【文章內(nèi)容簡介】 所呈現(xiàn)出來的代表性特點，是主持人主觀方面的特點和節(jié)目的客觀特征相統(tǒng)一造成的獨特面目”。每一位主持人由于其性格、氣質(zhì)、脾氣秉性以及生活經(jīng)歷、審美追求都帶有“這一個”的特性，所以，他們都有著一個只屬于個體本身的發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的方法和手段，并且是在長期的實踐中形成的。 所以不可復制、難以替代的獨特性，是成為主持人個性化的重要特征。１、主持人個性化建立的可行性方案“欄目即主持人，主持人即欄目”使二者有機的統(tǒng)一在一起。但并不是所有主持人的個性都可以成為“LOGO”，也不是主持人的所有個性都可以成為“LOGO”，惟有讓個性與欄目定位密切貼合、讓個性與節(jié)目內(nèi)容有機融合的主持人才能夠擔當欄目“旗幟”、欄目“LOGO”的重要作用。１）放大潛質(zhì)、挖掘個性屏幕形象的多元化實際上是一種社會多元化的標志，千篇一律的東西必須要拋棄。欄目要體現(xiàn)出與眾不同的風格與內(nèi)容，主持人潛質(zhì)的放大，個性的挖掘就顯得尤為重要。而放大潛質(zhì)，挖掘個性這個方案的實施需要策劃人睿智的目光和具有前瞻性的膽識。２）抓住時機，突出個性品牌經(jīng)營也需要媒體運用自身品牌的影響創(chuàng)造新的價值。抓住時機，為主持人大力制造更多的出鏡率，以突出其個性特征。 一是抓住時機，突出“新人”個性 ；二是抓住時機，突出“名人”個性。抓住時機，突出個性——這個方案的實施需要的是審時度勢的智慧和決絕果斷的氣勢。 3）借助其他　強化個性在現(xiàn)有的學習理論當中，主要有條件聯(lián)系或是聯(lián)想學習理論和認知學習理論。條件聯(lián)系或聯(lián)想學習理論認為，“學習是一種反應同一種刺激的聯(lián)想，也就是一個刺激與對它所作的反應之間建立聯(lián)系。這種聯(lián)系是借助于經(jīng)典條件反射和工具條件反射的方法來實現(xiàn)的?！比绻呀?jīng)典條件看作是主持人獨特的“這一個”外在特征，那么，不斷強化這種特征，并努力使這種特征贏得受眾的好感。當主持人的這種特征出現(xiàn)在屏幕上時，便使得受眾迅速地與先前的經(jīng)驗、積累的好感以及欄目品牌產(chǎn)生反應，建立聯(lián)系，重組收視的興趣。包括燈光、景片、服裝、飾件、器物以及化妝、發(fā)型等等在內(nèi)的一切輔助手段都可能成為一種“刺激”、一種“經(jīng)典條件”，對吸引觀眾的注意力和興奮點，對主持人知名度的保持與鞏固，對主持人個性化的建立，都可能起到強化或是削弱的功用。 美國電視新聞頻道CNN的《拉里金》訪談中主持人拉里金作為個性品牌的標志，除了他的音色，甚至包括他富有特色的背帶褲也成了共同構(gòu)建個性的元素。鳳凰衛(wèi)視楊錦麟的中式唐裝和紫砂茶壺，竇文濤的馬甲背心，比如北京電視臺元元的精致短發(fā)和短發(fā)上別著的發(fā)卡，比如為《小崔說事》設(shè)計的家庭式景片，比如星空衛(wèi)視孫國慶的光頭造型，等等。借助其他，強化個性——這個方案的實施需要的是另類思維和靈感的閃現(xiàn)。 ２、主持人個性化建立的可能誤區(qū)１）個性化不等于個人化電視節(jié)目主持人因為工作的地點——電視屏幕，因為工作的頻率——出鏡率高，還因為電視傳媒的特性——公開亮相，因而容易成為受眾關(guān)注的對象、議論的焦點，容易與文藝圈演藝圈中的演員相提并論。主持人與演員有著根本屬性上的不同 在于主持人的根本屬性是新聞工作者?！叭魏螘r候，我們都不能忘記自己的‘公職身份’。我們出現(xiàn)在話筒前和屏幕上，不是一種個人行為，我們肩負著階級的、歷史的使命，是國家機器上的一個齒輪和螺絲釘?！边@樣一種媒體角色意識決定了他出現(xiàn)在屏幕上時，不是代表個人，而是代表他所屬的電視臺，他所屬的頻道，他所屬的欄目，他背后龐大的創(chuàng)作集體。電視之所以設(shè)置節(jié)目主持人，目的就是利用主持人作為“信息載體”的功能，從而進行有效傳播。所以，主持人在鏡頭前的一舉一動、一言一行，都應該是為實現(xiàn)信息的最優(yōu)化到達而作為。所以，任何自我欣賞、自我表演的個人化展示，任何自說自話、自我呻吟的私密公開，以及怪異的服裝、媚俗的表情，都是應該摒棄的。電視作為面向最大眾化人群的公眾媒體，它既擔負著提升受眾審美品位的責任，同時又要合乎公眾認可的道德標準。 我們說，節(jié)目要在競爭中脫穎而出，的確必須擁有節(jié)目的創(chuàng)新意識，同時建立主持人的個性化。打出“美女牌”，出發(fā)點也許是不安于現(xiàn)狀，以求得生存和發(fā)展，但讓主持人使出“色情”的招數(shù)，就大大違背了公共道德標準，更與中國國情不符。我們說，要贏得眼球，提高收視率，媒體應該憑借節(jié)目的內(nèi)容和主持人的真正實力，而不是靠噱頭甚至“色情”抑或“情色”。2004年5月，針對一些電視節(jié)目主持人以所謂“追求時尚”為由，在普通話中夾雜外文，或者模仿港臺地區(qū)的表達方式和發(fā)音的現(xiàn)象，國家廣電總局表示，目前正在廣泛開展的廣播影視“凈化工程”除了對電視節(jié)目內(nèi)容加強控制外，還對有極強引導性的主持人提出了要求。其中，包括主持人的語言、主持風格以及著裝等。總局要求主持人不要模仿不雅的主持風格，也不要一味追求不符合廣大觀眾特別是未成年人審美情趣的極端個性化的主持方式，更不要為迎合少數(shù)觀眾的獵奇心理、畸形心態(tài)而極盡夸張怪誕的言行與表情。在著裝方面，總局負責人強調(diào)，應該充分考慮全社會特別是未成年人的審美情趣，切實做到高雅、端莊、穩(wěn)重、大方，不能因過分突出個人風格而標新立異、嘩眾取寵，不能為追求所謂的轟動效應而迎合低級趣味。主持人不宜穿著過分暴露和樣式怪異的服裝，發(fā)型也不宜古怪夸張，不宜將頭發(fā)染成五顏六色。、一成不變 從心理學的角度，人們總是不會永遠滿足于一種內(nèi)容一種形式一種個性風格的表現(xiàn)樣態(tài)。一部娛樂片產(chǎn)生的新名詞“審美疲勞”，也再次給傳媒從業(yè)者敲響了警鐘。 其實，作為一位漸已成熟或已經(jīng)成熟的節(jié)目主持人，他在節(jié)目中的個性化顯露，他的主持風格的個性化，是貫穿在他整個的主持工作當中的，也是落實在他的每一期節(jié)目、每一個段落、每一次出鏡上的，因此個性化具有相對的穩(wěn)定性特征。然而，如同總的基調(diào)里也會有不同色彩的變奏一樣，在穩(wěn)定性上又有著個性化多樣性的特征。應當鼓勵主持人面對不同的內(nèi)容、不同的觀眾、不同的嘉賓時具備不同的言語表達方式，應當鼓勵主持人面對不同的創(chuàng)作環(huán)境、不同的時間地點、不同的時代背景而采取不同的外在造型。包括服飾、發(fā)型、配飾等在內(nèi)的主持人外在形象的構(gòu)成，同樣也需要避開受眾的“審美疲勞”。當然不要求“日新月異”，但在保有基本風格特色的基礎(chǔ)上，也應該給予恰當變換。二、主體性建立作為電視臺各種工作的最后終端，作為電視與觀眾聯(lián)系的紐帶和橋梁，作為節(jié)目的品牌、頻道的形象，主持人的作用是不言而喻的。但主持卻出現(xiàn)了人“重”言輕、“墻內(nèi)開花墻外香”的尷尬?，F(xiàn)階段節(jié)目主持人在電視生產(chǎn)的全過程中難以在必須的環(huán)節(jié)里發(fā)揮主導作用，甚至是無作用可言。主要原因是：第一，各電視臺的現(xiàn)行體制大都為制片人、編導負責制，這就從機制上不能保證主持人在應有的空間范圍內(nèi)發(fā)揮作用，造成了主持人事實上處于被動位置，主觀能動性無從發(fā)揮的局面；第二，電視臺播音部的撤銷使得主持人大多歸屬在各自的欄目組，往日的業(yè)務學習難以正常進行，主持人對節(jié)目的建議和意見也很難以通過正常途徑傳達。要建立節(jié)目主持人的主體性，應該在觀念上加強認識，決策層應該理順機制，同時，要激發(fā)主持人參與節(jié)目的自覺意識。觀念上加強認識主持人主體性弱化的原因：第一，只是把主持人當作了“門面”，從而忽視了主持人的主導作用；第二，是片面理解了主持人即欄目或頻道形象的說法，以為他們只是在節(jié)目流程的最后環(huán)節(jié)出鏡即可，完全忘記了應該留給他們足夠的發(fā)揮主觀能動性的作用空間。在工作中大多數(shù)主持人希望編導們能多放權(quán)、多松綁，期待著能夠在節(jié)目的創(chuàng)作空間里深入?yún)⑴c。深度參與