河南鄭州市第一中學20xx屆高中三年級上學期入學摸底測試語文試題含答案解析(編輯修改稿)
2025-07-25 01:23 本頁面
【文章內容簡介】 的技能培養(yǎng)，暢 通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。7．下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（3 分）（ ）A．材料一報道了中國 3000 多家制筆企業(yè)曾經面臨的尷尬局面，同時指出這局面已改 變，這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產筆尖。B．材料二用日本制筆企業(yè)一個女工做記錄的事例和中國員工的現狀作對比，旨在表 明中國企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。C．材料三引用總理的話，說明了鋼鐵行業(yè)產能過剩以及特殊類高質量鋼材仍需進口的問題，突出了中國制造業(yè)調整結構的必要性。D．綜合三則材料可以看出，中國制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國要成為制造業(yè)強國還 需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。8．下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（5 分）（ ）A．在制筆協會理事長王淑琴看來，我國現階段制筆行業(yè)與國外的差距，不在技術上， 而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。B．材料說我國制筆企業(yè)三千余家，我國是制造業(yè)大國，又用“小小”修飾筆尖，兩相對比，突出了我國制筆業(yè)高度依賴進口球座體的尷尬。C．筆頭分為球珠和球座體，生產一個圓珠筆需要二十多道工序，對筆尖的加工精度 和材料性能要求極高，而此前中國制造達不到這些要求。D．我國圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠將產品做到極致。E．工匠精神內涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細，耐心踏實， 心無旁鶩；責任心強，而且能對產品終身品質負責。，概括中國制造業(yè)面臨的問題，并談一談發(fā)展對策。（4 分）二、 古代詩文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）孔克仁，句容人。由行省都事進郎中。嘗偕宋濂侍太祖，太祖數與論天下形勢及前代興亡事。陳友諒既滅，太祖志圖中原，謂克仁曰：“元運既隳豪杰互爭其釁可乘吾欲 督兩淮江南諸郡之民及時耕種加以訓練兵農兼資進取退守仍于兩淮間饋運可通之處，儲 糧以俟。兵食既足，中原可圖。卿以為何如？”克仁對曰：“積糧訓兵，觀釁待時，此 長策也。”當是時，江左兵勢日盛，太祖以漢高自期，嘗謂克仁曰：“秦政暴虐，漢高帝起布．衣．，以寬大馭群雄，遂為天下主。今群雄蜂起，皆不知修法度以明軍政，此其所以無成也?！币蚋袊@久之。 又曰：“江南則惟我與張士誠耳。士誠多奸謀，尚間諜，御眾無紀律。我以數十萬眾， 修軍政，任將帥，相時而動，其勢有不足平者。”克仁頓．首．曰：“主上神武，當定天下 于一矣?！眹L閱《漢書》，濂與克仁侍。太祖曰：“漢治道不純者何？”克仁對曰：“王． 霸．雜故也?！碧嬖唬骸罢l執(zhí)其咎？”克仁曰：“責在高祖。”太祖曰：“高祖創(chuàng)業(yè)，遭秦滅學，民憔悴甫蘇，禮樂之事固所未講。孝文為令主，正當制禮作樂，以復三代之舊。乃逡巡未遑，使?jié)h業(yè)終于如是。帝王之道，貴不違時。三代之王有其時而能為之， 漢文有其時而不為，周世宗則無其時而為之者也。”又嘗問克仁：“漢高起徒步為萬乘 主，所操何道？”克仁對曰：“知人善任使。”克仁侍帷幄最久，故獲聞太祖謀略居多。 洪武二年四月，命克仁等授諸子經．，功臣子弟亦令入學。已，出知江州，入為參議，坐 事死。 (選自《明史孔克仁傳》)，正確的一項是（ ）A. 元運既隳豪杰/互爭/其釁可乘/吾欲督兩淮江南諸郡之民/及時耕種/加以訓練/ 兵農兼資/進取退守/B. 元運既隳/豪杰互爭/其釁可乘/吾欲督兩淮江南諸郡之民/及時耕種/加以訓練/ 兵農兼資/進取退守/C. 元運既隳豪杰/互爭/其釁可乘/吾欲督兩淮江南/諸郡之民及時耕種/加以訓練/ 兵農兼資/進取退守/D. 元運既隳/豪杰互爭/其釁可乘/吾欲督兩淮江南/諸郡之民及時耕種/加以訓練/ 兵農兼資/進取退守/，不正確的一項是（ ） ：麻布衣服。古代平民不能衣錦繡，多穿布衣，故常用來借指平民。布衣之交，即指貧賤之交。 ：古代跪拜禮之一，以頭叩地即舉而不停留。本文中的“頓首”屬于書簡表奏用語，有致敬意。 ：王道、霸道的統稱。其中王道是以刑法、權勢等統治天下，也屬儒家政治主張，如“春秋五霸”說。 ：指作為思想、道德、行為等標準的書。本文中的“經”是指“四書五經”這樣的儒家著作。，不正確的一項是（ ） ，頗得皇上信任。皇上讓他陪侍，且經常和他討論天下形勢及前代興亡的史實，以資政建。 ，頗具洞察之力。皇上和他講述圖中原之志，他贊賞皇上儲糧、練兵、等待等都是戰(zhàn)略之計。 ，常懷崇敬之心。皇上籌劃未來，充滿信心，他表示認同，并贊賞主上神武，定能成就天下。 ，被任命為經師?；噬习l(fā)現他在讀《漢書》，就試著查問，他能對答如流，后被任命為經師。⑴今群雄蜂起，皆不知修法度以明軍政，此其所以無成也。⑵我以數十萬眾，修軍政，任將帥，相時而動，其勢有不足平者。（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，11 分） 閱讀下面這首唐詩，完成 14~15 題。秋興八首（其二）夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。聽猿實下三聲淚，奉使虛隨八月槎。 畫?、傧銧t違伏枕②，山樓粉堞③隱悲笳。 請看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花。【注】①畫?。荷袝?，漢尚書省以胡粉涂壁，紫素界之，畫古烈士像，故別稱“畫 省”，詩中指詩人值守左省事。②伏枕：指臥病在床的人。③粉堞：用白堊涂刷的女墻， 指建在城墻頂部內外沿上的薄型擋墻。，不正確的兩項是（ ） “落日”的凄冷氛圍中，寄寓詩人淪落天涯的悲戚之情。 B.“每”字的運用，在時間維度上拓展了詩歌意境，將自己眷顧長安之情寫得深切感人。 C.“聽猿”句是說聽猿的叫聲，從其凄厲的程度判斷，它叫三聲就已淚流。 D.“奉使”句是說跟隨使者行船返回故鄉(xiāng)，但“虛”字給予否定，悵然之情溢于言表。 “畫省香爐”遙憶往事，以“伏枕”寫現實，虛實構成反差，鄙薄功名之心立現。15．請從對比和景情關系角度，對尾聯加以賞析。（三）名篇名句默寫（本題共 1 小題，5 分）。⑴杜甫《望岳》中從遠處望岳，運用擬人手法，以明暗對比再現泰山
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