【文章內(nèi)容簡介】 期待事業(yè)有成、家庭幸福、創(chuàng)造社會財富的時候，如何能證明比孩子被期待學習進步要來的少？社會在進步嘛，所以就希望社會越來越好越來越強嘛，所以當然是青年咯。您還是沒有回答我，對方辯友的贍養(yǎng)壓力有多大呢？ 被期待的大小和被期待的方面是不同的對不對？所以說您方說的是方面而不是大小嘛，對方辯友還是回答我方觀點，孩子贍養(yǎng)父母的壓力為什么就小于父母贍養(yǎng)孩子的壓力呢？ 父母也有贍養(yǎng)長輩的壓力呀，這一方面對方辯友您又如何得證呢？對方辯友，被期待有壓力，當父母面對著這么多方面的壓力，怎么能論證父母的壓力更小，您比較一下所以說用我方觀點來論證您方觀點是錯誤的嘛，所以說您方也不可以論證撫養(yǎng)壓力就不是贍養(yǎng)壓力。在這一點上父母和孩子的壓力也不好比較。那么您比較一下，作為有二三十年經(jīng)驗的成年人，他們是不是眼里更強呢？ 多了經(jīng)驗面對的社會事務更復雜了，對方辯友說的被期待，然后您又告訴我們這沒辦法比較，請問您如何得證？父母的承受能力大，處理能力強，這不就證明了孩子的承受能力更差一些嗎？ 父母的承受能力強，請您為我們論證我們已經(jīng)論證了很多遍了，他是一個經(jīng)驗比較嘛 對方辯友請您解釋一下什么是經(jīng)驗比較好嗎？。 每個人的應對風格不同，不僅僅是因為他們的經(jīng)驗，還有可能是因為他們的性格、生活環(huán)境而有所不同，所以對方辯友忽略了這么簡單的原因，認為父母的經(jīng)驗多，所以就承受力大1 對方辯友又如何論證在不同壓力，不同事情上，父母和孩子的應對能力的大小之分？？所以說，從這方面，我們是不能證明說父母和孩子誰的壓力是比較大的盤問我方盤問我方：你好，我想請問對方一辯，你剛剛在一辯稿里說說，青少年的失業(yè)率是遠高于他們的父母的，請問你有任何數(shù)據(jù)來源嗎？對方：好，歐盟數(shù)據(jù)告訴我們，2000年，青少年失業(yè)率27個國家達到百分之21點多仍高于百分之九點多的平均水平。而在西班牙，更高達百分之。（被被打斷）我方：謝謝，你提到的是2001年，？接下來想請教對方二辯，你方剛剛說排解力是浸提那討論的重點，那我想請問一下，排解力是怎樣判斷父母一定比孩子大呢，你方是不是把父母都當成不負責任的父母，孩子都當成是很懂事的孩子呢？對方：排解力當然關于你的經(jīng)驗，你的排解能力了，我已經(jīng)論證了不下兩遍了我方：好，謝謝，你的意思就是說父母的經(jīng)驗一定比孩子多，是嗎？對方：是的，對方辯友我方：好的，那你方是否承認孩子的主要壓力來自于學習呢？對方：這個不同的孩子有不同的壓力我方：對方辯友，我問的是主要壓力對方：那你得告訴我你主要討論的是孩子的哪個方面啊我方：剛剛對方辯友告訴我說啊，孩子的排解力應為缺少社會經(jīng)驗而少，那我問對方是不是就是因為他們的主要精力在學習，你方是承認還是不承認對方：這個就不好說了我方：好，你方比較不出來，我方：我們有數(shù)據(jù)，根據(jù)“大鐘”（譯音）的數(shù)據(jù)顯示，百分之78的中年人因為職場壓力而導致失眠，請問對方辯友，你有的什么數(shù)據(jù)關于孩子因為壓力而失眠？對方：（模糊）我方：好的，對方辯友顯然是沒有我方：我們還有一個數(shù)據(jù)，世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，15億的中年人，他們因為職場的壓力，以及人際關系和家庭壓力而造成了亞健康狀態(tài)，請問對方辯友有沒有一些數(shù)據(jù)關于孩子是亞健康的呢？對方：你可以用這兩個數(shù)據(jù)證明孩子壓力大，但你如何證明他們比孩子壓力大呢？我方：對方辯友，我們現(xiàn)在就在比較嘛，如果你有孩子的數(shù)據(jù)你可以告訴我的嘛、對方：這點數(shù)據(jù)我們沒有調(diào)查我方：好，謝謝對方辯友，對方辯友沒有數(shù)據(jù)我方：剛剛對方二辯，你說啊，不確定的未來就一定有壓力是嗎？那我想問下你，如果我現(xiàn)在大學畢業(yè)，我要找工作，可是有三四份我喜歡的工作，讓我挑，我的壓力大嗎？對方：這個，這個，我認為。（時間到）對方盤問對方：我想請問對方辯友，你方所說的壓力，是客觀存在，還是主觀對客觀的體驗我方：是主客觀的結(jié)合，是外部世界跟內(nèi)心緊張心理的相結(jié)合對方：好對方辯友你答內(nèi)心了，我想問，作為一種主觀體驗，請問出了壓力的來源，還有沒有一種排解力的存在，請問對方一辯我方：好，當然會有一定的排解，可是對方辯友你并沒有告訴。（被打斷）對方：好，請問對方二辯，你所謂的排解方式是怎樣的我方：排解方式是對方你提出來的，還請對方你告訴我。（被打斷）對方：好，再次請問對方一辯，你說需要排解，但是你方二辯又說排解方式是我方提出來的，那請問，壓力來了之后，你方怎么辦？就沒有了嗎？我方：好，孩子有了壓力之后很好辦呀，出去唱K大吼一聲，大哭一場，就釋放出去了。可是父母呢，他們只能默默地承受壓力對方：好，對方辯友你跟我說的是方式，我只問你壓力需不需要排解，人需不需要排解壓力，請問對方二辯我方：壓力要不要排解跟我們今天的辯題有什么關系呢，我們今天要論證的是誰的壓力大。排解方式大小，排解能力大小跟。（被打斷）對方：好，對方辯友，我告訴你，壓力大不大是需要來源跟出口兩方面相決定的，第二，對方辯友，你在立論中說孩子的主要壓力在學習方面，那請問一辯，我是不是孩子？我方：額，你是孩子對方：好，請問對方辯友，我現(xiàn)在正在實習，那我是工作壓力大還是學習壓力大我方：那你也有一定的工作壓力對方：好，再請問對方二辯，像我這個年齡的人是學習的人多還是工作的人多？我方：對方辯友，你現(xiàn)在是。（被打斷）對方：對方辯友，你論證不了是學習的人多還是工作的人多，所以你說孩子的主要壓力在學習，我覺得這個問題是不成立的。好，再請問，你方剛剛說中年人失眠情況多，請問失眠情況多能不能達標壓力大我方：我方說的是因工作壓力而導致的失眠占百分之。（被打斷）對方：好，請問一辯，你如何論證這真的是由于工作哦壓力而引起的呢？我方：因為我方的調(diào)查數(shù)據(jù)是根據(jù)。（被打斷）對方：好，請問對方二辯，我們說壓力大的時候愛吃巧克力，那是不是吃巧克力多的那個一個壓力大我方：你還是在想一個方式問題，如果讓我選，我壓力大的時候。（被打斷）對方：還有對方在立論中說，父母對孩子的操行比較多對不對？我方：對對方：好的，請問對方一辯，你剛剛說父母關心孩子的時候會擔心很多問題，比如孩子的健康我方：我方在立論的時候說是當孩子健康出現(xiàn)問題的時候會盤問小結(jié)正方我剛剛問對方辯友，他說失業(yè)率青少年比父母更高，問有沒有數(shù)據(jù)，對方勉強舉出一個歐盟2000年的數(shù)據(jù)比平均數(shù)高，但他比較不出到底是父母的失業(yè)率高還是孩子的失業(yè)率高，所以這個我們不接受。其次我又問對方辯友，有沒有看到世界衛(wèi)生組織跟亞洲衛(wèi)生組織的數(shù)據(jù)，對方辯友都沒有反映，其實我們只是想說，在社會生活方面，之所以父母的壓力比孩子的壓力大，表現(xiàn)在什么方面呢，表現(xiàn)在兩個數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示，第一個是父母因職場壓力而失眠占了百分之78，而孩子是非常少的。還有一個就是，世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，在處理職場，人際關系，家庭壓力的時候，有百分之78的人因為經(jīng)濟壓力而出現(xiàn)了亞健康狀態(tài)，而這百分之78的中年人，已經(jīng)占全部中年人的百分之75，換言之，即便剩下的全是你方所定義的孩子，也只是百分之35而已。所以亞健康的問題我們已經(jīng)可以看出來了，父母的壓力比孩子更大嘛。我們今天討論這個辯題就要從社會和家庭兩方面討論。對方辯友，我方還要重申一點就是，我方不僅論證了來源更大而且程度更深，兩者是同時成立的。而我們的對方辯友所說的排解力問題，對方一直解釋不清，并沒有說有什么的定義，排解力每個人都是不同的嘛。謝謝。對方首先，我們問了對方辯友一個問題，壓力是什么，是客觀因素還是主觀體驗，對方辯友說是一個主觀體驗，那么好，我又問對方辯友，壓力除了來源之外有沒有排解的方式，所以我覺得對方辯友在之前的