選課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2024-07-25 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活的各個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)雖然與人類的關(guān)系愈來愈密切，還有人由于計(jì)算機(jī)操作不方便繼續(xù)用手工勞動(dòng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們高度強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，學(xué)生成績管理系統(tǒng)為教學(xué)辦公帶來了極大的方便。該學(xué)生成績管理系統(tǒng)是以數(shù)據(jù)庫查詢語言編寫。系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生只需通過簡單的操作，用戶都可以了解本系統(tǒng)軟件的基本工作原理。用戶只需進(jìn)行輸入一些簡單的漢字、數(shù)字，或用鼠標(biāo)點(diǎn)擊即5可達(dá)到自己想要的目標(biāo)。學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)主要提供學(xué)生查詢，學(xué)生可以通過該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息。教師可以通過成績管理系統(tǒng)查閱學(xué)生成績信息，教師信息等相關(guān)操作。系統(tǒng)管理員可以實(shí)現(xiàn)以上的所有功能，還有對(duì)學(xué)生的添加、刪除、修改、教師的添加、刪除、修改，數(shù)據(jù)庫的還原等相關(guān)操作。此外還需要配置一些管理人員，人員的數(shù)目是根據(jù)管理員的數(shù)量確定的。管理人員在對(duì)應(yīng)的學(xué)生成績情況進(jìn)行整理工作。主要負(fù)責(zé)學(xué)生選課信息管理這一模塊，下面基于詳細(xì)介紹：學(xué)生成績管理系統(tǒng)分添系統(tǒng)、修改系統(tǒng)、刪除系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)、推出系統(tǒng)。根據(jù)模塊化的思想,把系統(tǒng)分為六大模塊,然后對(duì)每個(gè)模塊具體: 圖 系統(tǒng)功能5 學(xué)生選課數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)邏輯 ER 圖以及關(guān)系模式在我們的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中共有 6 個(gè)實(shí)體：學(xué)生、教師、管理員、專業(yè)、院系、課程。（1） 學(xué)生的屬性：學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼（2） 教師的屬性：工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、職稱（3） 管理員的屬性：工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、權(quán)學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)學(xué)生信息錄入 課程信息修改 管理員對(duì)其操作6限標(biāo)志（4） 專業(yè)的屬性：專業(yè)號(hào)碼、專業(yè)名、輔導(dǎo)員、聯(lián)系方式、專業(yè)介紹（5） 院系的屬性：系號(hào)碼、系名稱、系主任、聯(lián)系方式、系介紹（6） 課程的屬性：課程號(hào)碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分、課程介紹（7） 控制設(shè)置屬性：選課控制、成績錄入控制 ER 圖：各個(gè)實(shí)體的 ER 圖如下所示：學(xué)生密碼姓名 性別 生日學(xué)號(hào)圖 1 學(xué)生教師密碼姓名 性別 職稱生日工號(hào)圖 2 教師管理員密碼姓名 性別 生日工號(hào)圖 3 管理員專業(yè)專業(yè)介紹專業(yè)名 輔導(dǎo)員 聯(lián)系方式專業(yè)號(hào)碼圖 4 專業(yè)系系介紹系名 系主任 聯(lián)系方式系號(hào)碼圖 5 系7課程課程介紹課程名 學(xué)時(shí) 學(xué)分課程號(hào)圖 6 課程然后，將以上實(shí)體之間聯(lián)系表示出來，畫出數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的 ER圖，如圖 7 所示：學(xué)生生日姓名性別密碼學(xué)號(hào)屬于系系介紹系名 系主任 聯(lián)系方式系號(hào)碼教師生日姓名性別職稱密碼工號(hào)屬于專業(yè)專業(yè)介紹專業(yè)名輔導(dǎo)員聯(lián)系方式專業(yè)號(hào)碼屬于管理員生日姓名 性別密碼工號(hào)管理管理課程課程介紹課程名 學(xué)時(shí) 學(xué)分課程號(hào)選課講授管理成績MNM11MM 11MMMM111圖 7 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) ER 范式分析（1） 分析關(guān)系模式學(xué)生（學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼）8在關(guān)系模式學(xué)生（學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼）中，每一個(gè)屬性都不能再分，故，屬于 1NF. 在關(guān)系模式學(xué)生（學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼）中，主鍵為學(xué)號(hào)，所以，姓名，性別，專業(yè)，都是非主屬性。根據(jù)候選鍵定義可知，學(xué)號(hào)完全決定姓名，性別，生日，密碼，即每一個(gè)非主屬性完全依賴于候選鍵，故，該關(guān)系模式屬于 2NF。在關(guān)系模式學(xué)生（學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼）中，學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼，都是非主屬性，且每一個(gè)非主屬性不傳遞函數(shù)依賴于候選鍵學(xué)號(hào)，即，學(xué)號(hào)決定姓名，但姓名不決定性別，不決定生日和密碼。故，該關(guān)系模式屬于 3NF。在關(guān)系模式學(xué)生（學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼）中，候選鍵為學(xué)函數(shù)依賴為學(xué)號(hào)—姓名，學(xué)號(hào)—性別，學(xué)號(hào)—生日,學(xué)號(hào)—密碼故，該關(guān)系模式屬 BCNF。 由于在關(guān)系模式學(xué)生（學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼）中不存在多值依賴，故該關(guān)系模式不屬于 4NF。 綜上所述，關(guān)系模式學(xué)生（學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、密碼）為 BCNF。 （2）分析關(guān)系模式教師（編號(hào)，姓名，性別，職稱，所教科目）和課程（課程號(hào)碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分、課程介紹）在關(guān)系模式教師（工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、職稱）和課程（課程號(hào)碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分、課程介紹）中，每一個(gè)屬性都不能再分，故，屬于首先滿足 ，每一個(gè)非主屬性完全依賴于候選鍵，故，這兩個(gè)關(guān)系模式首先屬于 2NF。且每一個(gè)非主屬性不傳遞函數(shù)依賴于候選鍵學(xué)號(hào)，故屬于 3NF。而且，候選鍵編號(hào)和課程號(hào)決定一切非主屬性，故，該關(guān)系模式屬于BCNF。 由于關(guān)系模式中不存在多值依賴，故，不屬于 4NF。 即，關(guān)系模式教師（工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、職稱）和課程（課程號(hào)碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分、課程介紹）屬于 BCNF。 （3）分析關(guān)系模式管理員屬性（工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、權(quán)限標(biāo)志）在關(guān)系模式管理員屬性（工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、權(quán)9限標(biāo)志）中，每一個(gè)屬性都不能再分，故，先屬于 1NF。在關(guān)系模式管理員屬性（工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、權(quán)限標(biāo)志）中，主鍵為工號(hào)，其他都是非主屬性，每一個(gè)非主屬性完全依賴于候選鍵，故，該關(guān)系模式屬于 2NF。在關(guān)系模式管理員屬性（工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、權(quán)限標(biāo)志）中，姓名，性別、生日、密碼、權(quán)限標(biāo)志都是非主屬性，由于存在函數(shù)依賴，即，工號(hào)—姓名，性別—姓名，故該關(guān)系模式不屬于 3NF。綜上所述，關(guān)系模式管理員屬性（工號(hào)、姓名、性別、生日、密碼、權(quán)限標(biāo)志）為 2NF。（4）分析關(guān)系模式專業(yè)屬性（專業(yè)號(hào)碼、系號(hào)碼、專業(yè)名、輔導(dǎo)員、聯(lián)系方式、專業(yè)介紹）在關(guān)系模式專業(yè)屬性（專業(yè)號(hào)碼、系號(hào)碼、專業(yè)名
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