【文章內(nèi)容簡介】 18周六下午－插班生：老生：少兒漫畫—短篇漫畫創(chuàng)作（招插班生）通過短篇漫畫的創(chuàng)作，深入學(xué)習(xí)漫畫分鏡的設(shè)計(jì)、動(dòng)漫角色的設(shè)定、漫畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、漫畫工具的使用和不同漫畫語言的繪制方法。讓學(xué)生站在不同的角度觀察世界，用漫畫來傳達(dá)內(nèi)心的各種情感，記錄生活點(diǎn)滴。提高對(duì)藝術(shù)對(duì)美的鑒賞能力，了解世界著名漫畫形象的漫畫技法和風(fēng)格。課堂采用多媒體教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)范畫，讓學(xué)生共同參與創(chuàng)作，更加直觀地認(rèn)識(shí)和感受漫畫的創(chuàng)作過程。學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，全面地認(rèn)識(shí)顏色在卡通漫畫上的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)作能力、實(shí)際運(yùn)用能力及審美能力，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。歲以上有較扎實(shí)基礎(chǔ)技法者肖老師次2016/02/27－2016/06/18周六下午－插班生：老生：少兒漫畫—繪本創(chuàng)作（新班）通過本期繪本創(chuàng)作的學(xué)習(xí)，掌握繪本的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)繪本，了解繪本的特點(diǎn)，并制作出一本漂亮的繪本。培養(yǎng)孩子文學(xué)創(chuàng)作、繪本排版設(shè)計(jì)、手工制作等多方面能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。課堂上使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用視、聽、觀等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生更加直接接觸繪本，感受繪本與人、事物、生活、社會(huì)等的關(guān)系，感受繪本帶來的快樂。歲以上有較扎實(shí)基礎(chǔ)肖老師次2016/02/28－2016/06/19周日下午－國際動(dòng)漫中級(jí)班（招插班生）教學(xué)特點(diǎn)：采用大量的范畫，結(jié)合多媒體教學(xué)，系統(tǒng)地教授漫畫人物的造型以及動(dòng)漫角色形象設(shè)計(jì)，結(jié)合色彩的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用色彩來表現(xiàn)畫面的情感。了解風(fēng)格多樣的動(dòng)漫作品和當(dāng)前全球動(dòng)漫的趨勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生用寫日記的形式，學(xué)會(huì)用漫畫來表現(xiàn)生活，創(chuàng)作出大眾喜愛的漫畫形象，提高創(chuàng)作意識(shí)和思維方式，以及對(duì)生活的熱愛。教學(xué)目標(biāo)：通過多種方式讓學(xué)生了解動(dòng)漫，掌握漫畫的各種表現(xiàn)形式，以簡潔幽默的漫畫形象設(shè)計(jì)配合大膽的色彩創(chuàng)作，啟發(fā)學(xué)生的想象能力，增強(qiáng)繪畫的表現(xiàn)手法和藝術(shù)水準(zhǔn)。歲以上有一至兩期以上基礎(chǔ)的老生和插班生程映淑次2016/02/28－2016/06/19周日下午－插班生：老生：國際動(dòng)漫高級(jí)班（招插班生）教學(xué)特點(diǎn)：用素描的方法來畫漫畫，教授專業(yè)的素描、色彩知識(shí)來表現(xiàn)畫面的空間、情感，學(xué)習(xí)線條粗細(xì)的表現(xiàn)手法。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和觀察能力，用漫畫來表現(xiàn)生活，創(chuàng)作大眾喜愛的動(dòng)漫人物。課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)動(dòng)漫的專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化卡通漫畫色彩、情景設(shè)定的表現(xiàn)技法，學(xué)習(xí)人物畫的色彩技法表現(xiàn)以及繪本的創(chuàng)作。完成中級(jí)班學(xué)習(xí)的學(xué)員程映淑次2016/02/27－2016/06/18周六下午－插班生：老生：國際動(dòng)漫創(chuàng)作初級(jí)班（新班）教學(xué)特色：結(jié)合專業(yè)的素描知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力，同時(shí)學(xué)習(xí)漫畫技巧和風(fēng)格，從原創(chuàng)構(gòu)想至漫畫裝幀設(shè)計(jì)成書。課堂采用多媒體教學(xué)，直觀性強(qiáng)，學(xué)生和老師共同創(chuàng)作。系統(tǒng)學(xué)習(xí)漫畫素描的各種表現(xiàn)形式，為下一步素描的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)完國際動(dòng)漫高級(jí)班的學(xué)員和插班生美術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)程映淑程麗潔谷 玲次2016/02/27－2016/06/18周六上午－彩陶動(dòng)漫館國際動(dòng)漫創(chuàng)作中級(jí)班（招插班生）教學(xué)特色:結(jié)合專業(yè)的素描知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力，同時(shí)學(xué)習(xí)了解世界名家的漫畫技巧和風(fēng)格，系統(tǒng)教授專業(yè)的素描、速寫、色彩知識(shí)來表現(xiàn)畫面的情感。采用從原創(chuàng)構(gòu)想至漫畫成書裝幀設(shè)計(jì)成書。課堂采用多媒體教學(xué)，直觀性強(qiáng)，學(xué)生和老師共同創(chuàng)作。教學(xué)目的:系統(tǒng)學(xué)習(xí)漫畫素描的各種表現(xiàn)形式，用漫畫來表現(xiàn)生活，創(chuàng)作大眾喜愛的動(dòng)漫人物，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)手法和藝術(shù)修養(yǎng)。為下一步素描的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)完國際動(dòng)漫創(chuàng)作初級(jí)班的學(xué)員或插班生次2016/02/28－2016/06/19周日上午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館國際動(dòng)漫創(chuàng)作高級(jí)班（招插班生）教學(xué)特色：結(jié)合專業(yè)的素描知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力，同時(shí)學(xué)習(xí)漫畫技巧和風(fēng)格，從原創(chuàng)構(gòu)想至漫畫裝幀設(shè)計(jì)成書。課堂采用多媒體教學(xué)，直觀性強(qiáng)，學(xué)生和老師共同創(chuàng)作。系統(tǒng)學(xué)習(xí)漫畫素描的各種表現(xiàn)形式，為下一步素描的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。完成國際動(dòng)漫創(chuàng)作中級(jí)班學(xué)習(xí)的學(xué)員或插班生次2016/02/28－2016/06/19周日上午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館時(shí)裝設(shè)計(jì)序號(hào)班 別教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)特色、教學(xué)目標(biāo)招生對(duì)象招生人數(shù)任課教師課次上課時(shí)間學(xué)費(fèi)雜費(fèi)報(bào)名費(fèi)（元）課室時(shí)裝設(shè)計(jì)中級(jí)班一期（招插班生）以時(shí)裝設(shè)計(jì)為主題進(jìn)行美術(shù)教育，現(xiàn)代時(shí)尚又符合教學(xué)使用，培養(yǎng)孩子藝術(shù)修養(yǎng)，增添生活情趣。中級(jí)班為時(shí)裝設(shè)計(jì)課程第二階段，主要以主題系列服裝設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括手繪服裝效果圖、創(chuàng)意人臺(tái)服裝設(shè)計(jì)、主題系列服裝及配飾設(shè)計(jì)和制作等。課程是以繪畫與手工相結(jié)合的方式，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)法，開拓孩子思維，在制作過程中不斷提高審美力和創(chuàng)造力，提高繪畫及動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并讓孩子感受到設(shè)計(jì)與實(shí)用相結(jié)合的樂趣。歲以上有無基礎(chǔ)均可溫恬次2016/02/27－2016/06/18周六下午－插班生：老生：（材料元另收）彩陶手工序號(hào)班 別教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)特色、教學(xué)目標(biāo)招生對(duì)象招生人數(shù)任課教師課次上課時(shí)間學(xué)費(fèi)雜費(fèi)報(bào)名費(fèi)（元）課室彩陶啟智基礎(chǔ)（）班（新班）彩陶動(dòng)漫館是深圳首家彩陶培訓(xùn)基地。是羅湖青少年活動(dòng)中心少兒美術(shù)教學(xué)最具特色創(chuàng)意課程,由專門組建的美術(shù)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，采用先進(jìn)教學(xué)模式，以彩陶、創(chuàng)意手工、動(dòng)漫模型為媒介，進(jìn)行全新立體美術(shù)教學(xué)探索的實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)。館內(nèi)分為繪畫區(qū)、手工區(qū)、彩陶立體造型區(qū)等不同空間。學(xué)生可嘗試不同美術(shù)實(shí)踐，在多名專業(yè)老師指導(dǎo)下，去體驗(yàn)這間充滿立體造型和創(chuàng)意色彩的教室魅力。彩陶又稱軟陶，是一種綠色環(huán)保產(chǎn)品，它安全、無毒無味、可塑性強(qiáng)，是集黏土、雕塑油泥、橡皮泥優(yōu)點(diǎn)為一身的最新的美術(shù)手工材料。該班是專為低齡孩子設(shè)計(jì)的奇妙美術(shù)啟蒙課程。本課程根據(jù)學(xué)習(xí)的難易程度分為基礎(chǔ)、強(qiáng)化、創(chuàng)意三個(gè)階段，讓孩子手指靈活、心智開啟，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信和繪畫興趣。整個(gè)課程在充滿趣味的氣氛中完成對(duì)孩子的藝術(shù)啟蒙。假如孩子的身邊遍布材料，充滿著鼓勵(lì)和有趣的氣氛，他們的視覺語言將會(huì)得到擴(kuò)展。在兒童早期，對(duì)他們常說的詞句應(yīng)該是過來摸摸，過來看看。－歲有無基礎(chǔ)均可美術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)程映淑程麗潔谷 玲裴竹青次2016/02/27－2016/06/18周六上午－彩陶動(dòng)漫館彩陶啟智基礎(chǔ)（）班（新班）－歲有無基礎(chǔ)均可次2016/02/28－2016/06/19周日上午－彩陶動(dòng)漫館彩陶啟智基礎(chǔ)（）班（新班）－歲有無基礎(chǔ)均可次2016/02/27－2016/06/18周六下午－彩陶動(dòng)漫館彩陶創(chuàng)意基礎(chǔ)（）班（招插班生）該課程重點(diǎn)引導(dǎo)孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)彩陶制作方法，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手及美術(shù)創(chuàng)意思維的能力。創(chuàng)意班分為基礎(chǔ)、提高兩個(gè)階段。通過專業(yè)老師的指導(dǎo)，小朋友可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，通過學(xué)習(xí)做圖案、切割、粘貼、搓揉、烘烤、串接等多個(gè)步驟，制作出各種珠子、小掛飾、小雕像、筆筒、小玩偶、微型模型、仿真印刷品、花瓶、卡通人物、畫框等以及你所能想象到的其他物品。讓孩子們?cè)趧?chuàng)意的舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己，制作出與眾不同的作品。同時(shí)采用游戲、表演的方式，進(jìn)行稍復(fù)雜的造型學(xué)習(xí)，使幼兒能夠從造型復(fù)雜的事物中，簡單和輕松地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。歲以上老生和插班生次2016/02/27－2016/06/18周六上午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶創(chuàng)意基礎(chǔ)（）班（招插班生）－歲有一定的基礎(chǔ)次2016/02/28－2016/06/19周日上午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶創(chuàng)意提高（）班（招插班生）歲以上老生和插班生次2016/02/27－2016/06/18周六下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶創(chuàng)意提高（）班（招插班生）歲以上老生和插班生次2016/02/28－2016/06/19周日下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶強(qiáng)化基礎(chǔ)（）班（招插班生）本課程致力于少年兒童的素質(zhì)培養(yǎng)，引入國內(nèi)領(lǐng)先的創(chuàng)意思維訓(xùn)練美術(shù)課程，使這門新美術(shù)學(xué)科成為培養(yǎng)創(chuàng)意思維的一種有效手段。其核心是善用美術(shù)這一手段來達(dá)成創(chuàng)意思維的提高。自成立以來，以其獨(dú)具特色，有別于傳統(tǒng)的現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)模式，受到了專家們的一致肯定及廣大學(xué)生和家長們的歡迎。通過啟智班一期以上的課程學(xué)習(xí)之后，彩陶課程將進(jìn)入新的提高學(xué)習(xí)階段。在原有的課程內(nèi)容和教學(xué)手法之上，將強(qiáng)化班的課程分為基礎(chǔ)、提高兩個(gè)階段。讓學(xué)生進(jìn)一步提高美術(shù)素養(yǎng)和造型基本功以及創(chuàng)作能力。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信和繪畫興趣。整個(gè)課程在充滿趣味的氣氛中完成對(duì)孩子的藝術(shù)啟蒙。－歲有一期以上基礎(chǔ)的老生和插班生次2016/02/27－2016/06/18周六上午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶強(qiáng)化基礎(chǔ)（）班（招插班生）－歲有一期以上基礎(chǔ)的老生和插班生次2016/02/28－2016/06/19周日下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶強(qiáng)化提高（）班（招插班生）－歲有一期以上基礎(chǔ)的老生和插班生次2016/02/27－2016/06/18周六下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶強(qiáng)化提高（）班（招插班生）－歲有一期以上基礎(chǔ)的老生和插班生次2016/02/28－2016/06/19周日下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館手工班（招插班生）該班由專業(yè)老師帶領(lǐng)，以培養(yǎng)美術(shù)興趣為主，采用游戲的教學(xué)方式，使孩子掌握基本的造型原理、色彩的混合和變化、手工操作的步驟。通過各種趣味手工讓少兒了解綜合材料的不同制作方法，運(yùn)用多種材料提高孩子創(chuàng)造、審美和表達(dá)相結(jié)合的能力，同時(shí)提高藝術(shù)鑒賞力和表達(dá)力，讓孩子們懂得藝術(shù)創(chuàng)造生活的理念，開發(fā)雙手的靈活性及對(duì)材質(zhì)的掌握和表現(xiàn)。歲以上老生和插班生次2016/02/27－2016/06/18周六下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶卡通手繪初級(jí)（）班（新班）本中心最具特色的少兒繪畫創(chuàng)意課程，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容難易程度和學(xué)生的接受能力，將課程分為初、中、高三個(gè)學(xué)習(xí)階段。以少兒繪畫結(jié)合創(chuàng)意手工的方式，在堆滿各種顏色、畫筆和彩陶的空間里，孩子們可以隨心所欲地表現(xiàn)自己的情緒和感覺，并通過互動(dòng)合作培養(yǎng)與他人相處的能力，充分享受美術(shù)涂鴉的快樂。結(jié)合多樣裝飾畫和手繪作品，實(shí)現(xiàn)既有手工創(chuàng)意制作，又有繪畫涂鴉樂趣的教學(xué)目標(biāo)。－歲有無基礎(chǔ)均可次2016/02/27－2016/06/18周六上午－彩陶動(dòng)漫館彩陶卡通手繪初級(jí)（）班（新班）－歲有無基礎(chǔ)均可次2016/03/01－2016/06/14周二下午－彩陶動(dòng)漫館彩陶卡通手繪中級(jí)（）班（招插班生）本中心最具特色的少兒繪畫創(chuàng)意課程，以少兒繪畫結(jié)合創(chuàng)意手工的方式，在堆滿各種顏色、畫筆和彩陶的空間里，孩子們可以隨心所欲地表現(xiàn)自己的情緒和感覺，并通過互動(dòng)合作培養(yǎng)與他人相處的能力，充分享受美術(shù)涂鴉的快樂。結(jié)合多樣裝飾畫和手繪作品，實(shí)現(xiàn)既有手工創(chuàng)意制作，又有繪畫涂鴉樂趣的教學(xué)目標(biāo)。－歲以上有一定基礎(chǔ)次2016/02/27－2016/06/18周六下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶卡通手繪中級(jí)（）班（招插班生）歲以上有一定基礎(chǔ)次2016/03/03－2016/06/02周四下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶卡通手繪高級(jí)（）班（招插班生）歲以上有一定基礎(chǔ)次2016/02/27－2016/06/18周六下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館彩陶卡通手繪高級(jí)（）班（招插班生）歲以上有一定基礎(chǔ)次2016/03/02－2016/06/01周三下午－插班生：老生：彩陶動(dòng)漫館自由學(xué)習(xí)卡（隨報(bào)隨學(xué)）（個(gè)別課）為方便已報(bào)名中心其他培訓(xùn)項(xiàng)目，而未能兼報(bào)彩陶動(dòng)漫館課程的學(xué)員，或不便固定上課時(shí)間的青少年，特設(shè)彩陶自由學(xué)習(xí)卡。在彩陶動(dòng)漫館所設(shè)動(dòng)漫、彩陶手工課程時(shí)間內(nèi)，可自由選擇課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。（自報(bào)名起三個(gè)月內(nèi)有效）歲以上不限次自報(bào)名之日起三個(gè)月內(nèi)有效彩陶動(dòng)漫館學(xué) 習(xí) 潛 能 開 發(fā) 序號(hào)班 別教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)特色、教學(xué)目標(biāo)招生對(duì)象招生人數(shù)任課教師課次上課時(shí)間學(xué)費(fèi)雜費(fèi)報(bào)名費(fèi)（元）課室全腦開發(fā)藝術(shù)啟智班（新班）全腦潛能開發(fā)課程是在繼承中華傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，引進(jìn)日本全腦開發(fā)理念、意大利瑞吉?dú)W教學(xué)體系、法國幼小一體化教學(xué)流程，美國加德納的多元智能理論等世界領(lǐng)先早教模式，經(jīng)過幾年的研發(fā)實(shí)踐、更新?lián)Q代，精心打造適合中國少年兒童身心發(fā)展、生動(dòng)有趣的教學(xué)課程。課程涵蓋歲、歲、歲各年齡段的教學(xué)，完全有別于時(shí)下眾多速記訓(xùn)練式的潛能開發(fā)模式，系統(tǒng)地將全腦開發(fā)、全腦成像記憶力訓(xùn)練、超右腦幼兒英語、快速閱讀、全腦直映識(shí)字、少兒美術(shù)等兒童全腦啟蒙課程應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。在增強(qiáng)孩子自信心、榮譽(yù)感、提高情緒控制力的基礎(chǔ)上，最大限度的激發(fā)孩子專注能力、記憶能力、語言能力、思維能力、創(chuàng)新能力等綜合能力。讓學(xué)員在快樂中體驗(yàn)世界領(lǐng)先教學(xué)模式，讓孩子在心智成長關(guān)鍵時(shí)期得到高素質(zhì)培養(yǎng)，在快樂中體驗(yàn)精英教學(xué)的樂趣。本中心首次引入的全腦開發(fā)啟智班，采用七田式右腦教育理念,教學(xué)內(nèi)容包括呼吸訓(xùn)練、百科閃卡、圖片欣賞、超感覺、照相記憶、注意力訓(xùn)練、順