教子有方好家長(zhǎng)(編輯修改稿)
2025-07-24 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題，孩子不知道該怎么做才好。我看在眼里，急在心頭。通過(guò)幾次交流，仍無(wú)法改變兒子自卑的心理，最嚴(yán)重地居然發(fā)展到課堂上他連發(fā)言的勇氣都沒(méi)有了。我便鼓勵(lì)兒子重要的是過(guò)程，不是結(jié)果。不管他平時(shí)的表現(xiàn)如可，我不再隨便指責(zé)、批評(píng)，并永遠(yuǎn)做他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給他做事的信心和力量?？僧?dāng)我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人的力量不能改變現(xiàn)狀時(shí)，我便尋求孩子班主任胡老師的幫助，胡老師在平時(shí)的教學(xué)及班級(jí)管理中對(duì)朱慶展用心栽培，不斷培養(yǎng)他的做事能力，過(guò)了一段時(shí)間，孩子非?？鞓?lè)地告訴我：“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在上課又敢大膽發(fā)言了?！薄皨寢?zhuān)裉旌蠋熡直頁(yè)P(yáng)我了，……”看到兒子一天天變得自信開(kāi)朗，作為母親，我欣慰的同時(shí)，更感謝老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，使孩子產(chǎn)生足夠的自信心面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的一切困難。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 朱慶展自入學(xué)以來(lái)，我和他爸就把全面培養(yǎng)孩子放在了生活中最重要的位置。盡管我們夫妻工作單位都很忙，但總想方設(shè)法抽出時(shí)間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻關(guān)注、督促、鞭策，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。從一年級(jí)到現(xiàn)在，朱慶展學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直比較穩(wěn)定。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，我主要抓了以下幾個(gè)方面：預(yù)習(xí)的習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)可以提高上課學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。每天晚上做完作業(yè)之后，我或者他爸總要帶著朱慶展預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，漸漸地兒子養(yǎng)成習(xí)慣了，（他現(xiàn)在基本上不需要我們幫助。）他還在預(yù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了使用很多工具書(shū)。同時(shí)也在上課的時(shí)候嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭。上學(xué)期兒子放學(xué)到家告訴我：“胡老師上課提問(wèn)高爾基的三部曲是什么？全班只有我一個(gè)人舉手，當(dāng)我回答完問(wèn)題時(shí)，那種感覺(jué)太好了。”我故意問(wèn)兒子：“你怎么知道的？”“我昨天晚上做的預(yù)習(xí)呀，媽媽?zhuān)磥?lái)預(yù)習(xí)可重要了。” 上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣 一個(gè)課堂專(zhuān)注的學(xué)生，在課上會(huì)認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答
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