【總結】從這里出發(fā)走向未來教學目標:暢想未來的目的和要求,知道面向未來需要有腳踏實地的行動,明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)。,為自己作出明智的選擇知道選擇對人生的重要性。3.面向未來需要對未來有美好的憧憬,要正確理解自己的人生規(guī)劃,面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感。學習重點:
2025-06-12 12:42
【總結】第七課從這里出發(fā)第三單元走向未來的少年第1課時回望成長學習目標,能夠正確認識自己,勇于戰(zhàn)勝自己,正確認識結束與開始的關系。,做出正確的選擇,明確以后的道路。,能夠在過程中體驗與感悟,獲得有意義的收獲。在總結得失的前提下更加獨立,承擔更大的責任。自學過程一:收貨的季節(jié)詳細閱讀教材(80
2025-06-12 20:21
【總結】導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2課時走向未來導入新課《光輝歲月》鐘聲響起歸家的訊號在他生命里彷佛帶點唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻膚色斗爭中年月把擁有變做失去……三年前,當你跨入中
2025-06-18 18:14
【總結】第七課從這里出發(fā)回望成長選擇人生之路漫漫人生路,有無數(shù)的選擇,但關鍵的只有幾步。不同的選擇,可能會決定我們不同的人生道路,我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口,慎重地進行選擇,我們要學會選擇,學會承擔。面對人生之路,你是怎樣選擇的?提示:依據(jù)自己的想法、做法寫出即可。,勇于,才能成
2025-06-21 12:19
【總結】第三單元 走向未來的少年??構知網(wǎng)·記易考點一????走向世界大舞臺研考點·學易(1)到國外旅游。(2)與外國朋友互相交流。(3)向到國外留學的同學了解他所留學的國家。(4)通過網(wǎng)絡、電視節(jié)目等了解世界。(5)參加國外的游學活動。(1)?我們在每一次交往中建
2025-06-20 19:20
【總結】第2課時走向未來第七課從這里出發(fā)第三單元走向未來的少年一、暢想未來,提升,延伸生命的寬度和廣度,更是為了很好地服務和。,從事什么工作,而是要,
2025-06-20 16:25
【總結】第二單元達標測試(本試卷滿分100分,考試時間80分鐘)第二單元達標測試一、單項選擇題(本大題共28小題,每小題2分,共56分)7月22日,塞內加爾總統(tǒng)薩勒說,中國是塞內加爾“可靠的重要伙伴”,并強調中國是一個具有數(shù)千年豐富多彩歷史的文明古國,今天已經(jīng)發(fā)展為世界第二大經(jīng)濟體,中國的發(fā)展歷程給發(fā)展中國家提供了經(jīng)驗。這說明了
2025-06-26 22:31
2025-06-20 17:43
【總結】第三單元走向未來的少年第五課第六課第七課第五課第六課第七課第五課少年的擔當一、走向世界大舞臺?(1)世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。(2)在走向世界的過程中,我們經(jīng)歷越來越多的事,遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。(3)我們要珍視每一次交
2025-06-20 19:41
【總結】少年當自強《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文,寫于戊戌變法失敗后的1900年,文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國”,振奮人民的精神。文章中寫道,“少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立”,寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。你是怎樣理解“少年強則國強”的?
【總結】第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當?shù)?課時少年當自強教學目標1、了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強愛國情感。2、努力學習,為建設祖國做好準備,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè),創(chuàng)造自己精彩的人生。3、了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢,從我們做起,成為連接中國與世界的紐帶。情景導入
2025-06-21 00:10
【總結】第五課少年的擔當?shù)谌龁卧呦蛭磥淼纳倌甑?課時少年當自強學習目標,知道青少年的責任是時代賦予的,知道青少年的情懷與抱負。,認清自己肩負的責任,為建設祖國做好充分準備。、繼往開來的意識,更要具備中國青少年的情懷與抱負,樹立少年當自強的觀念,做一個不負時代重托的當代中國青少年自學過程一:少年強
2025-06-20 16:22
【總結】多彩的職業(yè)豐富多彩的職業(yè)現(xiàn)代社會,豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。請你寫出右圖中四種職業(yè)的名稱。答案:廚師、教師、消防員、工人。,的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。人的一生中,大部分時間要從事一定的,這是社會分工的要求,也是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。我們即將初中畢業(yè),未來會從事某一
2025-06-21 12:20