【文章內容簡介】 能。本文所有研究內容將在理論分析和實踐應用的基礎上進行撰寫，具體內容框架如圖 所示：浙江大學寧波理工學院畢業(yè)論文4圖 論文框架第一部分第二部分第三部分第四部分步 驟 內 容緒 論基于 B/S結構的網絡教學平臺的分析基于 B/S結構的網絡教學平臺的設計詮釋選題背景與意義，分析國內外網絡教學平臺應用現(xiàn)狀? 理論基礎概述? 網站建設相關技術介紹? 闡述系統(tǒng)開發(fā)的可行性? 通過把握系統(tǒng)的基本目標，進行功能需求分析? 根據(jù)用戶的操作流程進行業(yè)務流程分析及數(shù)據(jù)流程分析? 通過系統(tǒng)功能模塊設計系統(tǒng)的總體結構? 闡述平臺設計及界面設計原則? 運用數(shù)據(jù)庫知識對網絡教學平臺數(shù)據(jù)庫進行詳細設計第五部分 基于 B/S結構的網絡教學平臺的實現(xiàn)? 開發(fā)技術等概述? 網絡教學平臺功能實現(xiàn)簡要描述理論基礎與技術簡介第六部分 總結與展望對本文進行總結，指出研究不足和未來研究章 節(jié)浙江大學寧波理工學院畢業(yè)論文52 理論基礎和網站建設相關技術介紹由上一章的分析，可以得出這樣一個結論：網絡教學是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，而是否貫徹現(xiàn)代教育理念成為衡量網絡教學平臺先進性的重要標準。本章主要闡述有關現(xiàn)代教育理論研究的最新成果以及網站建設相關技術，并將其作為網絡教學平臺設計的基礎和指導思想。 理論基礎 遠程教育遠程教育的起源可以追溯到19世紀中葉的函授教育。1840年，英國人伊薩克皮特曼(Issac Pitman) 將速記課程以寄信的方式發(fā)給學生，因此也稱函授教育。1902年，蔡元培等在上海成立的中國教育會采用通信教授法；1914年，商務印書館創(chuàng)辦函授書社，這些都是中國最早的函授教育 [6]。遠 程 教 育 (Distance Education)， 也 稱 遙距教育、遠距教學，是 學 生 與 教師 、 學 生 與 教 育 組 織 之 間 主 要 采 取 多 種 媒 體 方 式 進 行 系 統(tǒng) 教 學 和 通 信 聯(lián) 系的 教 育 形 式 ， 是 將 課 程 傳 送 給 校 園 外 的 一 處 或 多 處 學 生 的 教 育 [7]。 現(xiàn) 代 遠 程 教 育 是 指 通 過 音 頻 、 視 頻 （ 直 播 或 錄 像 ） 以 及 包 括 實 時 和 非實 時 在 內 的 計 算 機 技 術 把 課 程 傳 送 到 校 園 外 的 教 育 。 現(xiàn) 代 遠 程 教 育 是 隨 著現(xiàn) 代 信 息 技 術 的 發(fā) 展 而 產 生 的 一 種 新 型 教 育 方 式 。 計 算 機 技 術 、 多 媒 體 技術 、 通 信 技 術 的 發(fā) 展 ， 特 別 是 因 特 網 (Inter)的 迅 猛 發(fā) 展 ， 使 遠 程 教 育 的手 段 有 了 質 的 飛 躍 ， 成 為 高 新 技 術 條 件 下 的 遠 程 教 育 。 現(xiàn) 代 遠 程 教 育 是 以現(xiàn) 代 遠 程 教 育 手 段 為 主 ， 兼 容 面 授 、 函 授 和 自 學 等 傳 統(tǒng) 教 學 形 式 ， 多 種 媒體 優(yōu) 化 組 合 的 教 育 方 式 。 現(xiàn) 代 遠 程 教 育 可 以 有 效 地 發(fā) 揮 遠 程 教 育 的 特 點 ， 是 一 種 相 對 于 面 授 教育 、 師 生 分 離 、 非 面 對 面 組 織 的 教 學 活 動 ， 它 是 一 種 跨 學 校 、 跨 地 區(qū) 的 教育 體 制 和 教 學 模 式 ， 它 的 特 點 是 ： 學 生 與 教 師 分 離 ； 采 用 特 定 的 傳 輸 系 統(tǒng)和 傳 播 媒 體 進 行 教 學 ； 信 息 的 傳 輸 方 式 多 種 多 樣 ； 學 習 的 場 所 和 形 式 靈 活浙江大學寧波理工學院畢業(yè)論文6多 變 。 與 面 授 教 育 相 比 ， 遠 距 離 教 育 的 優(yōu) 勢 在 于 它 可 以 突 破 時 空 的 限 制 ；提 供 更 多 的 學 習 機 會 ； 有 利 于 教 學 規(guī) 模 的 擴 大 ； 提 高 教 學 質 量 ； 降 低 教 學的 成 本 。遠 程 教 育 的 出 現(xiàn) 及 發(fā) 展 ， 在 某 種 程 度 上 奠 定 了 網 絡 教 學 平 臺 及 其 他 教學 網 站 的 建 設 基 礎 。 隨 著 計 算 機 等 各 技 術 的 迅 速 發(fā) 展 ， 遠 程 教 育 將 是 現(xiàn) 代教 育 發(fā) 展 的 一 大 趨 勢 ， 教 學 平 臺 將 成 為 教 學 建 設 的 重 要 組 成 部 分 。 網絡教學遠程教育歷經了函授教育、廣播電視教育和現(xiàn)代遠程教育等三個階段。目前正處于第三代即現(xiàn)代遠程教育階段，這個階段的的基本特征是利用計算機網絡和多媒體技術，在數(shù)字信號環(huán)境下進行教學活動，通常被稱為網絡教學。網絡教學是指以網絡為依托、以多媒體信息為傳輸媒介的開放式、遠程化教學模式 [8]。它結合了教育學知識和計算機科學知識，推出了最有生命力的網絡化教學，利用現(xiàn)代信息技術發(fā)展高素質教育的教學形式，突破了傳統(tǒng)教學在時間和空間上對教學活動的限制，顯著增強了教與學的交互能力，教學質量顯著提高。網絡教學打破了傳統(tǒng)學校教育的課堂授課模式，同時也打破了傳統(tǒng)遠程教育所無法實現(xiàn)的有效溝通和交流的局限性。它要求建立一種全新的教學模式，對教師和學生也提出了不同的要求。其中，教師逐漸從一個教學的完全支配者轉變?yōu)閷W習的支持者，他負責網絡課件的設計、開發(fā)以及維護；而對學生而言，也漸漸從單一的、被動的接受學習轉變成自我探索、發(fā)現(xiàn)、協(xié)作等多種形式的組合學習，學生的目標不僅僅是接受教師給予的課堂知識，而是應該發(fā)揮自己的主觀能動性去尋找和探索相關的知識和資源。隨著網絡的延伸，學生的學習范圍和交流對象也漸漸擴大，一種協(xié)作化的學習模式也應運而生。這諸多的變化都要求我們在進行網絡教學平臺的設計與開發(fā)時不能因循從前的模式，而應該根據(jù)新的學習、教學環(huán)境進行教學設計 ，網絡教學平臺的設計應該符合學生的學習心理，認知心理；知識的編排既遵循課程的邏輯結構，也要和學生學習的接受水平相一致，而且還能夠體現(xiàn)其科學性。 網絡教學平臺網絡教學平臺(Network Teaching Platform)，又稱在線教學平臺。隨著現(xiàn)代浙江大學寧波理工學院畢業(yè)論文7科技的不斷發(fā)展，計算機在教育領域得到了前所未有的廣泛應用，并迅速成為最有發(fā)展前景的教學媒體和教學管理工具。計算機在教育領域的應用，使得教學手段、教學方法、教學形式、課堂教學結構等方面發(fā)生了深刻的變化，從而促進了教育思想和教育理論的變革和發(fā)展，一系列相關的思想、理論和技術在實踐中日積月累，并不斷得到豐富和完善，為開展網絡教學奠定了堅實的基礎。根據(jù)文獻研究，發(fā)現(xiàn)對于網絡教學平臺的組成部分有不同的分類：保利遜(Polyson ，1996)認為，網上教學平臺由八個部分組成：網上教學大綱；作業(yè)；通知；個人網頁；交互性；測驗；課程管理；課程內容 [9]?？ǘ鳎↘han， 1997）認為，網上教學平臺的組成部分是：課程內容建設；多媒體成分；網絡工具；計算機及儲存設備；網絡鏈接和網絡服務提供者；編程語言和工具；服務器；網絡瀏覽器和其它應用程序 [10]。羅斯（Ross，1998）提出，網上教學平臺包括七部分：學生工具；合作工具；管理和安全性；測試和記錄功能；功能性；用戶界面；非技術特征 [11]。 菲爾迪維克(Firdyiwek ，1999) 將網上教學平臺分為三大部分：管理，包括建立并維護網上課程，登記注冊，登錄控制，使用追蹤等；教學，包括界面觀感，教學工具，評估工具，課程管理等；學生使用，包括自我編程，自我評估等 [12]。張偉遠等（張偉遠、王立勛，2022）在分析了17種在國際上廣泛使用的網上教學平臺以后，提出了網上學習平臺三大功能的劃分，即課程設計功能、交流和協(xié)作功能以及管理功能 [13]。 通過文獻研究，得出網絡教學平臺主要的功能模塊有管理模塊、資源模塊以及交流模塊，因此，作者在建設網絡教學平臺時將著重對這三部分進行分析與設計，并通過與實際相結合，創(chuàng)建一個功能齊全、操作簡便的教學平臺。 網站建設相關技術 ASP技術網頁可分為靜態(tài)網頁和動態(tài)網頁兩大類。本文網站的建設使用的是 ASP服務器端腳本編寫環(huán)境技術，中文也叫做：“動態(tài)服務器頁面” ，即：Active 浙江大學寧波理工學院畢業(yè)論文8Server Pages[14]。顧名思義，Active：活動的，活躍的。其相對于靜態(tài)網頁，能根據(jù)用戶的各種請求信息，通過邏輯判斷和編程處理，進行數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)交換，及時給用戶返回所需要的信息；Server：服務器?，F(xiàn)在絕大多數(shù)編程人員都在使用微軟公司的 IIS 服務器與 ASP 相匹配；Pages：頁面。這里的頁面的英文使用的是復數(shù) pages，說明的是由多個頁面組合完成工作的。ASP 就是一個在特定服務器環(huán)境下運行解析的、可以根據(jù)用戶不同請求生成不同網頁的輸入輸出系統(tǒng)。它可以組合腳本命令、ActiveX 組件、HTML頁面創(chuàng)建交互的 Web 網頁以及功能強大的應用程序，對于編寫網站的程序員來說是一種相對簡單、方便的編程工具。ASP 是由 Microsoft 微軟公司在 1996 年研發(fā)出來的一項技術，它的面世給網站開發(fā)帶來新的血液，并且 ASP 開發(fā)網站應用也有諸多優(yōu)點，具體如下：（1）簡單易學。ASP 可以通過 Windows 的記事本、FrontPage 、Excel 等軟件進行編輯；無需編譯，可在服務器端直接執(zhí)行命令。（2）保密性高。編寫的源程序不容易被剽竊，從中提高了程序的安全性。（3）管理方便。Script 都嵌在網頁語言 HTML 內，使 Script 與 HTML 的開發(fā)一次性完成，管理起來很方便。（4）操控數(shù)據(jù)庫方便。可以輕易地連接各種不同的數(shù)據(jù)庫。（5）ASP 的文本文件出現(xiàn)，通過靈活運用動態(tài)技術，可以設計出精美的網頁。 IIS概述IIS 的全稱為 Inter Information Server，中文譯作 Inter 信息服務，是一個 World Wide Web server，它包含了 Gopher server 和 FTP server，意味著用戶能發(fā)布網頁，并且可以運用 ASP（Active Server Pages） 、JAVA、VBScript產生頁面，并有著一些擴展功能 [15]。 本文系統(tǒng)采用的是 IIS 版本。IIS 和 Windows 7 提供了可靠的、高效的、連接的、完整的網絡服務器解決方案。其與 IIS 比較，有著更加完善的特點，具體如下：（1）可靠性、可伸縮性浙江大學寧波理工學院畢業(yè)論文9IIS 提供了更智能、更可靠的 Web 服務環(huán)境，新的環(huán)境包括應用程序健康檢測、應用程序自動循環(huán)利用，還提供了最佳的擴展性和強大的性能，使得服務器能夠充分發(fā)揮功效。（2）安全性更高、更易于管理IIS 顯著改進了 Web 服務器的安全性。IIS 在默認情況下處于鎖定狀態(tài)，從而減少了暴露在攻擊者面前的攻擊表面積。此外，IIS 的身份驗證和授權功能也得到了改進，它還提供了更多更強大的管理功能，改善了對XML 元數(shù)據(jù)庫（metabase）的管理，并且提供了新的命令行工具。因此， IIS 在降低系統(tǒng)管理成本的同時，大大提高了信息系統(tǒng)的安全性。（3）服務器并存IIS 通過將可靠的體系結構和內核模式驅動程序完美地結合在一起，它允許在單臺服務器上托管更多的應用程序。（4）開發(fā)與國際化支持增強基于 IIS ，Windows 7 為開發(fā)者提供高標準的附加功能，包括快速應用程序開發(fā)以及廣泛的語言選擇，同時也提供了國際化支持。 IIS與 ASP的結合在過去，客戶端/服務器結構的設計與 Web 的相關技術幾乎處于平行線上，兩者相互獨立并無法做出集成性的設計?，F(xiàn)在我們利用 IIS+ASP 構成三層式Web 結構的中間一層，將客戶端 /服務器結構與 Web 密切結合，完成前后端兩者的集成輸出功能，使得 Web 站點的開發(fā)更方便，實現(xiàn)的功能更強大。 利用 IIS+ASP 技術來集成 Web 前后端所帶來的強大效益可歸結為以下幾個方面：? 減少構建和維護成本? 加快聯(lián)機過程? 應用軟件集中在服務器開發(fā)管理? 前端可使用任何瀏覽器（IE、Netscape......）? 后端可存取任何數(shù)據(jù)庫(SQL Server 、Access......)? 可使用任何腳本開發(fā)語言（VBScript、JavaScript......）浙江大學寧波理工學院畢業(yè)論文10 圖 三層式 Web結構示意圖 SQL Server概述SQL 的全稱是 Structured Query Language，中文翻譯為：結構化查詢語言，是一種數(shù)據(jù)庫查詢和程序設計語言，用于存取數(shù)據(jù)以及查詢、更新和管理關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。使用 SQL Server 的最終目的是用它來管理數(shù)據(jù)，創(chuàng)建能夠滿足業(yè)務需求的數(shù)據(jù)庫 [16]。本文系統(tǒng)開發(fā)采用的是 SQL Server 2022 數(shù)據(jù)庫，Microsoft SQL Server 2022 是美國微軟公司推出的使用相當廣泛的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，包含一套圖形工具，如服務器管理（用于啟動和關閉數(shù)據(jù)庫服務） 、企業(yè)管理器（用于創(chuàng)建和修改數(shù)據(jù)庫及備份數(shù)據(jù)庫等）和查詢分析器（用于交互執(zhí)行 TransactSQL語句和過程并提供圖形查詢分析功能）等。本文選擇 SQL Server 2022 是因為它與其他數(shù)據(jù)庫相比，有著其獨特的優(yōu)勢：（1）最好的數(shù)據(jù)庫平臺。SQL Server 2022 是建立在 SQL Server 的基礎上，它的特點在于管理數(shù)據(jù)倉庫和大規(guī)