【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科學(xué)不斷涌現(xiàn)，家長(zhǎng)在有關(guān)方面知識(shí)不如孩子、輔導(dǎo)不了孩子家庭作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以家長(zhǎng)也是 。，成為學(xué)習(xí)型家庭的 。，既要發(fā)揮“大手”對(duì)“小手”的幫帶作用，也不要忽視“小手”對(duì)“大手”的推動(dòng)作用。只有這樣，每個(gè)家庭才能實(shí)現(xiàn)全程、全員的 。、創(chuàng)造社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)不斷前進(jìn)的相對(duì)獨(dú)立的個(gè)人，家長(zhǎng)必須樹立現(xiàn)代的 。 21. 是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是家庭生活幸福美滿的源泉，是孩子健康成長(zhǎng)的陽光。22. 是一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子對(duì)自己有一個(gè)正向的、中肯的認(rèn)識(shí)。23. 培養(yǎng)的孩子自尊自信，思維活躍，有較強(qiáng)的責(zé)任感和獨(dú)立性。24. 是孩子最美好的時(shí)期，感情最豐富，最富有理想。這個(gè)時(shí)期也是孩子們的多事之秋，稍不注意就會(huì)出問題。 比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，它能讓孩子有端正的學(xué)習(xí)心態(tài)和方向，不會(huì)迷茫。 ，直接影響孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和一生的情感發(fā)展。27. 是激勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 ，是幫助孩子形成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的重要方法。29. 是人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦?，控制自己的情緒和約束自己言行的一種能力。，提高孩子自我控制力的方式被稱為 。31. 有利于自己改變過去消極的自我意象，以令人奮進(jìn)的積極形象要求自己，激發(fā)出自己向上的力量。 是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提，它對(duì)孩子保持心理健康極為重要。，以提升生命質(zhì)量、 的教育活動(dòng)。 不僅可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，而且也會(huì)影響著他們的性格、情操，甚至整個(gè)心靈。 ，高雅的審美情趣不是天生的，作為父母，要為孩子營(yíng)造一種美的環(huán)境和氛圍。 ，平時(shí)在家里尊重孩子的行為，不在公眾場(chǎng)合批評(píng)教育孩子，維護(hù)孩子的自尊心，有自尊心的孩子才有上進(jìn)心。，平靜看待自己的孩子，對(duì)孩子的 要合理，“讓孩子能跳起來摘桃子”。 38. 理論的研究告訴我們，所有的孩子都很聰明，只不過呈現(xiàn)的方式、先后不同。39. ，就是讓孩子盡早認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會(huì)職業(yè)決策。一個(gè)人學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力絕非來自周圍環(huán)境和外界壓力，而是來自于 。，在兒童的自我發(fā)展過程中，最基本的必需品是得到 。：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和 。：軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和 。： 是成功的第一秘訣。就是自己信得過自己、自己看得起自己。45. 對(duì)孩子順利度過青春期十分重要，它是孩子形成獨(dú)立意識(shí)的需要，也是幫助孩子清除青春期不良情緒的需要。 。①正確看待孩子的逆反②給孩子選擇的權(quán)利③寬容接納孩子④正確處理孩子的逆反行為A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④：全員學(xué)習(xí)原則、互動(dòng)學(xué)習(xí)原則、家長(zhǎng)帶頭原則和 。 。，形成良好心理狀態(tài) ，下列說法錯(cuò)誤的是 。 二、簡(jiǎn)答題（共3題）？？，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，避免孩子厭學(xué)心理的產(chǎn)生？三、案例分析題（共2題）【案例一】小剛是一個(gè)剛剛升入初中七年級(jí)的男生，開學(xué)才兩個(gè)星期，已經(jīng)曠課兩次。第一次小剛媽媽要檢查他的作業(yè)完成情況，而小剛正在玩電腦，媽媽幾次催促無果，還和媽媽一下子吵了起來，之后一頭扎進(jìn)電腦中，一個(gè)勁地玩了起來。第二天，九月一日開學(xué)，小剛沒有上學(xué)。老師給家長(zhǎng)打電話，小剛媽媽說由于作業(yè)沒完成，怎么勸他都不愿意去上課。第三天，九月三日，小剛準(zhǔn)時(shí)才去上課，神情有點(diǎn)呆滯。第二次是開學(xué)后的第二周的9月9日，他前一天晚上因?yàn)橥骐娔X，又撒謊說自己已經(jīng)寫完作業(yè)，但是媽媽搶書包要檢查的時(shí)候又發(fā)生矛盾，媽媽一氣之下摔了鼠標(biāo)。9月9日早上起來，媽媽看見小剛在沒有鼠標(biāo)的情況下居然又在玩電腦了?，F(xiàn)在的小剛簡(jiǎn)直和以前判若兩人，怎么勸，怎么硬拖，再也不愿意來上課了。 根據(jù)以上材料，從案例中您發(fā)現(xiàn)小剛身上出現(xiàn)了什么問題、試分析問題出現(xiàn)的原因有哪些？請(qǐng)您給小剛的家長(zhǎng)提出您的建議：【案例二】小胡，男，九年級(jí)。性格倔強(qiáng)、剛硬，自尊心強(qiáng)，受不了批評(píng)，在家里和家長(zhǎng)一說話就是頂撞。在學(xué)校也經(jīng)常頂撞老師，上課故意講話，不交作業(yè)，對(duì)于老師的批評(píng)很不服氣；在家里反抗父母，越是不允許、反對(duì)的事情越是要對(duì)著干。有很多想法和目標(biāo)，但從不付出努力，做事情全憑喜好，很情緒化，自控能力不高，態(tài)度隨意，讓家長(zhǎng)和老師都十分頭疼。家長(zhǎng)批評(píng)教育多次，但根本就沒有好轉(zhuǎn)，反而更加深了對(duì)父母的抵觸情緒。根據(jù)以上材料，您認(rèn)為小胡出現(xiàn)了什么問題？請(qǐng)您對(duì)小胡的家長(zhǎng)提出您的建議：第四部分：高中（共45題）、升學(xué)和就業(yè)的說法，正確的一項(xiàng)是 。A. 只有考上了大學(xué)，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值B. 主觀努力是一個(gè)人成才的關(guān)鍵C. 進(jìn)了“好學(xué)?！保瑢W(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)好D. 上不了重點(diǎn)高中的學(xué)生，前途就會(huì)一片渺茫，至少使其具備三種品質(zhì)，下列選項(xiàng)不屬于該品質(zhì)的一種是 。A. 淵博的知識(shí) B. 縝密的思維 C. 高尚的情操 D. 為官的本領(lǐng) “四重”，不包括 。A. 重言 B. 重行 C. 重信 D. 重好 的家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃和動(dòng)力。A. 嚴(yán)格 B. 和諧 C. 富裕 D. 自由，不包括 。A. 家庭成員對(duì)孩子有共同一致要求 B. 前后一致，不朝令夕改C. 建立在思想認(rèn)識(shí)一致基礎(chǔ)上 D. 家庭成員同時(shí)提出要求，正確的一項(xiàng)是 。A. 不能讓孩子輸在起跑線上，應(yīng)加強(qiáng)各種“特長(zhǎng)”訓(xùn)練B. 別人家的孩子學(xué)什么，自己家的孩子也不能落下C. 根據(jù)孩子的實(shí)際情況，幫助孩子成為最優(yōu)秀的自己D. 讓孩子彌補(bǔ)父母人生道路上的遺憾，不僅取決于父母的教育動(dòng)機(jī)和教育內(nèi)容，在很大程度上還取決于父母的教育能力。父母的教育能力主要包括 。①對(duì)孩子行為目的的分析能力 ②親子間的溝通能力③父母自身的情緒調(diào)控能力 ④父母責(zé)任的擔(dān)當(dāng)能力A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④，應(yīng)當(dāng)避免的一組是 。①學(xué)而不思 ②死讀書 ③開夜車 ④迷信題海戰(zhàn)術(shù) ⑤臨時(shí)抱佛腳A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤ 。A. 學(xué)習(xí)無抱負(fù)、無成就感B. 學(xué)習(xí)懶惰、散漫、怕苦怕累C. 過高的自我期望值，對(duì)自己的要求超出了自己實(shí)際能力D. 對(duì)學(xué)習(xí)冷漠、厭倦，家長(zhǎng)的下列做法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。A. 引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待，克服恐懼心理B. 幫助孩子分析失眠的原因C. 馬上帶孩子去醫(yī)院檢查治療D. 教給孩子一些調(diào)節(jié)失眠的常用方法，不正確的一項(xiàng)是 。A. 高中生性教育不僅是重要的，也是必要的B. 高中應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，高中生對(duì)性的知識(shí)會(huì)“不教自明”，不用關(guān)注C. 高中生性教育包括性生理教育、性心理教育和性行為教育等D. 高中生性教育，一定要注重方式方法、學(xué)校教育和社會(huì)教育的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。A. 家庭教育是孩子教育的基礎(chǔ)B. 學(xué)校教育是孩子教育的主體C. 社會(huì)教育是孩子教育的延續(xù)與補(bǔ)充D. 家庭教育與學(xué)校教育相比，學(xué)校教育更重要，回家告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)的正確做法是 。A. 認(rèn)為沒關(guān)系 B. 批評(píng)孩子事多 C. 傾聽孩子的訴說，表示理解，并引導(dǎo)他自己解決 D. 拉著孩子質(zhì)問老師，放學(xué)一起回家，家長(zhǎng)應(yīng) 。A. 正確引導(dǎo)，不無端指責(zé) B. 禁止與異性同學(xué)來往C. 隨他（她）去，不用管 D. 向老師打聽孩子有沒有早戀 。A. 前途前途，有錢就圖B. 我為人人，人人為我C. 有權(quán)不用，過期作廢D. 人生在世，吃喝二字 。A. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，努力欠缺B. 自己能力低 C. 題目太難 D. 老師教得不好 。A. 指導(dǎo)孩子進(jìn)行心靈溝通 B. 指導(dǎo)孩子完善獨(dú)立人格C. 指導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)他人 D. 指導(dǎo)孩子管好自己，別管別人 ，下面做法正確的一項(xiàng)是 。 A. 重視分?jǐn)?shù)，輕視能力B. 重輔導(dǎo)，輕自學(xué)C. 重身體健康，輕心理健康D. 對(duì)孩子有合理的期待 。 A. 既要愛孩子，又要嚴(yán)格要求孩子B. 要求孩子“誠(chéng)實(shí)守信”，家長(zhǎng)也要做到C. 父母雙方教育孩子的要求應(yīng)當(dāng)一致D. 別人家的孩子能做到的，我家孩子也能做到 。A. 君子愛財(cái)，取之有道B. 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下C. 人生在世，無非名利D. 有錢不等于擁有一切 。 A. 人的生活水平越來越高，但還要對(duì)孩子進(jìn)行艱苦樸素教育B. 為讓孩子珍惜勞動(dòng)果實(shí)，應(yīng)當(dāng)讓孩子參加一定的勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛C. 別人家孩子買得起的，我家孩子也得有，不然同學(xué)們看不起他 D. 應(yīng)該教育孩子有計(jì)劃地使用零用錢 。 ①生理健康 ②心理健康 ③社會(huì)適應(yīng)性A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ ，下列說法不正確的是 。A. 定時(shí)定量進(jìn)餐 B. 不暴飲暴食，不偏食擇食 C. 飯前飯后半小時(shí)內(nèi)從事緊張的腦力勞動(dòng)或者劇烈運(yùn)動(dòng) D. 吃飯時(shí)不生氣 。 ①智力正常 ②情緒豐富、穩(wěn)定而協(xié)調(diào) ③意志品質(zhì)健全 ④樂于學(xué)習(xí)和生活 ⑤正確認(rèn)識(shí)、接納自己 ⑥人格完整、統(tǒng)一 ⑦社會(huì)適應(yīng)良好A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ②④⑥⑦ D. 全部正確 。①基礎(chǔ)性 ②復(fù)雜性 ③多樣性 ④探索性A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 。A．學(xué)而不思 B．死讀書 C．溫故知新 D．題海戰(zhàn)術(shù)“高原現(xiàn)象”的措施有 。①要有信心 ②要有耐心 ③要有恒心 ④改變學(xué)習(xí)方法 A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 。A. 分散復(fù)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合B. 嘗試背誦與反復(fù)閱讀相結(jié)合C. 整體復(fù)習(xí)與部分復(fù)習(xí)相結(jié)合D. 過度學(xué)習(xí)與題海戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合。A．傾聽 B. 說教 C. 懲罰 D. 爭(zhēng)論，目標(biāo)應(yīng)具備 。①明確性 ②符合實(shí)際 ③專一性 ④長(zhǎng)期性 ⑤遠(yuǎn)大性 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤ 。A．正確評(píng)價(jià)自我 B．學(xué)會(huì)問題歸因 C．提高自制能力 D．隨波逐流 ，做為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力時(shí)，正確的做法是 。A. 家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子把自己的成敗歸結(jié)為自己可控的、內(nèi)部的原因B. 要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，只要?jiǎng)訖C(jī)強(qiáng)就能成才C. 因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)比較復(fù)雜，要多給孩子強(qiáng)調(diào)“刻苦”學(xué)習(xí)D. 制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不需要太遠(yuǎn)大，主要針對(duì)高考就可以了，高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是 。A. 仍然不能用辨證、聯(lián)系的觀點(diǎn)去思考B. 認(rèn)知體系結(jié)構(gòu)基本完成C. 辯證思維與創(chuàng)造思維發(fā)展仍然不突出D. 心理上一般不太敏感，以下說法正確的是 。A. 一定要讓孩子服從自己的意愿填報(bào)志愿，因?yàn)楹⒆舆€不成熟B. 要給孩子設(shè)定多個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助孩子成長(zhǎng)C. 要多關(guān)注孩子的心理動(dòng)向，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以查看孩子手機(jī)或日記D. 不要一直陪著孩子學(xué)習(xí)，那樣會(huì)給孩子造成很大的壓力，傾聽是與孩子溝通的主要渠道，家長(zhǎng)在傾聽時(shí)不正確的做法是 。A. 要有足夠的耐心B. 充分地尊重孩子C. 多給孩子講大道理D. 必須有充分的陪伴時(shí)間，與孩子一起制定目標(biāo)，以下正確的做法是 。A. 目標(biāo)主要是針對(duì)眼前的高考B. 制定多個(gè)目標(biāo)，為人生的可能做好準(zhǔn)備C. 目標(biāo)應(yīng)該是明確且符合實(shí)際的D. 不宜