人教版八年級(jí)下冊(cè)生物討論及課后習(xí)題答案(編輯修改稿)
2025-07-25 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性和隱性練習(xí)，孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因。當(dāng)慣用左手是顯性性狀時(shí)，孩子的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制慣用左手的基因。，決定無(wú)酒窩的基因?yàn)殡[性基因d，所以無(wú)酒窩的夫婦決定有無(wú)酒窩的基因型都為dd，當(dāng)親代形成生殖細(xì)胞時(shí)只能將d傳遞給子代而不會(huì)出現(xiàn)顯性基因D，所以，其子女是無(wú)酒窩的。寶玉和黛玉是表兄妹，屬于三代以內(nèi)的旁系血親，按我國(guó)現(xiàn)行婚姻法規(guī)定是不能結(jié)婚的。如果近親結(jié)婚，其后代有害基因純合的機(jī)會(huì)比隨機(jī)婚配的后代要高許多倍。第四節(jié) 人的性別遺傳觀察與思考。，右圖為女性體細(xì)胞的染色體。：X染色體較大，Y染色體較小。，都只有1條性染色體。男性有2種精子，分別含X、Y性染色體；女性只有一種卵細(xì)胞，含X性染色體。練習(xí)。女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X(jué)結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩。受精時(shí)精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，所以這種說(shuō)法不科學(xué)。，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子，生男生女的機(jī)會(huì)各占50%。如果統(tǒng)計(jì)眾多的母親所生的孩子，男女比例會(huì)接近1∶1。所以，在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口中，男女整體比例大致為1∶1。但如果只生一個(gè)孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同理，一個(gè)家庭有幾個(gè)孩子，出現(xiàn)男女比例不是1∶1是不奇怪的。如果人們單純追求男孩或女孩，將會(huì)打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會(huì)性別比例失調(diào)，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。第五節(jié) 生物的變異探究，其果實(shí)將會(huì)變??；小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實(shí)會(huì)長(zhǎng)大。因?yàn)榄h(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。，要看控制花生大小這一對(duì)相對(duì)性狀的基因組成來(lái)確定。假設(shè)A為顯性基因控制性狀“大”，а為隱性基因控制性狀“小”。大花生的基因型可能是AA或Aа，如果是AA，其后代均表現(xiàn)為大；如果是Aа，其后代就有大和小兩種可能。也可回答：不一定。如果大花生的大小是一種數(shù)量性狀，則大花生中一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子有大有小，但平均值仍和原大花生品種相近（若不考慮環(huán)境因素的話）。練習(xí)1.“南橘北枳”是說(shuō)南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。由遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異。染色體屬于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。使用化學(xué)試劑使親代細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，當(dāng)親代細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)也會(huì)比正常的增加一倍，產(chǎn)生可遺傳變異。第三章生物的進(jìn)化第一節(jié) 地球上生命的起源資料分析，而原始大氣的成分中沒(méi)有氧氣。因?yàn)樵嫉厍蛏蠜](méi)有生命存在的環(huán)境條件。，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物。因此，生命的起源從無(wú)機(jī)物生成有機(jī)物，這一階段是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。，可以推測(cè)構(gòu)成生物體的有機(jī)物能夠從地球以外形成并被帶到地球。練習(xí)，地球上不會(huì)再形成原始的生命。因?yàn)椴淮嬖谠忌纬蓵r(shí)所需要的環(huán)境條件，如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等。另外，現(xiàn)在的海洋的成分也發(fā)生了改變。如果理解為“天下的任何事物都是從“有”，即現(xiàn)在已經(jīng)存在的事物中產(chǎn)生的，而這些事物又是從“無(wú)”，即目前不存在的事物，而是從別的事物中產(chǎn)生的”，則與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命起源的觀點(diǎn)不謀而合。如果理解為“有生于無(wú)中的‘無(wú)’，是虛無(wú)，是不存在的、什么都沒(méi)有的狀態(tài)”，則與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命起源的觀點(diǎn)大相徑庭。第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程資料分析1. 在資料1中，科學(xué)家采用了比較化石的研究方法，即比較不同類型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序，從而判斷動(dòng)物的進(jìn)化順序的方法。在資料2中，采用了比較動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的方法，通過(guò)對(duì)始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較，說(shuō)明鳥類是由始祖鳥進(jìn)化而來(lái)的，始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過(guò)渡類型。在資料3中，利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性，來(lái)比較生物之間的親緣關(guān)系的方法。2. 3個(gè)資料中，科學(xué)家在研究生物進(jìn)化問(wèn)題時(shí)都采用了比較的方法。，對(duì)生物進(jìn)化的歷程可以作出如下的推測(cè)：生物是不斷進(jìn)化的，而且它們之間存在一定的親緣關(guān)系；資料1表明，魚類、兩棲類、爬行類和哺乳類的進(jìn)化順序?yàn)椋呼~類兩棲類爬行類哺乳類；資料2表明，鳥類是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過(guò)渡類型；資料3表明，人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，馬次之，果蠅和向日葵則較遠(yuǎn)。技能訓(xùn)練支持假說(shuō)A的證據(jù)有：3，其中證據(jù)1的支持力度最大。支持假說(shuō)B的證據(jù)有：7，其中證據(jù)5的支持力度最大。練習(xí)；有的生物沒(méi)有留下化石；地殼或環(huán)境的變化導(dǎo)致一些化石的毀滅等等。，我們不能簡(jiǎn)單地回答，因?yàn)槿魏紊锒际遣粩噙M(jìn)化發(fā)展的，進(jìn)化的歷程是漫長(zhǎng)的，而且遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)。在由爬行動(dòng)物進(jìn)化到鳥類的過(guò)程中，不斷地發(fā)生變異，并經(jīng)自然選擇將這種變異保存和遺傳下來(lái)。從進(jìn)化的角度看，雞這一物種形成時(shí)，雞和雞蛋同時(shí)形成。從基因水平看，雞和雞蛋具有同樣的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，二者在地球上的出現(xiàn)也是無(wú)所謂先后的。、低等的生物由于能夠適應(yīng)環(huán)境的不斷變化，所以沒(méi)有滅絕，而且分布還非常廣泛。第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因練習(xí)，減少工廠排出的煤煙，使曼徹斯特地區(qū)的自然環(huán)境盡量恢復(fù)正常并得到保護(hù)。，與自然選擇相比，人們根據(jù)自己的需要和愛(ài)好有目的的選擇可以加快生物演變的歷程，縮短生物演變的時(shí)間。由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少。而無(wú)翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自然選擇之后，島上無(wú)翅的昆蟲就特別多。，能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌。但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來(lái)，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過(guò)青霉素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了。第八單元健康地生活第一章 傳染病和免疫第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防資料分析、空氣傳播。當(dāng)流感病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有飛沫的空氣被周圍的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開(kāi)，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。練習(xí)1.特點(diǎn)說(shuō)明舉例有病原體每一種傳染病都有它特異的病原體
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