手把手教你寫論文(編輯修改稿)
2025-07-25 14:47 本頁面
【文章內容簡介】 下來的段落要描述資料的搜集和確認。這里要證實研究的各個組成部分的精確性（也就是，研究的金標準）。如果某些研究對象因為缺少癥狀或體征而不足以診斷，那么必須說明觀察研究對象持續(xù)的時間。下面討論統(tǒng)計檢驗，按照其應用于研究資料的順序描述。若研究資料有變動，需要再次按相同的順序描述統(tǒng)計檢驗，直到實驗完成。典型的做法是，開始以描述性統(tǒng)計來描述研究對象總體，接著用特殊的統(tǒng)計檢驗描述實驗的效應或是研究組群間的比較、對照。在這些對照研究中，可以用多重比較的方法。這種方法先應用一個通用的顯著性檢驗，接著進行配對檢驗。這一方法先用通用的檢驗顯示出在不同組群間存在某種差異，然后在配對檢驗中理清這種差異。要確定清晰定義自變量（因子或預變量）和因變量（結果）。當研究結果是陰性時，要陳述樣本量大小和有效計算結果。這一段的最后一句話說明P值代表的是一個可接受的統(tǒng)計學有顯著性意義的水準。按照慣例，但是如果選擇了其它的檢驗水準（通常是更為保守的值），那么要說明選擇的原因?？傊?，方法部分的基本組成結構是研究對象→實驗步驟和方法→定義和標準→資料搜集和確認→統(tǒng)計檢驗。結果在報道結果的過程中，要注意數(shù)量單位。確認數(shù)字合計正確（包括所有病例、病灶、需要解釋說明的結果）。當數(shù)字合計不正確或沒有意義，這篇論文可以肯定會被粗略地評審。如果這是一個前瞻性研究，在結果部分的首段要描述接受研究的人群。需要對研究人群的基本特性進行一般性對照，應用表格或圖表來顯示描述性統(tǒng)計的數(shù)據(jù)（均數(shù)、中位數(shù)、標準差、極差）。 研究總體應該以數(shù)目、性別、年齡、癥狀等術語來描述。讀者可以通過研究人群的基本情況來判斷病例和對照組間是否相似，更重要的是與他們工作實踐中的病例是否相似。第二段要描述實驗結果或者對病例按照制定的標準來分類（研究對象的百分數(shù)或實驗所得到的結果，通常應用表格和圖表來說明）。報道每一步驟的結果要與在方法部分描寫的順序相同。盡可能避免在結果部分就發(fā)表意見。這個部分只需報道事實和數(shù)字，不需解釋這些結果。對結果部分的展開應該與方法部分一致。如果副標題對于方法部分有益，在結果部分也應該按照同樣的順序、同樣的副標題來描述。你可以選擇去掉這些副標題，但是方法和結果部分的組織結構必須相同。文中至少用一個段落來說明研究設計，即如何由預變量和自變量推導出結果或因變量。如果某些實驗結果或某些因素與結論相悖，那么要明確陳述這些結果在變量中所占的分量，讓讀者明白這些結果除了具有統(tǒng)計學差異外，是否有臨床意義。表格、圖表和圖形是簡明、易懂地表明數(shù)據(jù)的方法。要盡可能明確、明晰地總結、概括、顯示數(shù)據(jù)。關于表格最常見和重要的問題是作者試圖在圖表中給出過多的信息、過于復雜的數(shù)字，而這些幾乎可以肯定會被大多數(shù)人忽視，除了那些最勤勉和具備足夠判斷力的讀者。表格是概述研究總體的統(tǒng)計信息和描述性統(tǒng)計資料特別有效的方法。如果比較兩個定類變量（名稱或分類），可以應用列聯(lián)表。關于圖表，如果想要顯示變量中不同種類的數(shù)量或百分比，可以用直條圖或柱狀圖。如果比較同一研究對象的兩個相應測量數(shù)值，可以選擇散點圖。如果測量結果由一個或多個定類變量（分類）和一個數(shù)值變量組成，可考慮用箱式圖來說明觀察到的每個類別分布的數(shù)值。線圖可用來表明定量變量隨時間的變化。圓圖和統(tǒng)計圖表是用于顯示資源數(shù)據(jù)，比如將總體劃分入不同分類的比例或百分比。圖形和影像可用來表明主要的影像學結果。在圖形中大量運用箭頭是被鼓勵的做法。如果用表格、圖表或圖像來說明詳細的數(shù)據(jù)資料，那么接著應該概括數(shù)據(jù)的主要特點，而不用過于詳盡地描述細節(jié)。總之，結果部分的主要結構是描述性統(tǒng)計和研究人群基本情況比較→程序的結果和分類結果→衡量數(shù)據(jù)有效性→統(tǒng)計分析的結果。討論和結論結論部分的首段要概述研究結果，進一步說明研究的目的。不要開始就是文獻回顧或討論。這些信息不應該包括在本段落內，除非與結論有關。要特別談到研究中的主要發(fā)現(xiàn)，來回答在引言部分所提出的問題。這里所涉及到的數(shù)據(jù)應該限于結果部分最重要的數(shù)據(jù)，不要重復結果部分的所有數(shù)據(jù)，也不應引入新的數(shù)據(jù)。第二段要從對主要研究結果進行解釋，并說明論題。用來推導主要結論的基礎應是首段中提到的主要研究發(fā)現(xiàn)
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