、政治家等容易被崇拜的人。通過(guò)幫助員工找出重要他人并與員工探討其引起的影響，導(dǎo)師才有可能將這種影響控制在有效范圍內(nèi)。
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