【文章內(nèi)容簡介】 去其糟粕，存其精髓，為我所用，促我發(fā)展。這是我們采用借鑒法選題的科學(xué)基礎(chǔ)所在。通過借鑒而確定的論文選題，有利于提高論文的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。采用借鑒選題法，要求同學(xué)們關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國內(nèi)外一些引人注意的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，廣泛搜集材料，深入了解我國社會和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和問題。如許多發(fā)展中國家利用BOT方式吸引外資，成功地加強(qiáng)了本國電力、供水、交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。那么，采用借鑒法，我們可以確定“我國如何利用BOT吸引外資”一類有意義的選題。這里的“事件”是指國家的一些重大活動、重大政策出臺、重大的方針政策調(diào)整等。如我國“會計(jì)制度的調(diào)整”、“稅收制度的調(diào)整”、“中國加入WTO”、我們黨制度和調(diào)整重大政策的重要會議等。諸如這些重要事件，為我們論文選題提供了明確的領(lǐng)域或方向。但事件只為我們選題提供了一個(gè)良好的機(jī)會，關(guān)鍵是我們要有敏銳的觀察力和把握機(jī)會、掌握資料、捕捉問題的綜合能力。它是一種先有某種擬想，而后再閱讀相關(guān)資料加以驗(yàn)證來確定論文選題的方法。當(dāng)然“擬想選題法”絕不是胡思亂想，它是建立在同學(xué)們?nèi)辗e月累的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程， 培養(yǎng)經(jīng)常提問、反思，關(guān)注“習(xí)以為?！焙汀爱惓！眴栴}的習(xí)慣。這種選題方法要求是，同學(xué)們先有一定的想法，初步確定選題范圍，然后通過閱讀大量資料，了解此領(lǐng)域已有的研究成果，在掌握我國與巴西有關(guān)對外負(fù)債、吸收境外投資、對外投資對比情況及發(fā)展中國家對外投資的資料后，加深了對最初問題的認(rèn)識，激發(fā)了進(jìn)一步探討的強(qiáng)烈沖動，最后確定了《我國企業(yè)境外投資動因研究》的選題。畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與行文畢業(yè)論文是高等院校的學(xué)生在修業(yè)期滿時(shí)撰寫的總結(jié)性作業(yè)。就管理類畢業(yè)論文的文體形式而言，畢業(yè)生除選用學(xué)術(shù)性論文的文體外，還可以選用調(diào)查研究報(bào)告、可行性分析研究等文體形式。學(xué)術(shù)型的管理類畢業(yè)論文要嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)論文的“基本型”，即結(jié)論、本論、結(jié)論的“三段論式”結(jié)構(gòu)方式撰寫。調(diào)研型的畢業(yè)論文可以按照“實(shí)際情況、原因分析、對策建議”的結(jié)構(gòu)方式撰寫?？尚行匝芯啃偷漠厴I(yè)論文可以按照“項(xiàng)目內(nèi)容、論證分析、結(jié)構(gòu)和建議”的結(jié)構(gòu)方式撰寫的。其中，學(xué)術(shù)論文的“提出問題——分析問題——解決問題”的三段式結(jié)構(gòu)對畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導(dǎo)意義。后兩者實(shí)際上也是三段式的結(jié)構(gòu)。一篇好的畢業(yè)論文，應(yīng)該思路清晰、而已合理、結(jié)構(gòu)緊湊，因此，篇章結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文的寫作中占有極為重要的地位。畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)是畢業(yè)論文內(nèi)容的載體，是畢業(yè)論文的骨架，它是指根據(jù)言論的中心論點(diǎn)的需要，對手頭的材料所作出的組織、安排和而已。畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的安排也是作者觀察事物、分析問題、論證事理、導(dǎo)出結(jié)構(gòu)的思維活動的條理性、規(guī)律性在論文中的具體體現(xiàn)。一篇完整、規(guī)范的畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)形式由標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要（中英文）、正文和參考文獻(xiàn)等組成。（1）標(biāo)題。即論文的眉目，也叫題名，標(biāo)在第一行正中。畢業(yè)論文的標(biāo)題應(yīng)簡潔鮮明，質(zhì)樸無華，準(zhǔn)確得體，讓讀者一看就能了解文章的主要內(nèi)容。管理類的畢業(yè)論文標(biāo)題切忌像文藝作品或報(bào)紙的某些標(biāo)題那樣，以新、奇、特等吸引讀者。畢業(yè)論文的標(biāo)題不宜過長，一般不超過20字，應(yīng)直接地、下面地提示論文的主要內(nèi)容。當(dāng)論文的內(nèi)容比較豐富時(shí)，可以用副標(biāo)題對正題加以補(bǔ)充。（2）目錄。畢業(yè)論文寫出目錄，標(biāo)題頁數(shù)，不僅便于閱讀，也便于掌握論文的主要內(nèi)容。（3）內(nèi)容提要。用來提示論文的主要觀點(diǎn)。在畢業(yè)論文的正文前列出內(nèi)容提要，便于指導(dǎo)老師和答辯老師能夠迅速掌握論文的主要觀點(diǎn)和大致輪廓。內(nèi)容提要有高度的概括力，語言精煉、明確、切忌過長。一般一萬字左右的論文，寫二三百字的內(nèi)容提要就可達(dá)到要求。（4）正文。包括緒論、本論、結(jié)論三個(gè)部分。緒論。也稱引論，是畢業(yè)論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對所研究問題的認(rèn)識，并提出論文的中心論點(diǎn)，有時(shí)也簡單介紹研究方法以、材料的依據(jù)等。開頭部分很重要，因?yàn)榉从沉俗髡邔λ磉_(dá)的思想觀點(diǎn)的整體認(rèn)識，必須做到提綱挈領(lǐng)、簡明扼要、交代清楚。對于畢業(yè)論文來說，最好“起句即切題”，即說不離題；“單刀直入”，即不繞彎子，直截了當(dāng)，不拖泥帶水，不要“綿密周致”，則是講論文開篇最忌細(xì)致、周到。寫論文是給讀者看的，不要先把結(jié)論大講一通，人家還懂你的結(jié)論。應(yīng)該按照你研究的過程來引導(dǎo)讀者的思路，你怎么研究的，就怎么寫，從頭講起，引導(dǎo)讀者逐漸深入，逐漸到你的結(jié)論上。所以，好的論文，開門見山，起句入題，而后由淺入深，由簡到繁。本論。是畢業(yè)論文的主體，是畢業(yè)論文中最重要的部分，整個(gè)論證過程在此展開。這部分必須根據(jù)論題的性質(zhì)，或正面立論，或批駁不同的論點(diǎn)，或解決某些疑難問題?？梢酝ㄟ^第一手資料或第二手資料、數(shù)據(jù)和多角度的充分理由，周詳?shù)?、多層次地、多個(gè)角度、多方面進(jìn)行分析、論證與闡釋，并從這些問題的聯(lián)系之中闡明中心論點(diǎn)。本論問部分內(nèi)容是否充實(shí)，論證是否得體，將決定全文質(zhì)量的高低，是畢業(yè)論文寫作成敗的關(guān)鍵。結(jié)論。是畢業(yè)論文的是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點(diǎn)就是總括全文，加深題意。這一部分要對緒論中提出的、本論中分析或論證的問題加以綜合概括，從而引出或強(qiáng)調(diào)得出的結(jié)論；或?qū)φ擃}研究未來發(fā)展趨勢進(jìn)行展望；或?qū)τ嘘P(guān)問題進(jìn)行簡要說明。結(jié)論切記草草收兵，虎頭蛇尾，或者畫蛇添足，拖泥帶水。（5）參考文獻(xiàn)（或附注）。篇幅長的畢業(yè)論文的最后要列出使用過的主要參考文獻(xiàn)；篇幅短的畢業(yè)論文可以將文內(nèi)的引文采用注釋的方式在文末注明。在畢業(yè)論文末尾要列出的參考文獻(xiàn)是指在論文中使用過的，包括專著、論文及其他資料。如果是非正式出版物則不必列出。所列的參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列，不能以文獻(xiàn)的重要程度或作者知名度為排列的順序標(biāo)準(zhǔn)。列出參考文獻(xiàn)的目的在于：一是表示作者言之有據(jù)；二是對他人研究成果的真正尊重；三是便于教師在評閱論文時(shí)了解論文材料和觀點(diǎn)和來源，掌握學(xué)生閱讀文獻(xiàn)的范圍；四是方便他人查找、使用。以上是管理類畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本形式，這種三段式的結(jié)構(gòu)，因其體現(xiàn)出嚴(yán)密的邏輯性，而被人們廣泛運(yùn)用，但若將此簡單化、程式化、不分場合照搬照抄，則顯得過于呆板。不過，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文的結(jié)構(gòu)安排，對大學(xué)生寫出結(jié)構(gòu)完整、富有邏輯的畢業(yè)論文非常有幫助。（1）段落和層次段落。段落是文章結(jié)構(gòu)的單位標(biāo)志，一段一個(gè)意思，段落還有一些特殊的作用，如過渡、轉(zhuǎn)折或強(qiáng)調(diào)等各分論點(diǎn)等。層次叫做“意義段”，段落叫做“自然段”。段落表示行文的停頓。論文的段落一般應(yīng)包含論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程，完整地表達(dá)一個(gè)中心意思。一般來說，每段都有自己的“段意”，正如全文有一個(gè)中心思想（主題）一樣。全段圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)展開，這個(gè)論點(diǎn)一定要用精煉的語言概括出來，我們稱它為段中主句。為了突出重點(diǎn)，段中主句通常放在段首；也有的放在段尾，起歸納總結(jié)的作用。段落劃分的長短，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)。段落的長短同文章篇幅長短有關(guān)。長文章的段落可以相對長些；短文章，節(jié)奏快，段落可以相對短些，總之，段落的長短要適度。一般說來，論文的段落，相對其他文體要長一些。如果段落過短，會影響對某一論點(diǎn)論證的展開。但若段落過長，言論分散，勢必造成論文結(jié)構(gòu)失衡，同時(shí)，也會給讀者的理解造成困難。有些大學(xué)生的論文，在結(jié)構(gòu)方面很明顯的缺點(diǎn)是段落過長，一個(gè)自然段占了幾頁稿紙，這是不善于劃分段落，該另起一段的時(shí)候，沒有另起一段；從思路上說，是說理層次不夠清楚，幾個(gè)意思糾纏在一起，理不清頭緒。畢業(yè)論文的層次是指論文內(nèi)容安排上的先后次序，也是畢業(yè)論文展開的步驟。它是作者寫作思路的直接反映。它表現(xiàn)出事物發(fā)展的階段性，或客觀矛盾的各個(gè)側(cè)面，或某一論斷所包含的幾個(gè)方面，或人們表達(dá)思想的先后步驟。在畢業(yè)論文中，最常見的安排層次的方式有三種：一是層進(jìn)式，即論文的各層意思之間是層層推進(jìn)的關(guān)系。各個(gè)分論點(diǎn)作為中心論點(diǎn)的論據(jù)，呈現(xiàn)出一種聯(lián)系的層次關(guān)系。二是總分式，即采用“總題分述”的方式，先總括起來說，然后分開說；或者先分開說，最后再總結(jié)。三是并列式，即論文各層意思之間是并列關(guān)系，各分論點(diǎn)的段落相互平行，從各個(gè)不同的角度論證中心論點(diǎn)，各個(gè)分論點(diǎn)呈現(xiàn)出一種橫向的內(nèi)在聯(lián)系。正文中的各個(gè)層次如果用數(shù)字表示，一般要用不同類型或各類的數(shù)字。第一層次為：一、二、三、四、……；第二層次為：（一）、（二）、（三）、（四）、……；第三層次為……；第四層次為（1）、（2）、（3）、（4）、……；第五層次一般用一是、二是、三是、四是、……或首先、其次、再次、最后等序列詞，以標(biāo)明幾層意思、幾個(gè)方面之間的聯(lián)系，或者用詞語的重復(fù)來表示思路的層次。層次和段落有關(guān)密切的關(guān)系。層次，著眼于文章內(nèi)容的劃分；段落，側(cè)重于文字表達(dá)的需要。它們之間，有時(shí)是一致的關(guān)系。層次，著眼于文章內(nèi)容的劃分；段落，側(cè)重于文字表達(dá)的需要。它們之間，有時(shí)是一致的關(guān)系，即文章段落的劃分正好反映內(nèi)容的層次；有時(shí)，層次大于段落，即幾個(gè)自然段表達(dá)同一個(gè)層次的內(nèi)容；有時(shí)，段落大于層次，在一個(gè)大的自然段里，又可以劃分為若干個(gè)小層次。（2）過渡和照應(yīng)文章是一層一層遞進(jìn)，一段一段展開的。為了使它脈絡(luò)貫通，線索分明，上下前后渾然一體，經(jīng)常需要在某些部位安排“過渡”和“照應(yīng)”。過渡，是上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)移。沒有必要的過渡，文章各個(gè)部分、各個(gè)層次之間可能脫節(jié)以至于松散。一般地，在論文由總到分、由分到總的開合關(guān)鍵處，或者論文內(nèi)容一層意思到另一層意思的轉(zhuǎn)移處，需要過渡，從而起到承上啟下的作用。過渡的形式有過渡段、過渡句或聯(lián)接詞語等。照應(yīng)，是前后文之間的相互關(guān)照、呼應(yīng)。前有交代，后有照應(yīng)，或前有“伏筆”，后有照應(yīng)。過渡和照應(yīng)不僅能使論文上下前后內(nèi)容連貫，結(jié)構(gòu)緊湊，而且也是論述逐步深入的方法。在句與句之間，段與段之間，開頭與結(jié)尾之間，或正文與開關(guān)、結(jié)尾之間，在必要的地方都應(yīng)該安排某種交代和照應(yīng)。如果論文缺乏必要的過渡和照應(yīng)，或過渡牽強(qiáng)，照應(yīng)欠妥，就會造成結(jié)構(gòu)的脫落散亂。畢業(yè)論文的寫作，如果僅僅注重內(nèi)容的正確與刻、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)與完整，而忽視了行文的格式，結(jié)果文章邏輯混亂、別字甚多、標(biāo)點(diǎn)亂用，不免讓人貽笑大方，這樣的論文也是不合格的論文。這是高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)論文寫作中存在較多的問題。畢業(yè)論文的行文決不是“無礙大體的細(xì)枝末節(jié)”，它是在學(xué)生良好的寫作素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是其科研素養(yǎng)的基本構(gòu)成要素。大學(xué)生在行文格式書寫方面必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。增強(qiáng)畢業(yè)論文行文的邏輯力量，達(dá)到概念明確，論證充分，條理分析，思路暢通，是寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵。提高畢業(yè)論文行文的邏輯性，需把握以下幾點(diǎn)：（1）要思路暢通，綱舉目張寫畢業(yè)論文時(shí)，思維必須具有清晰性、連貫性、周密性、條理性和規(guī)律，才能構(gòu)建起嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的邏輯結(jié)構(gòu)。同時(shí)還要綱舉目張，即首先要舉其“綱”，即要有中心論點(diǎn)，以統(tǒng)帥各分論點(diǎn)；二是張其“目”，即要有一個(gè)確定的思路，貫穿各個(gè)分論點(diǎn)，決定論述沿什么途徑異型 三要綱目結(jié)合，即綱舉目張，清楚地分出各個(gè)論點(diǎn)并列的或從屬的關(guān)系，分出親疏遠(yuǎn)近，以便有秩序、有層次、有步驟地表現(xiàn)中心論點(diǎn)。只有做到了這一點(diǎn)，才能使論文得到一個(gè)恰當(dāng)?shù)牟季帧⒔M織和安排。在這里，中心論點(diǎn)起著決定性作用，它是論文的靈魂和統(tǒng)帥。任何論文，都不能離開一定的議題，一定的視角，一定的實(shí)踐要求，把各種問題東拼西湊在一起，而只能按照中心論點(diǎn)的要求，把整篇文章的各個(gè)論點(diǎn)，有機(jī)地組織起來，做到“挈領(lǐng)而頓，首尾皆順”。（2）要層次清晰，有條有理寫畢業(yè)論文，先說什么，后說什么，一層一層如何銜接，這一點(diǎn)和論文行文的邏輯性很有關(guān)系。對于文章中的大小論點(diǎn)，一定要分類排隊(duì)，科學(xué)地安排層次（包括問題自身的層次、說法上的層次和做法上的層次）。如果由A問題會產(chǎn)生B問題，A問題就應(yīng)在先，B問題在后，這里就有客觀上問題的自身的層次；如果A問題不解決，B問題就不能解決，這里就有解決問題的做法上的層次；不先說清A問題就不能說清B問題，這里就有問題說法上的層次。可見，層次是一種有機(jī)聯(lián)系，而非形式上的、人為的聯(lián)系。因此，論述中特別要注意事物本身的層次，或言論的問題自身矛盾發(fā)展的層次。要做到這點(diǎn)，就要熟悉事物，分析問題之間的聯(lián)系，而不能單純憑主觀去臆定層次。找到了問題的層次，言論也就有了條理。能層次分明，也就能有條不紊。如果只注意條理，卻搞不清層次，那敢不行?？傊?，要根據(jù)正確的思維規(guī)律，把要表達(dá)的思想恰當(dāng)?shù)嘏帕?，以便正確地反映客觀上存在的秩序，以避免行文中的“顛三倒四”、“語無倫次”、“主次不分”。一般來說，畢業(yè)論文行文的順序應(yīng)當(dāng)符合事實(shí)發(fā)展的順序，符合人們認(rèn)識的程序和規(guī)律，如前提與結(jié)論、原因與結(jié)果、主體與從屬、現(xiàn)象與本質(zhì)等各種關(guān)系的順序。一篇畢業(yè)論文的行文順序，雖然也有變化的形態(tài)，如倒敘、插敘等，但只要按事物本身的層次來展開論述，不管怎樣變化，正常的順序就一定能交代清楚。（3）要論證充分，以理服人寫畢業(yè)論文，最常用的方法是歸納論證，即用對事實(shí)的科學(xué)分析和敘述來證明觀點(diǎn)，或用基本的史實(shí)、科學(xué)的調(diào)查、精確的數(shù)字來證明觀點(diǎn)。它體現(xiàn)的主要是邏輯的力量，事實(shí)勝于雄辯，就是這個(gè)意思。如果沒有大量的、可靠的、令人信服的事實(shí)材料，或者缺乏科學(xué)的歸納，甚至沒有歸納就作分析，還有的先立結(jié)論，然后去找例證，那么結(jié)論常常是不可靠的。因?yàn)闅w納是從個(gè)別到一般，個(gè)別的東西越多，歸納得愈合理、科學(xué)，你的結(jié)論就越可靠。要使論證邏輯上有力，就得把那些對導(dǎo)致結(jié)論有重大關(guān)系的論據(jù)之間的關(guān)系、聯(lián)系講清楚說明白。這就要堅(jiān)持具體事物具體分析的原則。不分析事物，或分析不到家，不在行，就既不會找全論據(jù)，也不會看出論據(jù)間的辯證關(guān)系。那么，在論證事物時(shí)，就不可能論證得好，不可能論證得有力。論證要服人，有時(shí)還得去說明論據(jù)的真實(shí)可靠，即論證論據(jù)。論證論題的方法很多，但根本的是要找出論據(jù)客觀來路。另外，為增加論據(jù)的信服度，將不同的或?qū)α⒌恼摀?jù)加以對比說明，也不失為一個(gè)好方法。（4）要首尾一貫，明白確切畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首毛一貫，明白確切。即：論述要概念明白，立場鮮明，前后不發(fā)生矛盾，講清主張什么，反對什么，尤其是要注意論文的一貫性和確切性。一貫性一般表現(xiàn)為：前有問題，后有答案；前有伏筆，后有發(fā)揮。有些論點(diǎn)，經(jīng)過很多論證和解釋，再另一論點(diǎn)聯(lián)系，照應(yīng)。既使它們在論文中相距較遠(yuǎn)，也要使它們有線相連，能夠互送“秋波”。一般的連續(xù)和照應(yīng)，并不困難，比較困難的情況是，由一個(gè)思想過渡到另一個(gè)思想，由一個(gè)角度和側(cè)面轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角