【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求．　二、文言文閱讀（18分）6．（18分）（2017?江蘇）閱讀下面的文言文，完成下列各題。汪容甫先生行狀王引之 先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學(xué)。貧不能購(gòu)書，助書賈鬻書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦。年二十，應(yīng)提學(xué)試，試《射雁賦》第一，補(bǔ)附學(xué)生，詩古文詞日益進(jìn)。儀征鹽船于火，焚死無算，先生為《哀鹽船文》，航編修世駿序之，以為驚心動(dòng)魄，一字千金，由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠，盧學(xué)士文昭，見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。 年二十九，始顓治經(jīng)術(shù)。謝侍郎墉提學(xué)江左，特取先生為拔貢生。每試，別為一榜，列名諸生前。侍郎嘗謂人曰：“予之先容甫，以爵也；若以學(xué)，則予于容甫當(dāng)北面矣?！?其見重如此。朱文正公提學(xué)浙江，先生望謁，答述揚(yáng)州割據(jù)之跡、死節(jié)之人，作《廣陵對(duì)》三千言，博綜古今，天下奇文字也。畢尚書沅總督湖廣，招來文學(xué)之士。先生往就之，為撰《黃鶴樓銘》，歙程孝廉方正瑤田書石，嘉定錢通判坫篆額，時(shí)人以為“三絕”。 先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜覽。乃博考三代典禮，至于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù)，益以論撰之文，為《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學(xué)，著《春秋述義》，識(shí)議超卓，論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、魏，不沿歐、曾、王、蘇之派，而取則于古，故卓然成一家言。 性質(zhì)直，不飾容止，疾當(dāng)時(shí)所為陰陽拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩之善，則稱之不置。事母以孝聞，貧無菽水，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。 先生，家大人之所推服也。其學(xué)其行，竊聞?dòng)谮呁ブ站靡?。而先生于予所說《尚書》訓(xùn)詁，極獎(jiǎng)勵(lì)，以為可讀父書，則又有知己之感焉。雖不能文，尚欲揚(yáng)榷而陳之，以告后之君子。（選自《王文簡(jiǎn)公文集》，有刪節(jié)）（1）對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是　C　A．助書賈鬻書于市鬻：賣B．先生往謁謁：拜見C．稱之不置置：置辦D．尚欲揚(yáng)榷而陳之陳：陳述（2）下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是　B　A．江左：文中指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左，以西為右，江左即將東。B．三代：文中指曾祖、祖父、父親三代，古人參加科舉考試須如實(shí)填報(bào)三代履歷。C．菽水：豆和水，指粗茶淡飯。多形容清貧者對(duì)長(zhǎng)輩的供養(yǎng)，如成語“菽水承歡”。D．趨庭：《論語》中有孔鯉“趨而過庭”的記載，后世將子承父教稱為“趨庭”。（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①予之先容甫，以爵也；若以學(xué)，則予于容甫當(dāng)北面矣。②其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。（4）根據(jù)第三段，概括汪中在治學(xué)、為文方面的熱點(diǎn)，不超過30個(gè)字?！痉治觥浚?）本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力，應(yīng)掌握方法并結(jié)合語境推斷．（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力，平時(shí)應(yīng)關(guān)注課本，重視積累．（3）本題考查理解并翻譯文句的能力，應(yīng)遵循翻譯的原則、步驟和方法．（4）本題考查篩選文中信息，歸納概括的能力，應(yīng)基于文本組織答案．【解答】（1）C 置：放、擱，不置即不舍、不止；譯文：稱贊不止．故選C．（2）B “文中指曾祖、祖父、父親三代，古人參加科舉考試須如實(shí)填報(bào)三代履歷”錯(cuò)，文中的“三代”應(yīng)指夏、商、周，也即先秦時(shí)．故選B．（3）①先容甫：省略句，省略“于”，比汪容甫靠前；前一個(gè)“以”：因?yàn)?；后一個(gè)“以”，憑借；北面：面向北侍奉，弟子行敬師之禮；譯文：我名字比汪容甫靠前，是因?yàn)楣倬簦蝗绻麘{借學(xué)習(xí)，那我比之汪容甫應(yīng)當(dāng)像學(xué)生一樣．②故舊：舊友故交；存：慰問、撫慰；蓋：表原因，大概是因?yàn)?；篤：忠誠(chéng)、厚道；譯文：他（汪容甫）在得知舊友故交去世后家道衰落，去慰問探望他們的親屬超過友人生前，大概是因?yàn)樗ㄍ羧莞Γ┑男郧橹覍?shí)敦厚如此啊．（4）解答本題需要篩選概括文本信息，題干要求從治學(xué)、為文兩個(gè)方面總結(jié)，首先從治學(xué)上看，抓住文中“罔不綜覽”“博考”“深于”“識(shí)議超卓”“唐以下所未有”等處，可知汪容甫先生閱覽面寬，見識(shí)廣泛，深有學(xué)識(shí)，很有見解的特點(diǎn)；從為文上看，注意文中“取則于古”“卓然成一家言”等處，可知其文獨(dú)具特點(diǎn)，無人能比，自成一家．符合文意皆可． 答案：（1）C （2）B （3）①我名字比汪容甫靠前，是因?yàn)楣倬?；如果憑借學(xué)習(xí)，那我比之汪容甫應(yīng)當(dāng)像學(xué)生一樣．②他（汪容甫）在得知舊友故交去世后家道衰落，去慰問探望他們的親屬超過友人生前，大概是因?yàn)樗ㄍ羧莞Γ┑男郧橹覍?shí)敦厚如此?。?）治學(xué)方面，研究廣泛深刻，見解獨(dú)到精辟；為文方面，獨(dú)樹一幟．參考譯文： 汪容甫先生名叫汪中，字容甫，是江都人．年少時(shí)父親去世，喜歡學(xué)習(xí)．家中貧困沒有能力購(gòu)買書籍，協(xié)助書商在書市賣書，于是才博覽經(jīng)史百家書籍，看過一遍就能背下來．二十歲的時(shí)候，參加州府考試，憑《射雁賦》取得第一，補(bǔ)錄為附生，在詩詞文學(xué)方面日益精進(jìn)．儀征縣鹽船失火，被焚毀的船只燒死的人難以計(jì)數(shù)，汪先生寫作了《哀鹽船文》，編修杭世駿為這篇文章寫了序文，評(píng)價(jià)它驚心動(dòng)魄，一字千金，因此文名傳世．當(dāng)代學(xué)識(shí)淵博的儒者像學(xué)士朱筠，盧文昭，見到汪先生撰寫的文章，都贊嘆稱賞認(rèn)為他是奇才． 二十九歲時(shí)，開始專門研究經(jīng)學(xué)，侍郎謝墉在江東任提學(xué)官，特意錄取先生為拔貢生．每次考試時(shí)，另設(shè)一榜單，把他的名字列在其他生員前面．謝侍郎曾經(jīng)對(duì)別人說：“我名字比汪容甫靠前，是因?yàn)楣倬?；如果憑借學(xué)習(xí)，那我比之汪容甫應(yīng)當(dāng)像學(xué)生一樣．”他就像這樣被看重．朱文正公在浙江任提學(xué)，先生去探望拜見，答辯揚(yáng)州割據(jù)的事、為節(jié)而死的人，寫作了三千字的《廣陵對(duì)》，綜括古今，真是天下奇文．尚書畢沅巡視監(jiān)察湖廣地區(qū)，招納文學(xué)之人．先生前去投奔，撰寫了《黃鶴樓銘》，和歙縣孝廉方正程瑤田的書石，嘉定通判錢坫的篆額，當(dāng)時(shí)的人稱為“三絕”． 先生對(duì)于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石這些學(xué)問，沒有不通覽的．于是又普遍廣泛地查考夏商周三代的典籍禮制，以及文字訓(xùn)詁、名物象數(shù)，再加上一些論撰的文字，寫了《述學(xué)》內(nèi)外篇．又深入研究《春秋》，寫作了《春秋述義》，見解高超卓越，評(píng)論的人認(rèn)為從唐以來所沒有．寫作的文章植根于經(jīng)、史，深受漢、魏影響，不沿襲歐、曾、王、蘇這些派別，而從古代取法規(guī)則，所以超出一般自成一家． 先生本性質(zhì)樸正直，并不修飾儀容舉止，痛恨當(dāng)時(shí)陰陽、釋老神怪之說，不遺余力地斥責(zé)這些．而遇到一點(diǎn)美行，一句好詩好文，總是稱贊不止．侍奉母親以孝聞名，家中貧寒，連粗茶淡飯都供給不了，就變賣文章養(yǎng)活母親，在母親身邊服侍勞碌，不怕繁雜卑賤．他在得知舊友故交去世后家道衰落，去慰問探望他們的親屬超過友人生前，大概是因?yàn)樗男郧橹覍?shí)敦厚如此?。迨粴q，在杭州西湖去世． 先生，是我父親推崇佩服的人．他的學(xué)問品行，我私下在父親的教誨中聽聞很久了．而先生對(duì)我講的《尚書》訓(xùn)詁，極受勉勵(lì)，我認(rèn)為如同讀父親的言論，又有知己的感嘆．對(duì)先生的事雖然不能全部寫下，也想約略舉其大概陳述下來，以告知后世的君子．【點(diǎn)評(píng)】文言翻譯最基本的方法：留：留就是保留．凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分．刪：刪去不譯的詞語．文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去．換：替換．用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來．除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞﹣﹣串意﹣﹣順句．注：直譯即逐字逐字地譯．意譯即譯出大意即可．文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔．遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯．　三、古詩詞鑒賞（11分）7．（11分）（2017?江蘇）閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。秋 興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮①，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。[注]①迮：狹窄。（1）根據(jù)中間兩聯(lián)，概況作者“愁”的原因。（2）簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生理解詩歌主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)詩歌思想態(tài)度的基本能力．（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言的基本能力．【解答】（1）本題考查學(xué)生理解詩歌主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)詩歌思想態(tài)度的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌的核心內(nèi)容，從不同角度進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)闡釋詩歌的核心要素．解答本題時(shí)要從關(guān)鍵詞入手分析，如“乾坤迮”，“病”“日月遒”“百戰(zhàn)鐵衣” ，天地狹窄無容人之處，日月迫近深感歲月匆匆，疲病交加，無處施展抱負(fù)．“百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角只生愁”一句流露出一種愁容，無人賞識(shí)，內(nèi)心極為憤懣．（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言的基本能力，解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解詩歌的核心內(nèi)容，從不角度，如表達(dá)方式、思想內(nèi)容、情感表達(dá)、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)等角度進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)闡述其核心內(nèi)涵，從尾句的“占”“系”可以分析運(yùn)用了擬人的修辭手法，從尾句中的情景句入手分析可得運(yùn)用了以景結(jié)情．以景結(jié)情的表現(xiàn)手法．將“明朝煙雨”擬人化了，并以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，詩人的百般感觸盡在不言中，也給全詩籠上了一層由滄桑感、蒼涼感和人生短暫的空虛感相交織的凄愴意緒．答案：（1）①因醉后獨(dú)倚高閣，天地狹小、國(guó)家殘敗、偏安一隅而愁．詩人酒后獨(dú)倚高樓，感嘆無奈愁苦于國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)中的節(jié)節(jié)敗退，領(lǐng)土不斷喪失．②因年邁多病而愁．中年多病，時(shí)光易逝，迫近晚年．③因報(bào)國(guó)無門，無人賞識(shí)而愁．詩人雖深經(jīng)百戰(zhàn)，卻不得重用．④因國(guó)家戰(zhàn)火不斷而愁．詩人深夜無眠，戰(zhàn)爭(zhēng)中的畫角聲聲不斷，不禁無奈悲苦．（2）尾聯(lián)運(yùn)用虛寫、想象、以景結(jié)情的手法．作者想象未來江岸邊梧桐煙雨，自己只能坐擁丹楓孤舟垂釣．借想象煙雨梧桐、丹楓垂釣的景象，表達(dá)了無奈于報(bào)國(guó)無門、無人賞識(shí)、山河破碎的歸隱之情．【點(diǎn)評(píng)】古詩詞的鑒賞的答題，最關(guān)鍵的是要讀懂詩歌，在理解詩歌的基礎(chǔ)上，針對(duì)具體題型，采用不同的答題方法，解決相關(guān)的問題．　四、名句名篇默寫（8分）8．（8分）（2017?江蘇）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，　來即我謀　。（《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》）（2）小知不及大知，　小年不及大年　。（莊子《逍遙游》）（3）錦瑟無端五十弦，　一弦一柱思華年　。（李商隱《錦瑟》）（4）　無言獨(dú)上西樓　 ，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）（5）　浩浩乎如馮虛御風(fēng)　，而不知其所止。（蘇軾《赤壁賦》）（6）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，　古道西風(fēng)瘦馬　。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（7）仁者不憂，智者不惑，　勇者不懼　。（《論語?憲問》）（8）在天愿作比翼鳥，　在地愿為連理枝　。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯(cuò)別字就不得分，因此，答題時(shí)書寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤．【解答】（1）來即我謀（重點(diǎn)字：即）（2）小年不及大年（