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正文內(nèi)容

好方法勝過好老師讀后感(編輯修改稿)

2024-09-19 22:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的愛需要嗎。)(這也許是我們國家教育體制存在一定的問題吧,比如說六小的老師,家長文化程度特別低,有的就不識字,學(xué)校又要向老師們要成績,家長不配合,老師們也是沒辦法。)我們犯了錯誤可以改,可我們孩子的生活卻永遠(yuǎn)不能夠從頭來過。每個媽媽都想當(dāng)好媽媽的??墒峭阶詈罂偸菚г?“ 可憐天下父母心啊 ” 。 書中說。 “ 年輕的父母都會得到一塊玉(可愛的孩子),多年后 的結(jié)果卻是,一些人得到了令人滿意的作品,一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別在于你是用一把精美的刻刀去雕飾還是用了一柄鋤頭去雕飾。所以正如文中所說 “ 不是穿了西服就變成了紳士,不是生了孩子就會做父母。做父母需要學(xué)習(xí),需要學(xué)會如何愛。 ” (這句話值得我們好好去反思。) 看了《好媽媽勝過好老師》,我對如何做個好媽媽總結(jié)以下幾點: 第 8 頁 共 16 頁 。 。 。 媽媽要恰如其分地給孩子多多鼓勵。 。 100 分。 。 “ 小事 ” 都看成 “ 大事 ” 。 。 。 王秀英二〇一五年五月 第三篇:《好老師媽媽勝過好老師》讀后感《好媽媽勝過好老師》讀后感 近段時間,在學(xué)校的推薦下,我們拜讀了尹建莉老師的作品《好媽媽勝過 好老師》,這本書中的教育理念令我耳目一新,獲益匪淺。印象深刻的有以下幾點: 一、家庭教育要注重細(xì)節(jié) “ 細(xì)節(jié)決定成敗。 ” 細(xì)節(jié)帶給孩子的影響是久遠(yuǎn)的、深刻的,孩子每天的生活就是由無數(shù)個細(xì)節(jié)組成。因此,我們要從小內(nèi)容、小環(huán)節(jié)、小道理入手,耐心、細(xì)致地對待孩子身上存在的一些問題。允許孩子犯錯,給孩子改正的機(jī)會,引導(dǎo)孩子形成良好的行 第 9 頁 共 16 頁 為習(xí)慣。而我們做父母的,在平時的生活中也要注意自身的言行,哪怕是小到一句話、一個動作,都會給孩子帶來的潛移默化的影響。如果我們在生活中動不動就發(fā)怒、罵人、遇事斤斤計較、 有不良好的生活習(xí)慣,這些都會或大或小的影響孩子的成長。從尹老師的書中,我發(fā)現(xiàn)了自己平時很多在引導(dǎo)孩子方面的很多不足。 二、把學(xué)習(xí)做成輕松的事 書中強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)做成輕松的事,愉快的事。尹老師想方設(shè)法讓她的女兒體會到學(xué)習(xí)的樂趣。尹老師常和孩子玩 “ 開小賣部 ”買賣物品,教孩子學(xué)加減乘除,促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,在玩中感悟到數(shù)學(xué)的魅力。 “ 學(xué)習(xí)為什么非得是苦的不可。我們都希望孩子喜歡學(xué)習(xí),如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力,孩子如何能不喜歡;如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸,孩子又如何能喜歡。 ”“ 興趣是最好的老 師 ”“ 我們要讓學(xué)好一門功課,首先要 讓她喜歡這門課。 ” 這些觀點極大的觸動了我們。原來我們只是一味的用考試分?jǐn)?shù)作為還在好壞的標(biāo)桿,現(xiàn)在我明白了只有學(xué)生真正熱愛學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中嘗到樂趣,他們才可能成為學(xué)習(xí)的主人。我們大人在要求孩子學(xué)習(xí)時往往帶有很大的功利性,讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種為了大人面子的任務(wù),而不是一種樂趣。家長這樣的做法不能說是成功的。 三、教孩子學(xué) “ 乖 ” 未必是好事 從書中我也感悟到自己以往教育觀念的失策。我們家長在生 第 10 頁 共 16 頁 活中,動不動就說 “ 你真乖 ” 或者 “ 你不乖 ” ,將 “ 乖 ” 當(dāng)成了一個 衡量孩子的標(biāo)桿。具體內(nèi)容就是聽話,按師長和家長要求做事。而在鼓勵孩子成為 “ 好孩子 ” 的過程中,往往也剝奪了孩子建立自信和良好自我形象的獨立空間,甚至無形中扼殺了他們的創(chuàng)新能力。孩子有時不按父母的要求去做,不聽從父母的指令,那就是孩子的一種不自覺的反抗。如果我們過早地用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,是不符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的,而且容易扼殺孩子的天性,使孩子從小失去最珍貴的創(chuàng)造力,這會給父母留下難以彌補(bǔ)的悔恨。 書中說 “ 不是所有成為父母的人都會做父母 ” ,我想說,只有家長好 好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。正 確的教育方法是一把精美的刻刀;錯誤的教育方法是一柄鋤頭 —— 當(dāng)我們手上有一塊玉石時,我們必須做的正確。 姚云東 2024820 第四篇:《好老師媽媽勝過好老師》讀后感《好媽媽勝過
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