優(yōu)秀論文推薦表2(編輯修改稿)
2025-07-25 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能按時完成作業(yè)，生活自理能力較強，但是90%以上學習成績中等或偏下，成績優(yōu)秀的較少。留守兒童行為習慣欠佳。在受調(diào)查的留守兒童中，行為習慣好的占25%，中等占45%，其中，說謊、打架、好吃懶做、沉迷于看電視、游戲、網(wǎng)絡，抽煙等不良現(xiàn)象的約占30%。 留守兒童教育存在的主要問題(1)學習成績較差。一方面,那些父母在外的家庭,由于爺爺奶奶、外公外婆的文化水平較低,對孩子學習上的問題往往不能給予幫助。另一方面,父母一方在家的家庭,留在家里的父親或母親由于承擔了全部的家務和田間工作,也沒有時間關注孩子的學習,因而,如果留守兒童學習上有了問題,孩子向家人求助的比例最低,這同時也說明了另外一個問題,由于農(nóng)村人口文化素質(zhì)普遍偏低,與城市相比,父母對孩子學習上的輔導相對要少很多。(2)人格發(fā)展不健全。學習成績不好僅是留守兒童教育問題的一個方面,更讓人擔憂的是孩子的綜合素質(zhì)和心理問題。從個性特征上看,留守兒童常常會表現(xiàn)為兩種傾向:要么內(nèi)向、孤僻、不合群、不善與人交流。要么脾氣暴躁、沖動易怒?；蛘哌^分淘氣,做出一些特別的舉動,來吸引老師注意自己,不少留守兒童還出現(xiàn)過早與異性朋友親密交往,以及同性之間結(jié)拜姐妹、兄弟,或者異性之間結(jié)拜兄妹,最終發(fā)展成所謂的“小戀人”的現(xiàn)象。(3) 性格有明顯缺陷。在留守兒童中, 放縱溺愛型家長的比例比其他兒童中的比例要高得多。究其原因,主要是監(jiān)護人管不了,不會管,外出父母則管不到,留守學生幾乎生活在無限制狀態(tài)下,無形中助長了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。(4) 道德發(fā)展出現(xiàn)危機。外出打工的父母親對留在家鄉(xiāng)的子女要求過低,很多農(nóng)民工認為自己的孩子不聰明,將來不會有什么大出息。這種心理潛移默化地影響著孩子。再加上多數(shù)農(nóng)民工的父母文化程度不高,有的中小學對于留守兒童采取放任自流的方式,使得這些孩子缺乏教育和約束,他(她)們受到各種不良社會風氣的影響,使得這些留守兒童道德準則下降,常常干出一些有悖于基本道德規(guī)范的事情來。如有的打群架、偷盜、虐待老人等等。（5）價值扭曲。
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