好媽媽勝過好老師(編輯修改稿)
2025-07-25 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫還心里愉快。想讓一個人喜歡和珍惜什么，就不要在這方面給的太多太滿，更不能以此作為交換條件或懲罰手段，強(qiáng)行要求他接受，而是要適當(dāng)?shù)貏儕Z，讓他通過危機(jī)感和不滿足感，產(chǎn)生珍惜感。同時(shí)最重要的是讓他在行事過程中伴有愉快感，成就感和自尊感。3. 替孩子寫作業(yè)：保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子每天都有自由安排的時(shí)間，自由時(shí)間絕不可以拿來消費(fèi)在看電視上。寫作業(yè)基本上采取不管的態(tài)度，對于懲罰性質(zhì)的作業(yè)可以替孩子寫，只是單純地從減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)入手，不附帶任何其他條件，不要要求孩子必須記住了，允許他有些東西暫時(shí)學(xué)不會，允許他在作業(yè)中有錯誤。4. 不寫暴力作業(yè)：作業(yè)是不可以用來懲罰的，要對這種作業(yè)說不。把“為老師寫作業(yè)”拉回到“為學(xué)會寫作業(yè)”。保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。5. 學(xué)習(xí)不要刻苦努力：我們不一定有能力讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件“有趣的事”，但至少要用我們的眼神和行動告訴他，學(xué)習(xí)是件“不苦的事”。在培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)方面，恰是不能強(qiáng)化苦，而是要盡量消解苦，不要向孩子提示學(xué)習(xí)是苦的，也不要給孩子施加壓力，避免他在學(xué)習(xí)中感覺苦悶。一個人不可能既討厭一件事，又把這件事做好。6. 不考100分：“分?jǐn)?shù)越要越少”，家長要建立這樣一種自信：不提分?jǐn)?shù)或名次要求不會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子知道學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，也不是為了和別人比，而是為了自己學(xué)會。小學(xué)期間最重要的就是保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對分?jǐn)?shù)的關(guān)注，對排名的計(jì)較，都是對學(xué)習(xí)興趣的消解。7. 考好了不獎勵：考好了不獎勵，考壞了不批評。在學(xué)習(xí)上使用激勵手段：把考了十二名這個劣勢說成優(yōu)勢（快進(jìn)前十名了）。精神獎勵：在各方面只給孩子精神獎勵，設(shè)記功簿，真誠的表揚(yáng)孩子，但口頭獎勵和表揚(yáng)要適當(dāng)不能過頭。物質(zhì)獎勵：給孩子的物質(zhì)獎勵只是因?yàn)樗矚g并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績。不要無故拒絕也不要隨意給予物質(zhì)獎勵，尤其不要在孩子正常需求上附加任何和學(xué)習(xí)有關(guān)的條件。游戲癮：讓玩游戲和另一個他想得到的東西對立起來，讓玩游戲成為獲得那個東西的一項(xiàng)必須完成的任務(wù)，也許會抵消他對游戲的興趣。對孩子來說，一旦覺得某件事情是任務(wù)，他就會同時(shí)有苦役感，興趣就會被挫傷。上一次網(wǎng)給10塊錢，什么時(shí)候上夠買山地車的錢就去買山地車，設(shè)定任務(wù)的時(shí)候盡量把時(shí)間拖到半月二十天左右。四、一生受用的品格教育1. 孩子是從哪里來的：從爸爸身上揪點(diǎn)肉，從媽媽身上揪點(diǎn)肉，把這些肉放一塊揉一揉放到媽媽的肚子里，過段時(shí)間把肚子劃開取出來。所以你長得又像爸爸又像媽媽。2. 孩子天生不會說謊：孩子說謊的原因一個是模仿大人一個是迫于壓力。a家長以身作則培養(yǎng)孩子誠實(shí)的品格，除非是極偶爾的情況下出于善意的需要，否則絕不教她說假話，b家長的批評責(zé)罰會迫使孩子說謊，大人隨口批評幾句覺得像平常話一樣沒什么，可它給孩子留下了極其消極的情緒體驗(yàn)。家長要學(xué)會接納孩子的錯誤，在讓孩子認(rèn)識錯誤并改正錯誤的過程中，“不說”是最好的“說”。幫助孩子想一些預(yù)防方案比批評有效得多。在解決兒童說謊問題上，家長一定要體察孩子為什么說謊，不要孤立的看一件事，要看到事情的來龍去脈，看到背后隱藏的癥結(jié)。3. 可不可以批評老師：尊重老師，但要鼓勵孩子有獨(dú)立見解，允許孩子與眾不同，允許孩子對老師的一些言行提出質(zhì)疑，允許
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