8a能力發(fā)展特點(diǎn)及其教育活動(dòng)設(shè)計(jì)研究(編輯修改稿)
2025-07-25 07:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展的根本基礎(chǔ)。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限……而孩子的快樂(lè)健康成長(zhǎng)離不開(kāi)安全?！睆埦G萍在《淺談?dòng)變旱陌踩庾R(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)》一文中也說(shuō)到，“培養(yǎng)自護(hù)能力，是幼兒健康、安全成長(zhǎng)的必須保證。讓幼兒提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力為自己撐起一把安全的保護(hù)傘，才能擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的童年?！比毡?、美國(guó)等相關(guān)部門都曾做過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，表明兒童受傷種類一般有：骨折、挫傷、擦傷、扭傷等，而事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處，例如滑梯、秋千、攀登架等。因此，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，老師們會(huì)給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩嵝?，但是他們并不?huì)阻止幼兒的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，而是選擇在減低場(chǎng)地、材料危險(xiǎn)性的情況下，讓幼兒自己去體驗(yàn)、去積累相關(guān)的自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。德國(guó)Schweinfurt幼兒園曾調(diào)查過(guò)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)動(dòng)與事故發(fā)生率之間的關(guān)系。當(dāng)教師鼓勵(lì)幼兒自由的嘗試玩某一樣新的器械、參與某些具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí)，若教師以經(jīng)驗(yàn)人的身份與幼兒一同討論、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)等，并在兒童對(duì)這些器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒，能更好地幫助幼兒掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則，提高自身的保護(hù)意識(shí)，大大減少事故的發(fā)生。 由此可見(jiàn)，他們認(rèn)為生活中確實(shí)充滿著危險(xiǎn)，教師們需要做的是幫助幼兒積累具體的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成防御危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。通過(guò)自身的探索，來(lái)提高運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力 （二）本課題與已有研究的聯(lián)系與區(qū)別 綜觀國(guó)內(nèi)國(guó)外的研究，在幼兒的生活、學(xué)習(xí)方面，幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)一直以來(lái)都受到廣大教學(xué)工作者和研究者的關(guān)注。目前，我們發(fā)現(xiàn)，在以往各研究領(lǐng)域中，由起初的注重材料的提供、技能的掌握上，轉(zhuǎn)向了提高幼兒的自我保護(hù)能力，并形成了一些較宏觀的方案。然而，切實(shí)地從不同年齡段的幼兒出發(fā)，針對(duì)不同情況，探討教師如何有針對(duì)性的觀察、指導(dǎo)幼兒，幫助幼兒提高自我保護(hù)能力的發(fā)展方面，供教師們可以實(shí)際操作的內(nèi)容尚少。 因此，本研究將由此入手，在幼兒自我保護(hù)能力發(fā)展特點(diǎn)及其教育活動(dòng)設(shè)計(jì)研究方面梳理出針對(duì)不同年齡的幼兒，在提高自我保護(hù)能力的內(nèi)容、方法和策略上摸索出一套切合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，從而使幼兒在生活中提高自我保護(hù)能力，全面、健康地成長(zhǎng)。、 四、研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法 （一）研究目標(biāo) 總目標(biāo)：通過(guò)研究，總結(jié)出一套較完善的幼兒自我保護(hù)能力發(fā)展特點(diǎn)的報(bào)告和主題方案及有效的教育方法。 具體目標(biāo)： 家庭活動(dòng)篇：培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。 幼兒園活動(dòng)篇：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒保護(hù)意識(shí)。遵守幼兒班級(jí)的規(guī)章制度，避免安全事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法，提高幼兒的應(yīng)急的實(shí)踐能力。 外出活動(dòng)篇：重視開(kāi)展幼兒戶外活動(dòng)，多讓幼兒進(jìn)行走、跑、跳等基本動(dòng)作的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。外出時(shí)對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，了解并遵守交通安全和公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全等方面的常識(shí)，掌握戶外的自救自護(hù)方法。 災(zāi)難活動(dòng)篇：了解災(zāi)害的預(yù)兆及給人們帶來(lái)的危害，知道躲避的方法，掌握災(zāi)難中自護(hù)自救和逃生的技能。 (二）研究的內(nèi)容 （1）、幼兒自我能力的培養(yǎng)：日常安全知識(shí)的教育，生活行為的訓(xùn)練及體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展。 （2）、通過(guò)設(shè)計(jì)一系列教育活動(dòng)：交通安全，生活安全，活動(dòng)安
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