【總結(jié)】第1章緒論“空調(diào)工程”是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課。本課程的課程設(shè)計(jì)也是專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在做設(shè)計(jì)的過(guò)程,通過(guò)查閱各種規(guī)范和資料,使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加扎實(shí)。為以后的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,不僅將使我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有更進(jìn)一步理解掌握,同時(shí)還將培養(yǎng)我們的信息獲取能力、問(wèn)題分析能力、知識(shí)綜合應(yīng)用能力、語(yǔ)言組織和表達(dá)能力,而且我們要應(yīng)用一些辦公軟件
2025-01-17 01:02
【總結(jié)】操作系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名:班學(xué)號(hào):193121指導(dǎo)教師:袁國(guó)斌中國(guó)地質(zhì)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院2013年12月4日實(shí)習(xí)題目:基于Windows進(jìn)程互斥實(shí)現(xiàn)機(jī)制【需求規(guī)格說(shuō)明】基于MicrosoftVisualStudio環(huán)境的多線(xiàn)程編程驗(yàn)證互斥的原理,理解多線(xiàn)程編程中關(guān)鍵元素的定義與使用,通過(guò)使用Semap
2025-06-28 10:10
【總結(jié)】《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)一、實(shí)訓(xùn)目的本課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)際企業(yè)需求,配合Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)課程內(nèi)容,旨在通過(guò)整周實(shí)訓(xùn)將學(xué)生所學(xué)的Linux系統(tǒng)管理基本概念,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的搭建與管理技術(shù)糅合在一起,增強(qiáng)學(xué)生Linux服務(wù)器管理的綜合能力,同時(shí)鍛煉學(xué)生的思維能力和合作能力,并達(dá)到以下目的:1.掌握一個(gè)較完整的企業(yè)應(yīng)用服務(wù)器的搭建方法;2.掌握企業(yè)應(yīng)用服
2025-05-17 12:09
【總結(jié)】河南中醫(yī)學(xué)院《linux操作系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目:基于Linux的進(jìn)程調(diào)度模擬程序所在院系:信息技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)年級(jí):2011級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)完成學(xué)生:2011180021郭姍指導(dǎo)教師:阮曉龍
2024-07-24 11:43
【總結(jié)】操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)題目:進(jìn)程調(diào)度算法班級(jí):xxx姓名:xxx學(xué)號(hào):xxx序號(hào):xxx指導(dǎo)老師:xxx進(jìn)程調(diào)度算法一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)
2025-02-24 00:43
【總結(jié)】計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院操作系統(tǒng)原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目:進(jìn)程管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè):班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)老師:年月日《操作系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、課程設(shè)計(jì)題目(任選一個(gè)題目)二、設(shè)計(jì)目的和要求《操作系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)是網(wǎng)絡(luò)工程
2025-05-23 18:19
【總結(jié)】東莞理工學(xué)院操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)時(shí)間:2012-1-1至2012-1-08姓名:學(xué)號(hào):組員:專(zhuān)業(yè)年級(jí)::通過(guò)課程設(shè)計(jì),加深對(duì)操作系統(tǒng)各資源管理模塊的理解,掌握操作系統(tǒng)的基本原理及功能,具有初步分析實(shí)際操作系統(tǒng)、設(shè)計(jì)、構(gòu)造和開(kāi)發(fā)現(xiàn)代操作系統(tǒng)的基本能力。:2.題目:進(jìn)程調(diào)度算法的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要求:
2024-08-23 23:05
【總結(jié)】第一篇:通信原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 目錄前言..............................................................12工程概況..............
2024-10-22 17:20
【總結(jié)】第一篇:通信原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 目錄 前言....................................................................1正文.........
2024-11-03 07:31
【總結(jié)】福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱(chēng):操作系統(tǒng)實(shí)習(xí)題目:進(jìn)程調(diào)度算法模擬姓名:***系:計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)年級(jí):2011級(jí)學(xué)號(hào):**指導(dǎo)教師:***職稱(chēng):***2014年1月16日福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院信息工程類(lèi)
2025-01-16 16:50
【總結(jié)】福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱(chēng):操作系統(tǒng)實(shí)習(xí)題目:進(jìn)程調(diào)度算法模擬姓名:***系:計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)年級(jí):2021級(jí)學(xué)號(hào):**指導(dǎo)教師:***職稱(chēng):***2
2025-06-06 00:34
【總結(jié)】基于Java的訂餐系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)客戶(hù)端詳細(xì)設(shè)計(jì)顧客模塊的主要功能是瀏覽,訂餐。瀏覽與自己相關(guān)的食品信息,訂單信息等。用戶(hù)要下訂單之前臨時(shí)美食車(chē)把詳細(xì)信息列出,物品的單價(jià),購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量,總共的價(jià)錢(qián),可修改購(gòu)買(mǎi),當(dāng)符合顧客要求的時(shí)候,顧客就可以下訂單,,確認(rèn)無(wú)誤后,。然后由AddbuyInfo,Addbuyinfo方法對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作完成的。顧客模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)主要涉及到顧客下訂單和食品搜
2025-06-23 22:30
【總結(jié)】武漢理工大學(xué)《能力拓展訓(xùn)練》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 6 6 6 7 7 8 8 9 9 9 10 11 12 12 13 13 14 14 15 15 17 19 19 19 1
2025-06-24 01:27
【總結(jié)】操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)題目:Linux系統(tǒng)管理實(shí)踐與線(xiàn)程通信實(shí)現(xiàn)完成日期:2012年1月1日一、題目:Linux系統(tǒng)管理實(shí)踐與線(xiàn)程通信實(shí)現(xiàn)二、內(nèi)容:1.Linux系統(tǒng)的熟悉與常用操作命令的掌握。2.Linux環(huán)境下線(xiàn)程通信的實(shí)
2025-04-07 21:38
【總結(jié)】??SYSV進(jìn)程間通信內(nèi)容?信號(hào)量?消息隊(duì)列?共享內(nèi)存三者共有的特性IPC資源表示單獨(dú)的消息隊(duì)列、共享內(nèi)存或是信號(hào)量集合三者均有XXXget()及XXXctl()函數(shù)(XXX代表msg、sem、shm三者之一)(a)XXXget()函數(shù)兩個(gè)共同參數(shù):key和oflag。key
2025-02-28 00:59