20xx年春九年級語文下冊第六單元第23課詩詞曲五首課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-23 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 千古名句，恰有一個成語 —— “妙手回春 ”。 2． “散入珠簾濕羅幕，孤裘不暖錦衾薄。 ” 這里用的是什么手法？寫出了什么內(nèi)容？ [交流點(diǎn)撥 ]這里寫白天穿的是狐裘，也不覺得暖和，夜晚蓋的是錦衾，也覺得太薄了。用反襯手法寫出天氣的奇寒難忍。 3． “輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 ”既然是送別，為什么這里卻詠雪？ [交流點(diǎn)撥 ]詩人寫 “雪滿天山路 ”這種雪景，是以此襯托出詩人送友的無限悵然之情。 (二 )品味語言 1． “北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 ” [交流點(diǎn)撥 ]寫邊塞風(fēng)狂雪早。 “卷 ”字，寫出北風(fēng)怒吼的巨大氣勢； “折 ”字寫出北風(fēng)狂暴肆虐的情態(tài)； “即 ”字寫出詩人初見此景的驚異之情。 2． “將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 ” [交流點(diǎn)撥 ]“將軍 ”這里指邊塞最高軍事長官。上下句互文見義。著，穿。連將軍和都護(hù)都拉不開角弓，都覺得鐵衣太冷，難以穿上身。用這種反常的情形極寫邊塞的苦寒。 3． “潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 ” [交流點(diǎn)撥 ]由帳內(nèi)又寫到帳外，這兩句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象。畫面非常開闊，感情色彩濃烈，一個 “愁 ”字，一個 “慘 ”字，為餞別場面醞釀了氣氛。這兩句承上啟下。 4． “中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 ” [交流點(diǎn)撥 ]這兩句寫中軍帳里置酒飲別的情景。中軍為主帥營帳，在此擺酒，足見主人殷勤鄭重；邊鎮(zhèn)少絲竹，唯有 “胡琴琵琶與羌笛 ” ，由此不難想見邊地的凄涼。 5． “紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 ” [交流點(diǎn)撥 ]寫轅門外的送別情景。送行酒宴一直持續(xù)到垂暮時分，出了轅門只見大雪紛飛。在這片銀白色世界中，一面鮮紅的旗幟格外引人注目。這是中軍帳所在的標(biāo)志，也是大唐邊軍屹立風(fēng)雪邊塞的標(biāo)志。 這六句寫軍中的環(huán)境和送別宴會的場面。 6．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 [交流點(diǎn)撥 ]友人上路之后，詩人還久久地站在那兒深情地望著越走越遠(yuǎn)的朋友。結(jié)尾兩句，言盡而意無窮，耐人尋味。 三、遷移拓展 學(xué)生說說有關(guān)雪和送別的詩句、諺語或俗語。 [交流點(diǎn)撥 ]孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 四、教師小結(jié) 作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮灑，也有細(xì)節(jié)勾勒，有真實(shí)生動的摹寫，也有浪漫奇妙的想象，再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿濃烈的邊地生活氣息。 本詩是邊塞詩的名篇佳作。全詩從塞外冰天雪地的奇麗風(fēng)光著筆，通過對特殊的環(huán)境背景的描繪，襯托出送別之情，從一個側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈胸懷。 板書設(shè)計(jì) 白雪歌送武判官歸京 瀚海雪景圖：大雪紛飛 、 雪中奇寒 、 愁云慘淡 。 風(fēng)雪送客圖：軍中設(shè)宴 、 輪臺送別 。 —— 豪邁氣概、壯烈胸懷。 第 2課時 《 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 》 一、激情導(dǎo)入 翻開中國的文學(xué)史，說到唐朝，我們會很自然的想到唐代的“詩 ”那么說到宋朝呢？對，是宋朝的詞。在宋朝有一位大詞人，他叫辛棄疾。課前大家都搜集了辛棄疾的有關(guān)資料，誰來說說，他給你留下了怎樣的印象。好，今天我們就通過一首詞來走近南宋這位著名愛國詞人 —— 辛棄疾。 二、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者 辛棄疾 (1140－ 1207)，字幼安，號稼軒，歷城人，其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，也有不少吟詠?zhàn)鎳由降淖髌?。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主，與蘇軾并稱為 “ 蘇辛 ” 。有《稼軒長短句》。存詞六百多首。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。 2 ． 重點(diǎn)字音 萬 兜鍪 ． ． ( dōu m243。 u ) 3．朗讀課文，整體感知 (1)上闋寫景，表達(dá)什么樣的情感？ [交流點(diǎn)撥 ]在歷史上京口曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線，觸景生情，流露出對中
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