八年級(jí)語文名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽試題(含答案)(編輯修改稿)
2025-07-25 10:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)心中的苦悶罷了。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命，并按照商業(yè)簿記上“借方”和“貸方”的格式，把我的幸與不幸，好處與壞處公正地排列出來： 壞處 我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。 我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀?！ ∥遗c人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士，一個(gè)流放者。我沒有衣服穿?！ ∥覜]有抵御野獸和野獸的襲擊的防御力和手段?！ ∥覜]有人可以談話，也沒有人來解除我的愁悶。 好處 但我還活著，沒有像我同船的伙伴們一樣，被水淹死?！ 〉乙矎娜w船員中被剔出來，獨(dú)免一死；上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地?！ 〉也⑽匆?yàn)闆]有糧食的緣故，餓死在這不毛之地?！ 〉沂窃谝粋€(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住?！ 〉宜髀涞膷u上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣? 但上帝卻不可思議地把船送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終生用之不盡?！ 】偲饋碚f，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的，可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！ ‖F(xiàn)在我對(duì)于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來；我已經(jīng)把這種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。1本文節(jié)選自《魯濱遜漂流記》中《荒島余生》，聯(lián)系全文的內(nèi)容，解釋下列詞語的含義。（2分）余生： ；不毛之地： 。魯濱遜把每天的經(jīng)歷都記了下來，一個(gè)瀕臨絕境的人能這樣做的原因是什么？（用課文中的語句回答）（2分）答： 。2仔細(xì)閱讀以上文段，找出主人公心理變化的語句。（2分）答： 。2魯濱遜把自己的不幸處境作了分析，他的困難主要有哪些？（3分）答： 。2魯濱遜在這種最不幸的情況下是如何安慰自己的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中蘊(yùn)含的思想感情。（4分）答： 。2魯濱遜的自我安慰與阿Q的“精神勝利法”有什么區(qū)別？這是不是一種逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)？（4分） 答： 。2作品以第一人稱的角度來寫有什么好處? （4分）答： 。2軍人或一些有志于探險(xiǎn)事業(yè)的人們，也常常接受一些 “野外生存訓(xùn)練”。通常的做法是用飛機(jī)將他們空投到一個(gè)荒無人煙的地方（荒島或森林），給他們一點(diǎn)必需品，讓他們呆上一周或更
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