新能源專業(yè)方向論證報告(編輯修改稿)
2025-07-25 04:24 本頁面
【文章內容簡介】 識技能+汽車檢測與維修技術知識技能+汽車新能源知識技能”的培養(yǎng)模式。通過校企合作，校外實訓基地的實踐貫穿整個教學過程，使學生成為在生產、服務一線的應用型高級人才。學生學習期滿通過相應考核達到標準的可到新能源汽車企業(yè)從事生產、保養(yǎng)、故障診斷維修以及車輛銷售、索賠、售后服務等工作，也可到汽車維修企業(yè)從事汽車機電維修、電器專修等技術工作。學校通過培養(yǎng)質量更高、數(shù)量更多的社會急需的人才，為自身的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。二、可行性分析：：根據(jù)汽車后市場行業(yè)的發(fā)展，結合新能源汽車的發(fā)展，以及汽車維修企業(yè)的實際需求，確定增開汽車檢測與維修技術專業(yè)（新能源汽車方向）。目前，國內多所高職院校開設新能源汽車專業(yè)，如北京豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校，上海歐華職業(yè)技術學院，廣東信息工程職業(yè)學院，黃岡科技學院，杭州汽車高級技術學校等院校。通過了解，各院校培養(yǎng)的學生，能夠為當?shù)仄嚲S修企業(yè)解決新能源汽車的相關工作難題，也得到了社會的認可。 ：大連市區(qū)域，自2009年起大連曙光汽車整車項目正式簽約，大連奇瑞汽車整車項目正式簽約，中國汽車技術研究中心新能源汽車項目簽約落地等汽車相關產業(yè)相繼投產，汽車行業(yè)出現(xiàn)井噴式發(fā)展，僅中國汽車技術研究中心新能源汽車項目，目標年產就將達到2萬臺電動汽車的改裝、組裝生產能力。而目前大連市區(qū)域還沒有高校開設新能源汽車專業(yè)，整個遼寧省開設本專業(yè)的學校也較少，通過開設汽車檢測與維修技術專業(yè)（新能源汽車方向），帶動地區(qū)行業(yè)發(fā)展，為地區(qū)經濟發(fā)展貢獻力量。：大連汽車職業(yè)技術學院是遼寧省人民政府批準，國家教育部備案的省屬全日制民辦普通高等職業(yè)院校（大專學歷），系國內首批成立的專門培養(yǎng)汽車后市場服務的各類高級專業(yè)人才的高等職業(yè)技術學院，招生計劃納入國家高校統(tǒng)招計劃。幾年來，學院本著以服務社會、服務學生為宗旨，以社會需求和就業(yè)為導向，逐漸形成了“學歷與能力”、“ 高級與初級”、“長教與短培”相結合的“立交橋式”教育結構。學院按照 “建全國一流高職院校”的發(fā)展目標和“兩高兩會”（高素質、高技能，會做人、會做事）的人才培養(yǎng)目標，實行校企結合、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式、理（論）實（踐）一體化的教學模式和 “職場化管理”的學管模式，把學院辦在企業(yè)，把課堂引入車間，采用“2+1”形式（即二年在校學習，一年頂崗實習），努力實現(xiàn)真正意義上的學校與企業(yè)、課堂與車間、學生與崗位“三個零距離”，確保學生畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即成才。學院還積極探索和拓寬學生就業(yè)渠道，分別與一汽集團、天津汽車制造廠、大連曙光汽車零部件制造有限公司、中升集團、龐大汽車集團、都邦保險公司等多家企業(yè)已經簽訂或準備簽訂畢業(yè)生就業(yè)意向協(xié)議，采取訂單式培養(yǎng)，開展合作辦學、校企對接，就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生供不應求，畢業(yè)生的就業(yè)率排在省市前列。三、我院辦學優(yōu)勢1．地域優(yōu)勢：大連市作為四部委公布的第一批“20132015年度新能源汽車推廣應用地區(qū)”中的城市，計劃在2013至2015年共推廣應用新能源汽車5000輛。而且大連有汽
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