【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先應(yīng)該明確，貝聿銘所說(shuō)的和諧自然是什么？這點(diǎn)我們應(yīng)該從其生活背景考慮，貝聿銘，美籍華人建筑師，1917年4月26日生于廣州，他的祖輩是蘇州望族，他曾在家族擁有的蘇州園林獅子林里度過(guò)了童年的一段時(shí)光。其父是中國(guó)銀行創(chuàng)始人之一貝祖怡。童年時(shí)代在江南水鄉(xiāng)（蘇州）的生活，對(duì)其人生產(chǎn)生了極其重要的影響，而這種影響在其赴美后就更為明顯（這點(diǎn)不需要我解釋吧？這應(yīng)該是所有美籍華人或者說(shuō)是外籍華人共有的體會(huì)，你可以看一下《喜福會(huì)》），這不難從其將蘇州博物館作為其封筆之做看出。他割舍不下的，應(yīng)該是流淌在其血液中的中國(guó)情結(jié)。而他意識(shí)中的中國(guó)建筑，也應(yīng)該就是其童年時(shí)身居其中的江南建筑，而現(xiàn)代幾何形造型正是體現(xiàn)了錯(cuò)落有致的江南斜坡屋頂建筑特色。你對(duì)這個(gè)解釋滿意嗎？ 032 講講灰空間？ 答：灰空間最早是由日本建筑師黑川紀(jì)章提出。其本意是指建筑與其外部環(huán)境之間的過(guò)渡空間，以達(dá)到室內(nèi)外融和的目的，比如建筑入口的柱廊、檐下等。也可理解為建筑群周邊的廣場(chǎng)、綠地等。這方面的書(shū)很多，想深入了解自己看一下吧。 033 如何理解逆空間，在一般小建筑設(shè)計(jì)中也要注意嗎？ 答：汗，逆空間是什么？我好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，哪位高人能幫我解答一下，謝謝！ 034 借景的應(yīng)用？ 答：中國(guó)園林的傳統(tǒng)手法。有意識(shí)地把園外的景物“借”到園內(nèi)視景范圍中來(lái)。園林中的借景有收無(wú)限于有限之中的妙用。借景分近借、遠(yuǎn)借、鄰借、互借、仰借、俯借、應(yīng)時(shí)借7類。其方法通常有開(kāi)辟賞景透視線，去除障礙物；提升視景點(diǎn)的高度，突破園林的界限；借虛景等。借景內(nèi)容包括：借山水、動(dòng)植物、建筑等景物；借人為景物；借天文氣象景物等。如北京頤和園的“湖山真意”遠(yuǎn)借西山為背景，近借玉泉山，在夕陽(yáng)西下、落霞滿天時(shí)賞景，景象曼妙。詳細(xì)的找本園林的書(shū)看看，潘谷西的很多。 035 如何培養(yǎng)準(zhǔn)確的尺度感？ 答：多畫(huà)手繪，很有幫助。此外還有一個(gè)好的方法是看完建筑的圖片圖紙后，先有一個(gè)意象中的把握，然后去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直觀的感受，我就這樣干過(guò)很多次。036 怎樣把握大型空間的尺度感？ 答：參見(jiàn)上一個(gè)問(wèn)題。 037 怎樣學(xué)習(xí)、分析中國(guó)傳統(tǒng)建筑？ 答：不太明白問(wèn)題的意思，對(duì)中國(guó)古代建筑有不甚了解之處，個(gè)人認(rèn)為都可以參見(jiàn)《中國(guó)建筑史》教材，我在這略微說(shuō)幾點(diǎn)，中國(guó)古代建筑藝術(shù)在封建社會(huì)中發(fā)展成熟，它以漢族木結(jié)構(gòu)建筑為主體,也包括各少數(shù)民族的優(yōu)秀建筑,是世界上延續(xù)歷史最長(zhǎng)、分布地域最廣、風(fēng)格非常顯明的一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)體系。中國(guó)古代建筑對(duì)于日本、朝鮮和越南的古代建筑有直接影響，17世紀(jì)以后，也對(duì)歐洲產(chǎn)生過(guò)影響。和歐洲古代建筑藝術(shù)比較，中國(guó)古代建筑藝術(shù)有3個(gè)最基本的特征:①審美價(jià)值與政治倫理價(jià)值的統(tǒng)一。藝術(shù)價(jià)值高的建筑，也同時(shí)發(fā)揮著維系、加強(qiáng)社會(huì)政治倫理制度和思想意識(shí)的作用。②植根于深厚的傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)出鮮明的人文主義精神。建筑藝術(shù)的一切構(gòu)成因素，如尺度、節(jié)奏、構(gòu)圖、形式、性格、風(fēng)格等，都是從當(dāng)代人的審美心理出發(fā)，為人所能欣賞和理解，沒(méi)有大起大落、怪異詭譎、不可理解的形象。③總體性、綜合性很強(qiáng)。古代優(yōu)秀的建筑作品，幾乎都是動(dòng)員了當(dāng)時(shí)可能構(gòu)成建筑藝術(shù)的一切因素和手法綜合而成的一個(gè)整體形象，從總體環(huán)境到單座房屋，從外部序列到內(nèi)部空間，從色彩裝飾到附屬藝術(shù)，每一個(gè)部分都不是可有可無(wú)的，抽掉了其中一項(xiàng)，也就損害了整體效果。這些基本特征具體表現(xiàn)為：重視環(huán)境整體經(jīng)營(yíng)，單體形象融于群體序列，中國(guó)古代建筑屋頂構(gòu)架式樣，詩(shī)情畫(huà)意的自然式園林，重視表現(xiàn)建筑的性格和象征涵義，等等。 038 如何從電影中學(xué)會(huì)建筑的通感？ 答：確實(shí)很佩服你，這種問(wèn)題也能問(wèn)出來(lái)，懂得真多。通感是一種文學(xué)手法，就是把不同感官的感覺(jué)溝通起來(lái)，借聯(lián)想引起感覺(jué)轉(zhuǎn)移，“以感覺(jué)寫(xiě)感覺(jué)”。我現(xiàn)在還記憶猶新的是當(dāng)年中學(xué)老師在講解《荷塘月色》時(shí)說(shuō)過(guò)，“ 微風(fēng)過(guò)處送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”就是最典型的通感。但如何從電影中學(xué)會(huì)建筑的通感我實(shí)在是不甚了解，但關(guān)于建筑和音樂(lè)通感的研究卻很多，你可以自己看看。比如我認(rèn)為起承轉(zhuǎn)合就是建筑和音樂(lè)共有的一種手法，而欣賞建筑的重復(fù)與變化的樣式會(huì)聯(lián)想到音樂(lè)的重復(fù)與變化的節(jié)奏，這可不可以算做通感？ 039 耶魯大學(xué)5個(gè)年級(jí)在一起上課會(huì)不會(huì)因?yàn)榱鲃?dòng)性把空間糟蹋的不成樣子？ 答：首先你要明確，“ 耶魯大學(xué)5個(gè)年級(jí)在一起上課”上的是設(shè)計(jì)課。耶魯大學(xué)的這種做法是為了加強(qiáng)各年級(jí)之間的學(xué)習(xí)和交流，尤其是建筑及其相關(guān)專業(yè)，交流學(xué)習(xí)是尤為重要的，各年紀(jì)同處一個(gè)教室，就為學(xué)生提供了這樣一個(gè)場(chǎng)所環(huán)境，我國(guó)的天津大學(xué)也借鑒了這種做法。關(guān)于“會(huì)不會(huì)因?yàn)榱鲃?dòng)性把空間糟蹋的不成樣子”，個(gè)人為空間的流動(dòng)和封閉是相對(duì)的，即使是在流動(dòng)性很大的空間中，也會(huì)有封閉的部分，而且在這種開(kāi)放性相對(duì)強(qiáng)的空間內(nèi)，個(gè)體也會(huì)隨著環(huán)境作出有益于自身的調(diào)整，創(chuàng)造出是與自己工作和學(xué)習(xí)生活的空間，如果你在這樣的空間中體驗(yàn)過(guò)，你就不會(huì)這樣想了。 040 如何看待賴特和柯布西埃提出的使用者應(yīng)該服從建筑的理論？ 答：極端資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義者賴特，和另一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義者柯布西埃，都強(qiáng)調(diào)不是建筑應(yīng)該服從使用要求而是使用者應(yīng)該服從建筑要求。但兩人卻走向水火。其理論提出的背景和具體原因我已沒(méi)有興趣去探究，但任何理論的提出都建立在其特定的社會(huì)歷史背景下，很少人能夠跳出其所處社會(huì)的及時(shí)性，用今人的立場(chǎng)和角度評(píng)價(jià)故人，是沒(méi)有太大意義甚至是可笑的。041 設(shè)計(jì)時(shí)，面臨著分析地段對(duì)設(shè)計(jì)建筑的影響，應(yīng)如何分析，分析過(guò)程中大致包括哪些因素，請(qǐng)就某一實(shí)例分析一下。 答：建設(shè)場(chǎng)地（地段）對(duì)設(shè)計(jì)建筑的影響我認(rèn)為主要可分為兩大部分，一是建設(shè)用地的地質(zhì)、坡度、坡向、植被等因素，一是外部空間因素，把握住這兩個(gè)發(fā)面基本就可以了吧。 042 在設(shè)計(jì)思考之初，尤其是分析一個(gè)功能復(fù)雜的建筑，“功能分區(qū)”是一個(gè)十分重要的概念，這是否意味著不同功能的各部分必須嚴(yán)格的進(jìn)行平面分區(qū)？ 答：我的回答很簡(jiǎn)單，不是。學(xué)東西不能太教條，功能分區(qū)是必要的，但不能為了功能分區(qū)而分區(qū)呀。 043 現(xiàn)在有種印象，設(shè)計(jì)過(guò)程中，偏重建筑外觀給人的總的印象，而在許多設(shè)計(jì)過(guò)程中給人深刻印象的往往是一些優(yōu)秀的室內(nèi)空間。例如“曲折的廊”往往給人引導(dǎo)暗示的感覺(jué)，怎樣在設(shè)計(jì)和表達(dá)過(guò)程中把握室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)？ 答：建筑外觀效果給人的感受是最直接和有震撼力的， 然后才是空間，我從來(lái)不相信，一個(gè)外觀效果極其垃圾的建筑會(huì)有如何優(yōu)秀的內(nèi)部空間，即使有，也絕對(duì)不會(huì)得到大眾