【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)建設(shè)，辦好長(zhǎng)期需保留的成建制農(nóng)村小學(xué)和必要的教學(xué)點(diǎn)，適當(dāng)恢復(fù)一批撤銷(xiāo)的成建制小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)，到2018年，各縣（市、區(qū)）全部通過(guò)“國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”評(píng)估認(rèn)定。特殊教育，加大學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，確保能普遍接受較高質(zhì)量的義務(wù)教育和不同年限、不同程度、不同形式的職業(yè)教育。普通高中，重點(diǎn)是提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)多樣化、特色化發(fā)展，引導(dǎo)普通高中因地制宜創(chuàng)辦綜合創(chuàng)新高中、學(xué)科特色高中、普職融通高中、國(guó)際特色高中。職業(yè)教育，重點(diǎn)是推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，大力實(shí)施“專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地、‘雙師型’隊(duì)伍、信息化”四項(xiàng)計(jì)劃建設(shè)，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興產(chǎn)業(yè)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)建成5個(gè)市級(jí)品牌示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)和10個(gè)市級(jí)特色專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，深化校企合作，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套。高等教育，要爭(zhēng)取通過(guò)各種途徑再籌建12所理工類(lèi)普通本科院校，擴(kuò)大高等教育規(guī)模，增強(qiáng)高等教育貢獻(xiàn)力?！　∷氖菆?jiān)持抓項(xiàng)目建設(shè)，著力改善辦學(xué)條件。按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，切實(shí)做好“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件”和“擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源”工作，全市要如期完成604所項(xiàng)目學(xué)校的校舍新建、改擴(kuò)建和設(shè)備采購(gòu)任務(wù)，到2020年，全市義務(wù)教育學(xué)校全部達(dá)到省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)；要做好普通高中薄弱學(xué)校改造工程，到2018年，全市剩余的8所普通高中的薄弱改造工程要全面完成?！　〉谌?，明確目標(biāo)　　突出重點(diǎn)　　努力實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開(kāi)局　　XX年，作為“十三五”開(kāi)局之年，必須要開(kāi)好頭，起好步。今年的總體思路是：緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，牢固樹(shù)立“教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題、是教育工作者的生命線”兩大理念，以持續(xù)提升教育治理能力為總抓手，以“夯實(shí)德育之基、強(qiáng)化課程引領(lǐng)、構(gòu)建高效課堂、突出因材施教、加強(qiáng)教學(xué)管理”為載體，以“持續(xù)深化‘三項(xiàng)改革’、繼續(xù)實(shí)施‘四項(xiàng)工程’、加快推進(jìn)‘智慧教育’、如期完成項(xiàng)目建設(shè)、確保學(xué)校安全穩(wěn)定”為支撐，奮力實(shí)現(xiàn)全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的工作目標(biāo)。會(huì)上印發(fā)的《xx市教育局關(guān)于印發(fā)〈XX年工作要點(diǎn)〉的通知》和《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)全年的具體工作已經(jīng)寫(xiě)得非常具體，會(huì)后大家要對(duì)照這兩個(gè)文件認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。為開(kāi)展好“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，做好全年工作，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，我這里再講幾點(diǎn)意見(jiàn)，可以用“齊心協(xié)力，形成合力，精準(zhǔn)發(fā)力，鼓足動(dòng)力”這4個(gè)詞、16個(gè)字來(lái)概括。　?。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，齊心協(xié)力?！　〗衲?，我們提出深入開(kāi)展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，再一次叫響提高教育質(zhì)量這一口號(hào)，并不是應(yīng)試教育的逆襲，而是貫徹黨和國(guó)家要求尤其是“十八大”報(bào)告中指出的“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量”這一戰(zhàn)略部署的重要舉措；是我們回應(yīng)社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求,辦人民滿意教育的具體實(shí)踐；是我們主動(dòng)適應(yīng)“教育后均衡時(shí)期”的新形勢(shì)，讓孩子們“讀好書(shū)”的重要抓手；是我們大力提升教育治理能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步深化和延續(xù)。各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。　?。ǘ┓纸饽繕?biāo)，形成合力。　　目標(biāo)是導(dǎo)向，目標(biāo)是引領(lǐng)。今年，要通過(guò)深入開(kāi)展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，主要分為兩個(gè)方面、三個(gè)指標(biāo)：從學(xué)生發(fā)展方面說(shuō)，就是“廣大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步強(qiáng)化，行為習(xí)慣更文明，學(xué)業(yè)成績(jī)更優(yōu)秀，身體素質(zhì)更強(qiáng)健，藝術(shù)素養(yǎng)更高雅”；從學(xué)校發(fā)展來(lái)講，就是“基礎(chǔ)教育學(xué)校的及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提升，普通高中的一本上線率和北大清華的錄取人數(shù)大幅度提高”“職業(yè)教育學(xué)校招生人數(shù)和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高”。但是這三個(gè)目標(biāo)，在中小學(xué)幼兒園和中職學(xué)校不同學(xué)段、不同年齡的學(xué)生中，應(yīng)有不同的要求，對(duì)不同的學(xué)校也應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。各相關(guān)部門(mén)要盡快細(xì)化、量化，要體現(xiàn)到年度目標(biāo)考核任務(wù)中。各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校要把今天會(huì)議精神吃準(zhǔn)吃透、把要求落實(shí)落地，本著跳起來(lái)摘桃子的原則，準(zhǔn)確定位本縣域（地區(qū)）、本學(xué)校的質(zhì)量提升目標(biāo)，把目標(biāo)分解到各個(gè)學(xué)科，分解到各個(gè)教研組、年級(jí)組，落實(shí)到每一個(gè)人身上，進(jìn)一步強(qiáng)化考核督查、層層傳導(dǎo)壓力，要形成一級(jí)帶著一級(jí)干的強(qiáng)大合力。有目標(biāo)任務(wù)，考核評(píng)價(jià)就要跟上。“教育質(zhì)量年”活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)，既要有年底考核評(píng)價(jià)，更要重視過(guò)程考核評(píng)價(jià)；既要有綜合性考評(píng)，也要有分學(xué)科、分年級(jí)的單項(xiàng)考評(píng)；既要反映一個(gè)地方和學(xué)校的整體情況，也要反映一個(gè)地方和學(xué)校的教育質(zhì)量提升幅度（借用物理學(xué)上的概念，就是教育質(zhì)量提升的加速度）以及單項(xiàng)的突出優(yōu)勢(shì)。教研室等業(yè)務(wù)部門(mén)要加強(qiáng)這方面的研究。　?。ㄈ┳プ￡P(guān)鍵，精準(zhǔn)發(fā)力?！　∮绊懡逃虒W(xué)質(zhì)量的因素有很多，必須要善于抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面；只有抓住要害，聚焦靶心,對(duì)癥下藥,精準(zhǔn)發(fā)力，才能取得突破，事半功倍?！　∫粚?shí)德育之基。堅(jiān)持全員育人、全面育人、全過(guò)程育人，把學(xué)科教學(xué)滲透德育教育和專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)熏陶有機(jī)結(jié)合起來(lái)。今年各地要抓好“立德樹(shù)人先進(jìn)縣（市、區(qū)）”創(chuàng)建這個(gè)載體，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育以及關(guān)愛(ài)留守兒童等各項(xiàng)工作落細(xì)、落小、落實(shí)?；A(chǔ)教育階段要從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，以培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)、責(zé)任意