20xx年紹興市專業(yè)技術人員執(zhí)行力與創(chuàng)新服務力題目與答案(目前最全)(編輯修改稿)
2025-07-25 07:04 本頁面
【文章內容簡介】 正確不正確4服務力，是指組織通過服務滿足服務對象需求的能力。√P99正確 不正確5專業(yè)技術人員創(chuàng)新服務力，是指專業(yè)技術人員完成創(chuàng)新服務任務、達到創(chuàng)新服務目標所必備的各項主觀條件的整合體，是專業(yè)技術人員在社會實踐中創(chuàng)造性勞動的本領。√P101正確不正確4社會人是指人有社會人與自然人的雙重性，它是通過社會化，使自然人在適應社會環(huán)境、參與社會生活、學習社會規(guī)范、履行社會角色的過程中形成的一系列的行為模式的人?！蘌19正確不正確4只要牢固樹立并努力實踐為人服務的人生觀、價值觀，就做一名合格的專業(yè)技術人員。P119正確不正確4對于技術開發(fā)來說，最重要的創(chuàng)新保護機制是知識產(chǎn)權制度；對于觀念創(chuàng)新服務力來說，最重要的保護是允許探索、允許失敗?！蘌123正確不正確4組織目的也是一個組織的要素。所謂組織目的，就是組織所有者的共同愿望，是得到組織所有成員認同的。√P144正確不正確4根據(jù)組織創(chuàng)新理論，專業(yè)技術人員是否有優(yōu)秀的工作表現(xiàn)，應由專業(yè)技術人員負責。P159正確不正確4授權是上級工作向下級的垂直分解。合理授權是明確責任分工的群體上級對下級授予的管理權?！陶_P7不正確50、良好的溝通不是改善工作氛圍的重要途徑，也不是執(zhí)行的基礎。P85正確不正確5組織關系是指組織人員在組織中的地位和相互關系，如組織的機構設置以及管理權限劃分?！蘌145正確不正確5培育和提升組織執(zhí)行力，并不需要堅持以組織發(fā)展階段為執(zhí)行的目標定位原則。P37正確不正確5盡管創(chuàng)新的成功率較低，但成功后可贏得的社會效益卻極為可觀?！蘌97 正確不正確5學習能力是指專業(yè)技術人員獲取、掌握知識、方法和經(jīng)驗的能力，包括閱讀、寫作、理解、表達、記憶、搜集資料、使用工具、對話和討論等能力?！蘌72正確不正確5人才資源是指人力資源中素質層次較高的那一部分人，著重強調人力資源的質量?！蘌154正確不正確5再造是指重新設計和安排組織的整個管理過程，使之合理化。√P47正確不正確5執(zhí)行是連接組織的戰(zhàn)略目標與實現(xiàn)目標之間的橋梁，是通過各種努力使組織的戰(zhàn)略目標得 ?！蘌5正確不正確60、古典組織理論家根據(jù)傳統(tǒng)觀點建立了官僚主義結構，并把它看成是組織結構的典范?！蘌159正確不正確四、案例分析題(每題 4分,共 5題)6一天，開完班會課，剛走出教室的班主任聽到身后傳來：“老師，等等”，轉過身看到是馬永強同學，“老師，我想當體育委員，能讓我當體育委員嗎？班主任能管住學生的！”班主任想都沒想，直接告訴他不行。因為在班主任的記憶中，他打人確實最厲害，全班學生幾乎都害怕他，況且學習成績又不好，自制能力差，身上的缺點那一條都不符合當班干部。就在班主任要離開的剎那間，馬永強拉住班主任的衣角，急切的問：“老師，你能告訴我，為什么，不行？”班主任正想告訴剛想到的原因，張嘴說話的瞬間，看到了馬永強那充滿渴求的目光，這樣一個看了各方面表現(xiàn)都不好的學生，直接否定他身上的一點積極性，合適嗎？人都有可塑性，為何不給他機會呢？想到這，馬永強對他說：“周一班會課時咱班改選班委會，如果你想當，自己努力，競爭上崗吧！”周一的班會課上各個職位競爭的很激烈，輪到體育委員時，馬永強允許馬永強發(fā)表自己要當體育委員的演說詞，結果是不出所料，全班同學沒有一個同學投他的票，他垂頭喪氣地坐在自己的座位上，臉憋得通紅，此時，下課鈴聲響了。班主任讓馬永強到辦公室，問他：“為什么同學們不選你呀？”“也許是我不遵守紀律或者是大家覺得我各方面都不行？”他說。班主任知道目的已達到，就是讓馬永強意識到自己的問題?！斑@樣吧！反正體育委員也沒選出來，還空著，如果你連續(xù)兩周不違反紀律，語文數(shù)學作業(yè)先得五次優(yōu)，老師可以考慮給你個機會,讓全班同學相
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