【文章內(nèi)容簡介】 》第三集《突破1984》人物選擇分析序號具體人物口述時(shí)長當(dāng)前人物背景歷史節(jié)點(diǎn)上的人物背景1許海峰1．5min自行車擊劍中心副主任射擊運(yùn)動員2欒菊杰3min20s埃德蒙頓擊劍俱樂部教練擊劍運(yùn)動員3郎 平2008年美國女排主教練前排球運(yùn)動員4柳傳志1min10s聯(lián)想集團(tuán)總裁中科院計(jì)算技術(shù)研究所工程師5顧長衛(wèi)1min北京奧運(yùn)會官方電影顧問北京電影學(xué)院學(xué)生6陳 沖著名導(dǎo)演兼制片人著名電影演員；美國留學(xué)生7周傳鈞1min10s海外華僑1984年奧運(yùn)會華僑歡迎會委員8梁漢宗40s海外華僑1984年奧運(yùn)會華僑歡迎會委員9朱章苓3．5min退休1984年中國奧運(yùn)會代表團(tuán)干事10彼得?尤伯羅斯1min美國奧林匹克委員會主席1984年洛杉磯奧組委主席11劉鴻圖36s劉長春之子劉長春之子12李素琴20s海外華僑1984年奧運(yùn)慶功會司儀13巴德?格林斯潘20s著名體育電影導(dǎo)演1984年奧運(yùn)會官方電影導(dǎo)演表5中的人物分析證明了上述《我們的奧林匹克》中人物選擇的兩個(gè)共同點(diǎn)，并且其立體化的選人風(fēng)格展現(xiàn)的十分明顯。運(yùn)動員選擇的是在中國奧運(yùn)史上占據(jù)重要?dú)v史地位的奪金選手，而非運(yùn)動員有工程師、導(dǎo)演、演員、學(xué)生、華僑等，可以說選擇面極廣。尤其值得注意的是，3名體育運(yùn)動員在數(shù)量上雖少，但是其敘事總時(shí)長達(dá)到8分20秒；而10名非運(yùn)動員的敘事總時(shí)長為11分16秒?？梢娫诳偟臅r(shí)間分配上，運(yùn)動員占據(jù)主要地位，是敘事的主體；而作為1984年中國奧運(yùn)會代表團(tuán)干事朱章苓的敘事時(shí)長達(dá)到3分30秒，成為主要的輔助敘事人物。通過這種人物選擇方式表明張朝夕導(dǎo)演注重的并非人們早已熟知的1984年金牌零突破的過程，而是將更多的重心放在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景對于不同個(gè)人命運(yùn)的深刻影響以及人物在特定歷史環(huán)境中的生存狀態(tài)。《中國冰雪記憶》：“堅(jiān)持”需要“傳承”與《我們的奧林匹克》不同的是，以冬季運(yùn)動為主題的《中國冰雪記憶》沒有整體宏大的歷史背景，受地域和文化的局限，了解冬季運(yùn)動的人少之又少，這使得《中國冰雪記憶》的選人又要考慮其選題的特殊性。張朝夕在這部紀(jì)錄片中以運(yùn)動項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)，嘗試通過不同項(xiàng)目中幾代體育人的奧林匹克夢來詮釋冬奧運(yùn)動，這種思路使得人物選擇主要考慮人物整體的傳承關(guān)系。表6 《中國冰雪記憶》人物選擇匯總表各集主要運(yùn)動員主要教練員或官員傳承關(guān)系非運(yùn)動員王金玉、羅致煥、葉喬波孫顯墀師徒弗朗西斯卡李琰、王春露、楊揚(yáng)、王濛辛慶山師徒無申雪、趙宏博、張丹、張昊、龐清、佟健姚濱師徒無孫銳、王莉諾、金鳳玲王乃偉、于天德師徒呂悅韓曉鵬、李妮娜、郭心心陳洪彬、紀(jì)冬、徐囡囡師徒無劉佳宇、王冰玉、陳露單兆鑒、丹尼爾、趙英剛師徒扎帕爾從表6中，我們可以看出，《中國冰雪記憶》的運(yùn)動員數(shù)量明顯多于非運(yùn)動員數(shù)量，而這也是為了更好的體現(xiàn)其中明顯存在的師徒傳承關(guān)系。這種情況的出現(xiàn)和前文所述的選題特殊性有著根本關(guān)系。廣大觀眾對于冰雪運(yùn)動不甚了解，對于冬季運(yùn)動歷史的認(rèn)識更不像奧運(yùn)史那樣有個(gè)明確清晰的界定，加之張朝夕在結(jié)構(gòu)選擇上采用運(yùn)動項(xiàng)目做構(gòu)架，這就使得從事冰雪項(xiàng)目的運(yùn)動員更具有敘事價(jià)值和說服力，也更接近觀眾“從無到有”了解一段新歷史的心理狀態(tài)。而傳承關(guān)系的確立無疑是體現(xiàn)張朝夕“堅(jiān)持冬季奧林匹克夢想”這一理念的最好形式，正是這種從低谷到高峰、從失敗到勝利的人生命運(yùn)的跌宕起伏使得《中國冰雪記憶》可以更好的體現(xiàn)中國冰雪運(yùn)動的新方向和新希望?！秮嗊\(yùn)在中國》：群像中的新聞價(jià)值與前兩部紀(jì)錄片相比較，《亞運(yùn)在中國》本身的敘事結(jié)構(gòu)就以人物群像為基礎(chǔ)，使得整部片子的立體化表現(xiàn)通過不同群像來塑造形成。由于上述原因，本片在人物選擇的范圍上相對容易界定，但這也提出了更高的要求，即如何選擇具體個(gè)人才能吸引觀眾的注意力，調(diào)動觀眾收看的積極性。因此，人物的新聞性要素成為這部紀(jì)錄片人物選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)。表7 《亞運(yùn)在中國》人物選擇匯總表各集人物群體主要具體人物北京亞運(yùn)會人物背景廣州亞運(yùn)會人物背景亞運(yùn)會官方組織者魏紀(jì)中北京亞組委秘書長退休張百發(fā)北京市副市長北京亞運(yùn)會工程總指揮退休鄧 輝╱北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院副院長楊嗣信中央電視塔工程總工程師退休李子厚北京亞運(yùn)會膳食處副處長退休因亞運(yùn)改變命運(yùn)的普通人達(dá)娃央宗拉薩藝術(shù)學(xué)校舞蹈班學(xué)生亞運(yùn)會火種采集者西藏大學(xué)團(tuán)委副書記顏海霞江蘇鹽城五年級學(xué)生亞運(yùn)捐款第一人體育老師韋 唯《亞洲雄風(fēng)》演唱者著名歌手焦衛(wèi)平西藏體委新華社陜西分社記者姚 治西藏體育局工作人員西藏體育局工作人員競技體育運(yùn)動員黃玉斌中國男子體操隊(duì)主教練中國體操隊(duì)總教練孫正平中央電視臺體育記者中央電視臺體育記者李小雙中國男子體操隊(duì)隊(duì)員退役鄧亞萍原中國乒乓球隊(duì)隊(duì)員人民日報(bào)社副秘書長李 敬中國男子體操隊(duì)隊(duì)員退役嚴(yán)明勇5歲中國男子體操運(yùn)動員謝荔梅4歲田徑運(yùn)動員蔡 赟10歲羽毛球運(yùn)動員劉春紅5歲舉重運(yùn)動員王敬之8歲擊劍運(yùn)動員馮 喆3歲體操運(yùn)動員張曉歡10歲花樣游泳運(yùn)動員吳敏霞5歲跳水運(yùn)動員張 琳3歲游泳運(yùn)動員譚 雪6歲擊劍運(yùn)動員陳一冰6歲體操運(yùn)動員張成龍╱中國體操運(yùn)動員何 沖╱中國跳水隊(duì)隊(duì)員呂 博╱中國體操運(yùn)動員孫 楊╱中國游泳隊(duì)隊(duì)員蔣婷婷╱中國花樣游泳隊(duì)隊(duì)員陸 永╱中國舉重隊(duì)隊(duì)員仲 滿╱中國擊劍隊(duì)隊(duì)員王 帥╱中國游泳隊(duì)隊(duì)員傳統(tǒng)體育愛好者鐘志樂香港龍舟隊(duì)隊(duì)員香港龍舟隊(duì)教練經(jīng)營體育用品公司關(guān)祥挺╱九江龍舟隊(duì)鼓手蘇伯品╱九江龍舟隊(duì)隊(duì)員劉 健╱香港龍舟隊(duì)隊(duì)員曾思豪╱香港龍舟隊(duì)隊(duì)員陳宗倫╱香港龍舟隊(duì)隊(duì)員志愿者、籌備工作者尹 捷北京廣播學(xué)院學(xué)生運(yùn)動員村新聞發(fā)言人張 清國家體育總局水上運(yùn)動管理中心主任廣州亞組委競賽部特聘專家王 衛(wèi)╱齊天下車隊(duì)創(chuàng)始人廣州亞運(yùn)會志愿者莉莉雅（俄羅斯）╱中山大學(xué)學(xué)生廣州亞運(yùn)會志愿者從表7中可以看出，5集的人物群體構(gòu)成了《亞運(yùn)在中國》的立體化敘事，而人物本身的選擇極具新聞價(jià)值。在以歷史為主要表現(xiàn)內(nèi)容的紀(jì)錄片中，人物的新聞性體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是在特定歷史節(jié)點(diǎn)上已經(jīng)成為新聞人物；二是經(jīng)過歷史淘沙，很多新聞人物回歸平常，被后來人很少知道，如果通過回憶一段歷史將往日的新聞人物重新認(rèn)識，則這其中的新聞價(jià)值將更加厚重；三是現(xiàn)在的新聞人物在當(dāng)時(shí)歷史節(jié)點(diǎn)上的狀態(tài)也是新聞性的延伸?！秮嗊\(yùn)在中國》中有兩集最能體現(xiàn)人物選擇的新聞性。第二集《亞運(yùn)之星》中的顏海霞、達(dá)娃央宗、韋唯，這些因?yàn)楸本﹣嗊\(yùn)會改變命運(yùn)的普通人在1990年已經(jīng)成為新聞焦點(diǎn)，而二十年后她們的人生命運(yùn)成為很多觀眾關(guān)心的問題；第三集《競技本色》中現(xiàn)役的著名運(yùn)動員嚴(yán)明勇、蔡赟、謝荔梅、劉春紅等人在20年前的生活狀態(tài)也成為觀眾感興趣的地方之一。這種歷史對照的結(jié)構(gòu)和人物的新聞性在時(shí)間線索上形成對比，讓刻在人物身上的歷史滄桑感顯得格外厚重，而這也正是張朝夕導(dǎo)演所要追求的效果。張朝夕系列電視體育紀(jì)錄片在視聽語言上最為突出的特點(diǎn)是畫面和聲音的處理極為精致，他把電影化的元素帶入到電視體育紀(jì)錄片的創(chuàng)作當(dāng)中，表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是將傳統(tǒng)的情景再現(xiàn)手法在體育題材的紀(jì)錄片中加以拓展；二是通過歷史原聲的使用塑造聽覺記憶。通過這兩個(gè)方面，張朝夕極大的提高了電視體育紀(jì)錄片的審美品質(zhì)，并形成了獨(dú)具一格的美學(xué)特色。：再現(xiàn)功能的拓展創(chuàng)意攝影是張朝夕增加體育紀(jì)錄片可視性的重要手段。創(chuàng)意攝影的基礎(chǔ)在于“情景再現(xiàn)”或者“搬演”，但值得注意的是，張朝夕在這個(gè)基礎(chǔ)上做了明顯的功能性拓展。在張朝夕《體育題材紀(jì)錄片的社會主流敘事——大型紀(jì)錄片我們的奧林匹克創(chuàng)作實(shí)踐與思考》一文中，他提出了片中有關(guān)創(chuàng)意攝影的三種作用，即再現(xiàn)功能、過渡功能、情緒表達(dá)。這三種作用所呈現(xiàn)出的美學(xué)風(fēng)格在《我們的奧林匹克》姊妹篇《中國冰雪記憶》中也得到一脈相承，但發(fā)展到第三部《亞運(yùn)在中國》時(shí)，創(chuàng)意攝影的手法發(fā)生了明顯的改變，三維建模技術(shù)開始大量使用，原有的手法逐漸減少?！段覀兊膴W林匹克》：創(chuàng)意攝影的提出與實(shí)踐在《我們的奧林匹克》前期策劃中，張朝夕指出：創(chuàng)意攝影與“情景再現(xiàn)”或者“搬演”的共同點(diǎn)是在真實(shí)的前提下還原歷史場景、渲染氣氛與感染力；而它們的區(qū)別在于創(chuàng)意攝影更加注重光影、意境的表現(xiàn)，并且配合以音效或者音樂的使用，用來增強(qiáng)渲染氛圍的功能?？梢哉f，創(chuàng)意攝影的三種作用——再現(xiàn)功能、過渡功能、情緒表達(dá)——在《我們的奧林匹克》創(chuàng)作中首次提出并得到了很好的實(shí)踐效果。表8 《我們的奧林匹克》第四集《微笑1988》 中高敏訓(xùn)練段落情景再現(xiàn)序號截圖景別拍攝角度布光角度聲音配合1特寫平視 右后弱光、前頂強(qiáng)光水滴音效2全景俯視（拍攝水面）底光（拍人）幽靜的音樂3全景仰視背光幽靜的音樂4大全景仰視右前幽靜的音樂5大全景仰視底光幽靜的音樂6全景仰視（水下攝影）頂光入水聲音《微笑1988》這一集中的高敏訓(xùn)練跳水的場景是整部紀(jì)錄片中極具代表性的具有再現(xiàn)功能的創(chuàng)意攝影段落。從表8中我們可以看出，情景再現(xiàn)的景別除了特寫就是全景或者大全景。特寫鏡頭是為了突出細(xì)節(jié)，比如高敏臉上的水滴；全景或者大全景是為了凸顯環(huán)境氛圍以及人與環(huán)境的關(guān)系。同時(shí)，這兩種極端的景別在情景再現(xiàn)中有其特殊作用則是為了模糊“搬演”演員的真實(shí)身份，只提供一個(gè)輪廓的概念，讓觀眾在直觀上接受畫面上的人就是高敏，而不是演員。毫無疑問，這種處理方式成為情景再現(xiàn)手法可以被人們在紀(jì)錄片中所接受的一個(gè)重要原因。而拍攝角度和具體的運(yùn)動項(xiàng)目有關(guān)，跳水因?yàn)橐朁c(diǎn)較高，所以多為仰視。同時(shí)，因?yàn)樗享?xiàng)目存在有水上和水下兩個(gè)空間，所以張朝夕還突破了原有空間維度，進(jìn)行了水下拍攝這種特殊視點(diǎn)的嘗試。但是如果運(yùn)動項(xiàng)目改變，在拍攝角度上則會產(chǎn)生不同的變化。從布光角度來講，所有的布光遵循兩個(gè)基本要求：一是布光角度必須模糊演員的具像特征，給觀眾以錯(cuò)覺；二是布光需要烘托環(huán)境氛圍，展現(xiàn)人物心理特征。具體到高敏訓(xùn)練這個(gè)段落，布光營造出的幽暗氣氛正好符合了此時(shí)高敏恐懼、擔(dān)心的心理狀態(tài)。加之音效和音樂的使用，整個(gè)環(huán)境氛圍和人物心理被恰如其分的表達(dá)了出來。 (彩色畫面；時(shí)間點(diǎn)：21世紀(jì)) （灰色畫面；時(shí)間點(diǎn)：20世紀(jì)50—70年代） 圖3 《我們的奧林匹克》第二集《體育館路》中的“變色”過渡手法創(chuàng)意攝影的第二個(gè)作用是過渡功能，指的是通過鏡頭本身實(shí)現(xiàn)空間和時(shí)間上的轉(zhuǎn)換。這種手法突破了以往傳統(tǒng)的“閃黑”、“閃白”、“變色”（如圖3所示）等空間、時(shí)間過渡方式，有其重要實(shí)踐意義。同時(shí)，這一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)與體育運(yùn)動項(xiàng)目本身的特點(diǎn)有著很重要的關(guān)系。表9 《我們的奧林匹克》第四集《微笑1988》中樓云跳馬段落分析序號截圖空間時(shí)間景別聲音1搬演空間現(xiàn)在特寫跑步聲2搬演空間現(xiàn)在特寫拍打聲3搬演空間現(xiàn)在近景騰空聲4漢城奧運(yùn)會1988年近景背景輕音樂5漢城奧運(yùn)會1988年全景背景輕音樂表10 《我們的奧林匹克》 第四集《微笑1988》中高敏跳水段落分析序號截圖空間時(shí)間景別聲音1搬演空間現(xiàn)在全景跳板振動2搬演空間現(xiàn)在全景入水聲3搬演空間現(xiàn)在大全景入水聲4巴塞羅那奧運(yùn)會1992年近景現(xiàn)場歡呼聲5巴塞羅那奧運(yùn)會1992年近景現(xiàn)場歡呼聲《微笑1988》中樓云跳馬段落和高敏段落是通過鏡頭語言來實(shí)現(xiàn)時(shí)空轉(zhuǎn)換的經(jīng)典段落，類似場景在其它各集也都有所呈現(xiàn)。在此類創(chuàng)意攝影中，張朝夕對于光影的運(yùn)用同“再現(xiàn)功能”時(shí)的創(chuàng)意攝影作用一致，這里便不再詳述。通過表9和表10，我們可以清楚的看到張朝夕導(dǎo)演是如何通過單純的鏡頭剪輯來實(shí)現(xiàn)時(shí)空過渡的。首先，兩個(gè)表中的序號1至序號3均為搬演內(nèi)容，它們有兩個(gè)基本要求：一是要真實(shí)還原歷史場景；二是要模糊搬演人員的具像特征。其次，兩個(gè)表中的序號3均可以看作時(shí)空轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是具體運(yùn)動項(xiàng)目中的關(guān)鍵點(diǎn)。比如說跳馬項(xiàng)目中，手掌摁住跳馬的一剎那就是該運(yùn)動的關(guān)鍵點(diǎn)；跳水運(yùn)動中，運(yùn)動員入水、水中、出水都可以看作是該運(yùn)動的關(guān)鍵點(diǎn)。而這些關(guān)鍵正好可以成為剪輯上的時(shí)空轉(zhuǎn)換點(diǎn)。最后，時(shí)空轉(zhuǎn)換點(diǎn)的景別設(shè)置要根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目來定，對待不同項(xiàng)目的關(guān)鍵點(diǎn)所采用的過渡景別是不一樣的。以樓云和高敏段落為例，相同的地方是，所有關(guān)鍵點(diǎn)所采用的景別必須是無空間感和無時(shí)間感的，這樣的處理方式不僅作為時(shí)空過渡還是剪輯過渡，都是符合觀眾的觀看心理的。不同的是，水中項(xiàng)目由于水本身所具有的折射效果會對模糊搬演演員的具像提供很大的幫助，并且所有水下場景近乎一致，所以水下攝影的部分可以采取大全景甚至是全景；然而，對于跳馬運(yùn)動來說，如果采用大全景來進(jìn)行過渡，雖能模糊搬演演員，但是前后兩個(gè)空間——搬演空間和奧運(yùn)賽場的截然不同會在視覺上產(chǎn)生跳躍；如果采用全景，則搬演演員的具體形象很容易暴露。所以說，對于跳馬運(yùn)動，充當(dāng)過渡鏡頭的景別最好為近景或者特寫，這樣既能模糊搬演演員形象，又能實(shí)現(xiàn)時(shí)