十天干十二地支字碰字秘?cái)喾?編輯修改稿)
2025-07-25 13:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刑沖合害破，以相互間是否中和定吉兇；十神講組合配置，以吉兇配置論人生成敗，以格局的有無(wú)定富貴貧賤。五行與十神的組合配置單獨(dú)的五行和十神，是才華的具備者，但才華的施展，要靠組合（也就是字碰字）才能完成，比如官星雖貴，但要是見(jiàn)不到印，其貴氣還是發(fā)揮不出來(lái)，就等于沒(méi)有，這就是組合配置的意義。八字最終都要通過(guò)五行和十神的組合配置來(lái)體現(xiàn)人生的富貴貧賤和吉兇禍福。原命局重點(diǎn)看組合配置，歲運(yùn)主應(yīng)事應(yīng)期。七殺再兇，只要和日主處于中和不戰(zhàn)的狀態(tài)也無(wú)礙，得用的話日主還能駕馭七殺成就自己。比如日主強(qiáng)旺能抗殺，或日主有印或食相護(hù)衛(wèi)或七殺被傷官、劫財(cái)合絆，則七殺無(wú)法制日主，自然不會(huì)有兇災(zāi)橫禍。傷官再旺，要是見(jiàn)不到官星，想違法亂紀(jì)也找不到目標(biāo)，也就不會(huì)有任何官災(zāi)。官星主貴，但如果其起不到保護(hù)財(cái)、彰顯印、約身引善的作用，也就是沒(méi)有這些有效組合，官之貴氣從何而來(lái)？印星再吉，要是沒(méi)有化殺護(hù)身、制傷為用、生身健體的組合，印又有何用？格局也是如此，天地主氣再重要，但要是沒(méi)有護(hù)衛(wèi)或抑制它的字出現(xiàn)，照樣與富貴無(wú)緣。任何吉兇禍福事件的發(fā)生，都是兩個(gè)以上五行、十神的組合，或者說(shuō)都是字碰字的結(jié)果。我們還可以把這種組合看成是五行與實(shí)力的發(fā)力條件，如木要遇到火、金要遇到水之后，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們把五行分為兩大基本家族：火與水。通過(guò)八字中水與火的組合配置，就可以看一個(gè)人在精神文化領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)政治領(lǐng)域的成就。火為天，是通神的，但必須要有木的配合，才能達(dá)到木火通明的境界。要是沒(méi)有木，就是成了格局也到達(dá)不了精神、文化的高等層次。水為地，為人間權(quán)利的象征，但必須要有金的配合及成就格局，才能達(dá)到金白水清的境界，擁有強(qiáng)大的權(quán)力?，F(xiàn)實(shí)生活中木或金為主導(dǎo)的人，都會(huì)心甘情愿地幫助火或水的人，甚至像飛蛾撲火般獻(xiàn)身。八字中火很旺或帶庫(kù)，組合很好，但不見(jiàn)木的，必在木出現(xiàn)的大運(yùn)才能有所成就，不管木是用神還是忌神。容易在精神文化領(lǐng)域出成績(jī)的，多是以火為主導(dǎo)而得用的八字，但不一定日干為火。如果日干是水，只要最終組合流止于火的，同樣可以成為卓越人物，只是這種文化會(huì)帶有政治色彩和銅錢(qián)之味。上層政治人物、真命天子的八字必是金水為主導(dǎo)又成格的八字，日干是水的最為典型。要是日干為火的，必是金水組合流向于木火，或金水組合直接被火所合，這種組合，命主不僅僅是政治家，還是精神領(lǐng)袖。如眾所周知的八字：癸巳甲子丁酉甲辰，水火、陰陽(yáng)、天地、大格集于一身，千年難見(jiàn)的偉人。論工作職業(yè)，職業(yè)的類(lèi)型可通過(guò)十神來(lái)定，但具體定位還得靠五行。比如教師職業(yè)，從十神的角度講，老師對(duì)應(yīng)印星和食傷，但是印星和食傷所屬的工作太多，只有五行也同時(shí)顯示教師信號(hào)時(shí)，才能夠鐵口直斷為老師。但是，五行是本，十神為標(biāo)，當(dāng)五行已組合成教師象時(shí)，不管對(duì)應(yīng)的是什么十神，都極有可能是教師。老師，為正統(tǒng)文化的傳播者和精神的塑造者，與之相應(yīng)的五行為木火，天干為甲、乙、丙、丁，地支為寅、卯、巳、午、戌。甲木為正統(tǒng)學(xué)術(shù)，有教科書(shū)之象。乙木為非主流、玄學(xué)方面的學(xué)術(shù)，要是其與壬、癸水相組合，就有色情書(shū)或玄學(xué)的象了。丙火為陽(yáng)火，光明正大、無(wú)私奉獻(xiàn)。丁火為陰火，人間之火，帶有名利色彩的文化，為什么呢？丁壬合，丁追求壬，壬為人間權(quán)利之故。寅同甲、卯同乙，巳同丙，午為四正之地也為正統(tǒng)文化，戌為火庫(kù)代表學(xué)校、寺廟、發(fā)電站等。從以上分析可知，最能代表學(xué)校老師的五行是甲、丙、寅、戌。如果八字只見(jiàn)木（甲或寅）或只見(jiàn)火（丙或戌）一方的，那么只有在出現(xiàn)另一方五行、組合成木火通明象的大運(yùn)時(shí)，才能安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)上老師。印劫日才例一乾造：甲寅丙寅丁酉辛亥大運(yùn)：丁卯戊辰己巳庚午辛未03132333437787970717年月木火通明，且為甲、丙學(xué)校老師的組合，我問(wèn)其家里是否有當(dāng)老師的人，答曰父親和其中一個(gè)哥哥都是學(xué)校老師。命主自身為什么不是教師呢？代表自身后天職業(yè)象的日時(shí)柱一片金水，破了木火通明象，濕木難生火，木火與我無(wú)情，與老師無(wú)緣了。財(cái)官日財(cái)例二乾造：癸卯乙丑戊寅癸亥（申酉空）大運(yùn)：甲子癸亥壬戌辛酉0818283872829202這個(gè)八字木旺火弱。寅有當(dāng)老師的象，但寅亥合，原局壞了火，破了老師的組合，最多逢到火的歲運(yùn)過(guò)個(gè)老師癮。丙寅年，寅木見(jiàn)到丙，老師象被激活，該年在村小學(xué)當(dāng)代課老師，丁卯年結(jié)束。壬戌運(yùn)，戌為火庫(kù)，為木見(jiàn)火的大運(yùn)，此運(yùn)開(kāi)始學(xué)周易，辛巳年火旺時(shí)開(kāi)易學(xué)公司，出書(shū)講課。壬午年未，一交辛酉運(yùn)，火又沒(méi)了，運(yùn)過(guò)則無(wú)，公司關(guān)門(mén)。才財(cái)日官例三乾造：壬寅癸丑戊寅乙卯（申酉空）大運(yùn)：甲寅乙卯丙辰丁巳戊午己未01111
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