20xx年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第23課詩(shī)詞曲五首課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-23 22:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 千古名句，恰有一個(gè)成語(yǔ) —— “妙手回春 ”。 2． “散入珠簾濕羅幕，孤裘不暖錦衾薄。 ” 這里用的是什么手法？寫(xiě)出了什么內(nèi)容？ [交流點(diǎn)撥 ]這里寫(xiě)白天穿的是狐裘，也不覺(jué)得暖和，夜晚蓋的是錦衾，也覺(jué)得太薄了。用反襯手法寫(xiě)出天氣的奇寒難忍。 3． “輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。 ”既然是送別，為什么這里卻詠雪？ [交流點(diǎn)撥 ]詩(shī)人寫(xiě) “雪滿(mǎn)天山路 ”這種雪景，是以此襯托出詩(shī)人送友的無(wú)限悵然之情。 (二 )品味語(yǔ)言 1． “北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 ” [交流點(diǎn)撥 ]寫(xiě)邊塞風(fēng)狂雪早。 “卷 ”字，寫(xiě)出北風(fēng)怒吼的巨大氣勢(shì)； “折 ”字寫(xiě)出北風(fēng)狂暴肆虐的情態(tài)； “即 ”字寫(xiě)出詩(shī)人初見(jiàn)此景的驚異之情。 2． “將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 ” [交流點(diǎn)撥 ]“將軍 ”這里指邊塞最高軍事長(zhǎng)官。上下句互文見(jiàn)義。著，穿。連將軍和都護(hù)都拉不開(kāi)角弓，都覺(jué)得鐵衣太冷，難以穿上身。用這種反常的情形極寫(xiě)邊塞的苦寒。 3． “潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 ” [交流點(diǎn)撥 ]由帳內(nèi)又寫(xiě)到帳外，這兩句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象。畫(huà)面非常開(kāi)闊，感情色彩濃烈，一個(gè) “愁 ”字，一個(gè) “慘 ”字，為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。這兩句承上啟下。 4． “中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 ” [交流點(diǎn)撥 ]這兩句寫(xiě)中軍帳里置酒飲別的情景。中軍為主帥營(yíng)帳，在此擺酒，足見(jiàn)主人殷勤鄭重；邊鎮(zhèn)少絲竹，唯有 “胡琴琵琶與羌笛 ” ，由此不難想見(jiàn)邊地的凄涼。 5． “紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 ” [交流點(diǎn)撥 ]寫(xiě)轅門(mén)外的送別情景。送行酒宴一直持續(xù)到垂暮時(shí)分，出了轅門(mén)只見(jiàn)大雪紛飛。在這片銀白色世界中，一面鮮紅的旗幟格外引人注目。這是中軍帳所在的標(biāo)志，也是大唐邊軍屹立風(fēng)雪邊塞的標(biāo)志。 這六句寫(xiě)軍中的環(huán)境和送別宴會(huì)的場(chǎng)面。 6．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 [交流點(diǎn)撥 ]友人上路之后，詩(shī)人還久久地站在那兒深情地望著越走越遠(yuǎn)的朋友。結(jié)尾兩句，言盡而意無(wú)窮，耐人尋味。 三、遷移拓展 學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)雪和送別的詩(shī)句、諺語(yǔ)或俗語(yǔ)。 [交流點(diǎn)撥 ]孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 四、教師小結(jié) 作者用敏銳的觀(guān)察力和感受力捕捉邊塞奇觀(guān)，筆力矯健，有大筆揮灑，也有細(xì)節(jié)勾勒，有真實(shí)生動(dòng)的摹寫(xiě)，也有浪漫奇妙的想象，再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿(mǎn)濃烈的邊地生活氣息。 本詩(shī)是邊塞詩(shī)的名篇佳作。全詩(shī)從塞外冰天雪地的奇麗風(fēng)光著筆，通過(guò)對(duì)特殊的環(huán)境背景的描繪，襯托出送別之情，從一個(gè)側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士和詩(shī)人自己的豪邁氣概和壯烈胸懷。 板書(shū)設(shè)計(jì) 白雪歌送武判官歸京 瀚海雪景圖：大雪紛飛 、 雪中奇寒 、 愁云慘淡 。 風(fēng)雪送客圖：軍中設(shè)宴 、 輪臺(tái)送別 。 —— 豪邁氣概、壯烈胸懷。 第 2課時(shí) 《 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 》 一、激情導(dǎo)入 翻開(kāi)中國(guó)的文學(xué)史，說(shuō)到唐朝，我們會(huì)很自然的想到唐代的“詩(shī) ”那么說(shuō)到宋朝呢？對(duì)，是宋朝的詞。在宋朝有一位大詞人，他叫辛棄疾。課前大家都搜集了辛棄疾的有關(guān)資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他給你留下了怎樣的印象。好，今天我們就通過(guò)一首詞來(lái)走近南宋這位著名愛(ài)國(guó)詞人 —— 辛棄疾。 二、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者 辛棄疾 (1140－ 1207)，字幼安，號(hào)稼軒，歷城人，其詞抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主，與蘇軾并稱(chēng)為 “ 蘇辛 ” 。有《稼軒長(zhǎng)短句》。存詞六百多首。今人輯有《辛稼軒詩(shī)文鈔存》。 2 ． 重點(diǎn)字音 萬(wàn) 兜鍪 ． ． ( dōu m243。 u ) 3．朗讀課文，整體感知 (1)上闋寫(xiě)景，表達(dá)什么樣的情感？ [交流點(diǎn)撥 ]在歷史上京口曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線(xiàn)，觸景生情，流露出對(duì)中
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