給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議(編輯修改稿)
2025-07-24 16:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幸福那里找”，說(shuō)明孩子不僅僅渴望物質(zhì)和金錢，更需要父母的情感滋養(yǎng)。四、“溺愛(ài)型”家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)把孩子視為掌上明珠，生怕孩子餓著了，凍著了。今天雞、鴨、魚、蛋，明天鞋、襪、冒、衫，孩子力所能及的事也代為操辦，致使孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，花錢大手大腳，吃穿不注節(jié)儉的壞習(xí)慣。須知，過(guò)多的關(guān)愛(ài)等溺愛(ài)的危害勝于虐待。五、“厚望型”家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，今天買資料，明天請(qǐng)家教，白天練書法，晚上學(xué)電腦。一心指望孩子考重點(diǎn)，考名牌，有朝一日出人頭地。哪怕是考個(gè)全班第三名，也責(zé)備孩子努力不夠。其實(shí)，過(guò)高的要求，不僅會(huì)增加孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。中小學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要長(zhǎng)身體，應(yīng)該給他們自由安排的時(shí)間，參加一些有益的活動(dòng)，怡情悅性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。給家長(zhǎng)的建議之五 怎樣與孩子交流。為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展，潛能的充分發(fā)揮，人格的健康塑造，父母要重視與孩子的交流。一、每天抽時(shí)間和子女交流。心理專家做過(guò)測(cè)試：父母每天至少和子女交流半小時(shí)，會(huì)大大緩解孩子緊張、焦慮等心理障礙。二、不要只問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)。父母關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是正常的，但如果總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子會(huì)有逆反心理。除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，父母還應(yīng)了解分析孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否科學(xué)合理。有時(shí)，孩子更需要方法上的指導(dǎo)和幫助。三、關(guān)心支持孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都對(duì)豐富多彩的世界充滿了好奇和探索心理，父母切勿怕影響學(xué)習(xí)而阻撓孩子的興趣愛(ài)好，否則孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)有共同語(yǔ)言而拒絕與父母交流。四、交流時(shí)講究方式方法。 家長(zhǎng)式的訓(xùn)誡口吻，孩子一般是不會(huì)接受的，他們更喜歡朋友式的、平等的、隨意的交流方式。五、尊重孩子的隱私。很多父母對(duì)隨意拆看孩子的信件，翻看孩子的日記覺(jué)得無(wú)所謂。孩子們卻不這么認(rèn)為，相反，他們很反感父母的這種做法，認(rèn)為此舉很傷他們的自尊。因此，父母要尊重孩子的隱私，給孩子留一塊自己的小天地。父母的初衷都是相似的，教子方法卻各有不同，當(dāng)你的孩子不愿意與你交流時(shí)，就是當(dāng)父母的該自我反省的時(shí)候了。給家長(zhǎng)的建議六創(chuàng)良好家風(fēng)，助孩子成才。 家風(fēng)是家庭成員文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則、人格品位、人際關(guān)系等方面的具體體現(xiàn)。家風(fēng)雖然是無(wú)形的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量，又是孩子行為規(guī)范的自動(dòng)“調(diào)節(jié)器”，更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭，其子女成才北高，犯罪率低。此外，家風(fēng)還具有繼承性和延續(xù)性，即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，其將來(lái)又會(huì)成為合格家長(zhǎng)。所以形成良好的家風(fēng)，其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng)，家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面著手： 其一，創(chuàng)造和睦的家庭氛圍，讓孩子能在和諧、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。古人云：“家和萬(wàn)事興?！奔彝コ蓡T之間相互尊重、理解是教育子女的先決條件。家長(zhǎng)的關(guān)懷，家庭成員彼此間的愛(ài)護(hù)，民主平
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