20xx-20xx年北京東城高三上學(xué)期期末生物試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-25 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是 （甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者 B．正常人從寒冷室外進(jìn)入醫(yī)院立即抽血，檢測(cè)出甲狀腺激素含量比正常值低 C．促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌 D．遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡，下圖是它們間相互作用的部分模式圖，相關(guān)說法 正確的是B．細(xì)胞A能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別D．細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用、莖對(duì)生長素濃度變化的反應(yīng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是 、莖兩種器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異 B．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)根可能有較強(qiáng)烈的抑制作用 C．a(chǎn)、b兩點(diǎn)可分別表示某水平放置的植物根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長狀況 、d兩點(diǎn)可分別表示某單側(cè)光下的植物莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長狀況23,下列生產(chǎn)過程中在適宜條件下一般不需要使用生長素類似物的是 B．植物體細(xì)胞雜交 C．培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 D．單倍體育種，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列敘述不正確 的是 B．圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量 C．如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量 25,生物的多樣性有助于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，其原因不包括 A．復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)中能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率高 B．物種豐富的生態(tài)系統(tǒng)包含著復(fù)雜的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 C．生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng) D．一種生物大量減少，可由食物鏈中同一營養(yǎng)級(jí)的其他生物來取代，若檢測(cè)到活菌數(shù)量適宜但卻術(shù)產(chǎn)生酒精，應(yīng)采取的措施足 A,降低溫度 B．隔絕空氣 C．更換大培養(yǎng)瓶 D．添加新鮮培養(yǎng)基，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部 分堿基序列?，F(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI四種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序 列和酶切位點(diǎn)分別為：C↓CGG,G、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。下列分析中正確 的是 ，會(huì)破壞2個(gè)磷酸二酯鍵 B．若圖1用限制酶SmaI完全切割后會(huì)產(chǎn)生4種不同的DNA片段 C．若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶BamHI和MboI D．導(dǎo)入含有目的基因D的重組質(zhì)粒的細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基上不能存活，下列實(shí)驗(yàn)步驟中不正確的是 ，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞 B．在融合前需要用纖維素酶分別處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞 C．用聚乙二醇(PEG)作誘導(dǎo)劑，使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體29,下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是 B．傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細(xì)胞 C．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織 D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需定期更換培養(yǎng)液以清除代謝廢物，不正確的是 ——用蒸餾水配制 B．調(diào)查某遺傳病的遺傳方式一一需要在患者家系中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)汁 C．除去密閉容器中的CO2一一在容器中放置盛有NaOH溶液的小燒杯 D．排除無關(guān)變量中溫度的
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