八年級語文下冊第二單元8時間的腳印課件1新人教版(編輯修改稿)
2025-07-23 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 墊的，沒有“老”的巖石不斷地被破壞，就沒有“新”的巖石不斷地生成，這是物質(zhì)運動規(guī)律的體現(xiàn)。這樣會讓人們對說明對象了解更具體、更全面。 巖石記錄時間的第二種方式是它保存了許多的歷史痕跡。請大家分組討論并閱讀 23到 30自然段，然后回答問題：巖石保存了哪些歷史的痕跡？ ① 巖石記錄了地殼的活動 。② 巖石記錄了氣候的變化 。③ 巖石記錄了古代生物狀況 。④ 巖石記錄了地球歷史的發(fā)展過程 。⑤ 巖石記錄了自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動。 “所有這些都叫作化石”中“所有這些”在文中指什么？ 指和泥沙埋在一起而讓別的礦物質(zhì)填充了的生物遺體，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲等。 根據(jù)課文內(nèi)容，說說寒武紀、石炭紀、第四紀冰河時期的地球分別有怎樣突出的特點？作者分別列舉了哪些例子？這些例子是為了說明什么問題？ 寒武紀：地球上海洋寬廣；石炭紀：地球上溫暖而潮濕；第四紀冰河時期：天氣寒冷。分別列舉了三葉蟲化石（寒武紀）、高大樹木的化石（石炭紀）、長著長長的毛的“象”和“犀?！保ǖ谒募o冰河時期）的例子，是為了說明“化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程”。 讀懂“時間的腳印”有什么意義 ？ 讀懂“時間的腳印”，不僅使我們增加了知識，而且還有助于我們尋找地下的寶藏，造福人類。我們應(yīng)發(fā)揚科學(xué)探索的精神，在人類前行的歷史上，貢獻出一份心力。 理解語言，探究寫法 本文語言有什么特點 ?請同學(xué)們找出幾個例子加以說明。 你還能從文中找出哪些擬人句？它們的作用分別是什么？ 本文運用了哪些說明方法？請舉例說明并分析其作用。 作者在文中采用了什么說明順序？ 說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。邏輯順序 ,即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認識事物的過程來安排說明順序 ,這種順序常用于事理說明文。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1