九年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專(zhuān)題(編輯修改稿)
2024-12-13 15:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多的正確結(jié)論 ， 可將各實(shí)驗(yàn)儀器重新連接 ， 你認(rèn)為最合適的連接次序是 （ 從左到右填寫(xiě)儀器代號(hào) ） _________。 H+ Cu2+ Fe3+ OH Cl SO42 CO32 Ba2+ Ag+ Ca2+ 離子的檢驗(yàn) 酸堿鹽均為電解質(zhì)，形成溶液時(shí)要發(fā)生電離成為自由移動(dòng)的陰陽(yáng)離子。檢驗(yàn)酸堿鹽，實(shí)質(zhì)上就是要檢驗(yàn)溶液中所含的陰陽(yáng)離子。 初中常見(jiàn)的陰陽(yáng)離子 干擾離子組： SO42對(duì) Cl鑒定的干擾（ 2020中考題） CO32 對(duì) OH鑒定的干擾 氫氣的制取 —— Na和水反應(yīng)、鐵與水蒸氣、鋁和 NaOH 氧氣的制取 —— H2O2用 MnO2催化分解（新教材） NH3的制取 —— 裝置、性質(zhì)檢驗(yàn)（極易溶于水、堿性氣體） H2S的制取 —— 裝置、性質(zhì)檢驗(yàn)（氫硫酸） SO2的制取 —— 裝置、性質(zhì)檢驗(yàn)（亞硫酸、酸雨、漂白性） CH4的制取 —— Cl2的性質(zhì)推理 —— 尾氣處理 探究題目 某物質(zhì)是否作催化劑的研究 溶液酸堿性與濃度、溫度的關(guān)系研究 使帶火星小木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最小值研究 氫氣爆炸極限研究 影響鐵、銅生銹的因素研究 變化中氣壓變化的研究（ 如放熱或吸熱的研究、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)等） 可燃物燃燒條件的研究 酸堿指示劑發(fā)明過(guò)程中的探究問(wèn)題 —— 家庭物質(zhì)的酸堿性 物質(zhì)猜測(cè)和驗(yàn)證研究 如氫氧化鈉變質(zhì)（試劑瓶上白色粉末）、碳酸鈣煅燒、鎂條氧化后成分研究 如熟石灰變質(zhì)后成分猜測(cè)和研究 如食品包裝袋內(nèi)氣體成分的猜測(cè)和研究（ CO2或 N2？） 如酒精不完全燃燒產(chǎn)物猜測(cè)和研究 如人呼出氣體成分含量變化的研究 如光合作用、呼吸作用中氧氣、二氧化碳含量變化研究 如氯酸鉀和二氧化錳共熱得到的氧氣有明顯的異味的原因探究 如 KMnO4加熱實(shí)際得到氧氣多于理論值得原因探究 如堿式碳酸銅分解產(chǎn)物的驗(yàn)證 如物質(zhì)性質(zhì)或中存在元素的驗(yàn)證 黑色固體與無(wú)色氣體的反應(yīng)分析（ C、 CuO、 CO、 CO H2） 1鹽酸中能使石蕊變紅色的離子研究（對(duì)比實(shí)驗(yàn)） ， 但在有時(shí)水卻是引火的 。 將少量超氧化鉀 （ KO2） 粉末用棉花包裹沒(méi)有任何變化 。 （ 已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng) ） 但如將少量水滴到包有超氧化鉀 （ KO2） 粉末的棉花上 ， 則棉花 迅速發(fā)生劇烈的燃燒 〔 比在空氣中燃燒還劇烈 ） 。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （ 1） 超氧化鉀是＿ （ 選填：氧化物 、 酸 、 堿 、 鹽 ） （ 2） 從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的對(duì)該反應(yīng)結(jié)果的推理是： a b 。
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