四川省成都列五中學章程(編輯修改稿)
2025-07-25 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訴權(quán)；（五）依法依規(guī)申請崗位競聘、職務晉升的權(quán)利。對學校擬定職務、工資晉升、教師獎勵或處分等有疑問的，可依法向?qū)W?；蛘哂嘘P(guān)教育主管部門提出申訴，并應在《教師法》規(guī)定的三十個工作日內(nèi)得到處理；（六）依法享有在聘任合同期間的勞動、醫(yī)療、失業(yè)、養(yǎng)老、住房公積金等保險或福利；（七）有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的其它權(quán)利。 第二十四條 教職工履行下列義務（一）遵守憲法和相關(guān)法律，貫徹國家教育方針，遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表；（二）遵守學校規(guī)章制度，服從學校工作安排，履行聘用合同規(guī)定，履行崗位責任，完成教育教案等工作任務；（三）尊重學生人格，保障學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展；（四）自覺維護學校榮譽及合法權(quán)益；（五）踐行學校課程結(jié)構(gòu)改革和課堂教案改革；（六）制止有害于學生的行為或侵犯學生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（七）教師辭聘要提前至少三個月告訴學校，完善相關(guān)手續(xù)； （八）履行法律、法規(guī)及聘用合同規(guī)定的其它義務。第二十五條 學校重視教職工專業(yè)發(fā)展，提升教職工專業(yè)發(fā)展水平。（一）建立教師發(fā)展研究室，負責組織教師專業(yè)發(fā)展，制定發(fā)展規(guī)劃； （二）完善教案設(shè)施設(shè)備和教育教案資源，建立信息平臺，為教職工專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件；（三）鼓勵教職工開展教育教案改革實驗和參加校內(nèi)外進修培訓，支持教職工從事教育教案研究、學術(shù)交流；（四）建立教師分層培養(yǎng)機制，搭建青年教師、骨干教師和優(yōu)模教師發(fā)展平臺，形成教師隊伍梯級發(fā)展局面；第二十六條 學校按照平等、自愿的原則，以聘用合同的形式確定勞動關(guān)系，保護教職工合法權(quán)利。（一）學校執(zhí)行國家職業(yè)資格制度和專業(yè)技術(shù)聘任制度，定期公開學校崗位或職務設(shè)置，為教職工創(chuàng)造公平、公開和公正的競聘環(huán)境；（二）學校根據(jù)相關(guān)政策和規(guī)定，對受聘人員實行崗位績效管理；（三）學校依法聘用的代課教師、其他職工，按聘用雙方約定的聘用合同規(guī)定，享受相應待遇；第二十七條 學校依法依規(guī)建立教職工考核制度，依據(jù)上級教育行政部門相關(guān)規(guī)定，對教職工實施考核評估?？己藞猿謳煹聝?yōu)先，考核結(jié)果作為續(xù)聘或解聘，獎勵或處分的依據(jù)。第二十八條 學校成立績效工資考核領(lǐng)導小組，制定和完善績效工資考核方案，負責績效考核工作，調(diào)解考核糾紛。第二十九條 學校成立職稱初評和晉級工作領(lǐng)導小組，依法依規(guī)公開職稱評定或晉級的相關(guān)政策和條件，組織考核評審工作，公示考核結(jié)果，接受監(jiān)督。 第三十條 學校成立評優(yōu)評先工作領(lǐng)導小組，依法依規(guī)公開評優(yōu)評先有關(guān)條件及事項，組織實施對教職工考核和推薦，公示考核或推薦結(jié)果，接受監(jiān)督。 第三十一條 學校在保障教職工享有國家法律和政策規(guī)定的工資、福利待遇的基礎(chǔ)上，積極改善教職工工作條件，提高教職工職業(yè)幸福感。第三十二條 教師有下列情形之一的，學校將依據(jù)《教師法》等法律法規(guī)給予警告、記過、降低崗位等級或者解聘、撤職、開除等處分。（一）故意不完成教育教案任務給教育教案工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。第五章 學生的權(quán)利與義務第三十三條 學生享有《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規(guī)定的權(quán)利，同時履行相應的義務。第三十四條 學生享有下列權(quán)利（一）參加教育教案計劃安排的各種活動，按要求使用教育教案設(shè)備設(shè)施；（二）參與民主選舉學生干部，在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價；（三）依據(jù)相關(guān)規(guī)定完成學業(yè)后，獲得相應的學業(yè)證書；（四）依據(jù)國家、省市相關(guān)規(guī)定，申請助學金或獎學金；（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教師侵犯其受教育權(quán)、
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