【文章內容簡介】 、運氣我的答案：AB【多選題】下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A、嚴禁批判B、自由奔放C、追求數(shù)量D、融合改善我的答案：ABCD 得分： 2【判斷題】奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。我的答案：√【多選題】如何正確對待大學的學習（）（多選）A、明確任務B、合理定位C、掌握方法D、保持積極的心態(tài)我的答案：ABCD 得分： 2【判斷題】大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養(yǎng)全面素質。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】大學生創(chuàng)造性學習多，深層次理解多。我的答案：√【單選題】我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應屬于（）效應A、曝光效應B、接近效應C、聚光燈效應D、光環(huán)效應我的答案：B 得分： 2【多選題】下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選)A、熟悉效應B、鄰近效應C、相似規(guī)則D、個人特質E、互補規(guī)則我的答案：ABCDE 得分： 3【判斷題】在社會活動中，人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】人際溝通就是人際交往。我的答案：【單選題】著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學家（）設計實施的。A、費欽納B、赫倫C、馮特D、斯金納我的答案：B 得分： 2【多選題】下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選）A、個性及社會發(fā)展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價值尋求我的答案：ABCDE 得分： 3【判斷題】感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。我的答案：√【單選題】社交距離應該保持在（）A、046厘米B、46122厘米C、D、我的答案：C 得分： 2【多選題】下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是（）（多選）A、目光B、表情C、動作、姿勢D、觸摸E、副語言我的答案：ABCDE 得分： 3【多選題】語言符號系統(tǒng)包括（）（多選）A、口頭語言B、肢體語言C、書面語言D、表情我的答案：AC 得分： 4【判斷題】人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。我的答案：√【單選題】在人際交往的形式中，與口頭交往相對應的是（）A、單線交往B、書面交往C、雙線交往D、直接交往我的答案：B 得分： 2【多選題】人際溝通的一般模式由（ ）構成。A、信息發(fā)送者B、信息傳遞者C、信息接收者D、反饋E、干擾我的答案：ABCDE 得分： 3【多選題】信息溝通的基本要素有（ ）A、信息來源B、信息C、信息渠道D、反饋E、譯碼和編碼我的答案：ABCDE 得分： 4【多選題】人際交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、間接交往我的答案：ABCD 得分： 5【判斷題】干擾存在于人際溝通的各個階段中。我的答案：√【多選題】影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過程的噪音干擾B、交往雙方心理素質的差異C、文化背景差異D、社會角色差異我的答案：ABCD 得分： 2【多選題】信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過多造成的信息失真B、外界信息的干擾C、網(wǎng)絡復雜造成的失真D、社會角色差異帶來的干擾我的答案：AC 得分： 3【多選題】交往雙方心理素質的差異主要指（）（多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進行D、雙方社會角色的差異我的答案：BC【單選題】當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應。A、首因效應B、光環(huán)效應C、刻板印象D、定勢效應我的答案：B 得分： 2【判斷題】印象是社會知覺過程的結果。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】首因效應強調的是第一印象。我的答案： 得分： 4【判斷題】印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。我的答案：√【多選題】下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A、嫉妒B、自我封閉C、自我否定D、靦腆害羞E、盛氣凌人我的答案：BCDE 得分： 2【多選題】下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A、真誠原則B、交互原則C、功利原則D、自我價值保護原則E、情境控制原則我的答案：ABCDE 得分： 3【判斷題】在人際交往中要設身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應，以理解講話的內容、目的和情感。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】正確認識自我是人際交往中的第一步。我的答案：√【單選題】“我愛你，因為我需要你”是（）的愛。A、成熟B、不成熟我的答案：B 得分： 2【單選題】“我需要你，因為我愛你”是（）的愛。A、成熟B、不成熟我的答案：A 得分： 3【判斷題】每個人對愛情都有自己的理解。我的答案：√【單選題】只有承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：D 得分： 2【單選題】親密+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：B 得分： 3【單選題】激情+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：C 得分： 4【單選題】親密+激情是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：A【單選題】出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式我的答案：C 得分： 2【判斷題】占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。我的答案：【多選題】我們需要學會用（）化解戀愛中的問題A、忍讓B、爭辯C、溝通我的答案： 得分： 2【判斷題】親密關系是需要建設的。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】戀愛關系中出現(xiàn)問題就分手。我的答案：【單選題】“我信息”的表達順序是：（）A、行為感覺愿望B、感覺行為愿望C、愿望行為感覺我的答案：A 得分： 2【單選題】（）是建設性的表達方式。A、你信息B、我信息C、他信息我的答案：B 得分： 3【多選題】傾聽需要聽：（）（多選）A、對方的問題B、對方的看法C、對方的感受我的答案：ABC 得分： 4【判斷題】溝通不暢與我們自己的內心沖突有關。我的答案：√【多選題】為了讓分手更多平靜，更少傷害，當事人應該做到：（）（多選）A、尊重情感B、態(tài)度明朗C、場合適宜D、言辭坦誠我的答案：ABCD 得分： 2【判斷題】有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】被拋棄與被拋棄感是一回事。我的答案： 得分： 4【判斷題】真誠的態(tài)度對于減少分手所造成的傷害尤為重要。我的答案：√【多選題】哪些因素可以促成性別角色認同？A、家庭教養(yǎng)方式B、成長環(huán)境C、重要他人的評價我的答案：ABC 得分： 2【判斷題】男女性