【總結】第一篇:企業(yè)文化咨詢之制度面前人人平等 企業(yè)文化咨詢之制度面前人人平等 文章導讀:管理要做到“執(zhí)法必嚴”。“法”從何來?“法”來自于管理者思想,來自員工共同的意志,最后通過管理制度和規(guī)范表現(xiàn)出來。...
2025-11-07 03:36
【總結】人人平等教學設計1教學目標教學目標:1、通過生活中不平等現(xiàn)象分析,使學生知道人在人格和法律地位上是平等的;2、正確認識、理解平等是法律賦予我們的權利,法律面前人人平等;3、培養(yǎng)學生在法律范圍內正確行使平等權利的能力。2學情分析學生對平等概念的理解不是很正確,我們主要要從法律的角度去理解。3重點難點1、知道人在人格和
2024-12-03 00:12
【總結】第7課平等待人人人平等2022“十大責任公民”雷闖中國乙肝病毒攜帶者獲健康證第一人雷闖,一個生于1987年的在校大學生,同時也是一位乙肝病毒攜帶者。2009年夏天,雷闖用他“雷人”的“行為藝術”生生“雷倒”了乙肝歧視,成為全國首位拿到健康證的乙肝病毒攜帶者。雷闖說,希望兩年以后,他研究生畢業(yè)
2025-06-26 22:33
【總結】新課導入不能制約自己的人,不能稱他為自由人?!呥_哥拉斯我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由?!魅_自由是做法律所許可的一切事情的權利?!系滤锅F自由是珍貴的,也是有限制的,無限制的自由只能產生混亂。那么我們應如何理解自由平等的真諦?如何實現(xiàn)自由平等的追求?第七課尊重自由平等第四單元
2025-06-21 05:40
【總結】第8課維護公平正義樹立公平意識知識整理知識概覽和諧與穩(wěn)定。,需要我們在競爭與合作過程中遵守相同的行為規(guī)則。,需要正確地看待自己的利益,尊重他人的權利。公平之心對待周圍的人和事,能夠營造融洽的人際關系,形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。,是公平競爭與合作的最基本保障。知識整理知識
2025-06-12 01:40
2025-06-20 15:11
2025-06-21 08:09
【總結】第四單元 崇尚法治精神第七課 尊重自由平等自由平等的真諦八年級(2)班的同學們正在安靜地上自習課,小強與同桌大聲討論問題,班長對他們的行為進行了制止,小強的同桌說:“我有討論問題的自由!現(xiàn)在又不是老師講課的時間,為什么不能在自習課上隨便討論問題?”對此,你的觀點是什么?提示自由不是為所欲為
2025-06-21 03:38
【總結】導入新課“人人生來自由而平等,每個人都有追求自己快樂、幸福的權利。”(出自《獨立宣言》)“自由”和“平等”是人類向往與追求的兩大基本價值,在社會發(fā)展過程中起著十分重要的作用。那么,我們應該如何做到珍視自由,踐行平等呢?今天我們一起來學習本節(jié)課的內容。第七課尊重自由平等第2課時自由平等的追求
2025-06-21 01:45
【總結】第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第1課時自由平等的真諦◆教材解讀1.接教材p91“探究與分享”,思考:(1)掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”?(2)如何理解自由應受到必要的限制?答:(1)因為缺少了繩子對它的牽制或保護。(2)自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無
【總結】自由平等的追求踐行平等,就要平等對待他人的合法權利。你是如何理解這句話的??提示每個人都有平等的生存權利?發(fā)展權利和追求幸福的權利。我們要以法律為基本的行為準則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權益。們要知曉自己的權利,正確認識權利的 ,積極行使和維護自己的 。?
2025-06-20 17:12
【總結】培養(yǎng)正義感知識整理知識概覽正義的支持。,是正義的化身。是維護社會正義的有力武器。,心懷正義,與不良現(xiàn)象作斗爭,是社會對每個公民的基本要求。有正義感的人,既不向強者低頭,也不能欺辱弱者。不能為所欲為,必須在法律許可的范圍內懲惡揚善。知識整理知識概覽培養(yǎng)正義感公平的社會需要正義的支
2025-06-20 16:48
2025-06-26 22:49
【總結】入室后,住持客氣地說;“請坐!”又叫小和尚:“敬茶!”再一打聽,方知來者是赫赫有名的蘇東坡,主持連忙作揖打恭地引他進客廳,連聲地說:“請上坐!”并吩咐小和尚:“敬香茶!”蘇東坡臨走時,住持請他題副對聯(lián)。蘇東坡胸有成竹,含笑揮毫,頃刻書就:坐,請坐,請上坐;茶,敬茶,敬香茶。請問:這副對聯(lián)反映住持
2024-11-30 15:47