【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)的需求情況、用戶對(duì)已有技術(shù)的滿意度以及對(duì)我們最適合的行業(yè)切入點(diǎn)； 4．了解電子商務(wù)目前的發(fā)展與應(yīng)用情況，并結(jié)合實(shí)際深入理解該門(mén)新興技術(shù)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用； 5. 熟悉并掌握基于 INTERNET 的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及 數(shù)據(jù)庫(kù)具體的規(guī)劃、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用； 6. 了解各自相關(guān)專(zhuān)業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)； 7. 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，在深入實(shí)踐和調(diào)查的基礎(chǔ)上，做好與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的準(zhǔn)備工作。 四、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定 在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，需要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間，與平時(shí)的上課采用同樣的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于無(wú)故不執(zhí)行者，按曠課處理。 所有學(xué)生在實(shí)習(xí)前都需要寫(xiě)出實(shí)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)習(xí)結(jié)束后由指導(dǎo)教師根據(jù)根據(jù)實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)撰寫(xiě)鑒定，返校時(shí)需提供如下材料：（ 1）個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)；（ 2）指導(dǎo)教師撰寫(xiě)的實(shí)習(xí)鑒定并加蓋公章。 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科實(shí)踐教學(xué)大綱匯編 《畢業(yè)論文大綱》 信息學(xué)院 8 五、注意事項(xiàng) 學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)過(guò)程之前已經(jīng)選 定了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠就自己選擇題目的方向進(jìn)行較為深入的探討與調(diào)研，切實(shí)了解自己研究方向在目前存在的一些具體問(wèn)題。 （編寫(xiě)人員：孫 清） （審 核 人：馬 君） 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科實(shí)踐教學(xué)大綱匯編 《畢業(yè)論文大綱》 信息學(xué)院 9 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）大綱 一、 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )目的與任務(wù) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的重 要階段。其目的在于總結(jié)和檢驗(yàn)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生探求真理的科學(xué)精神、科學(xué)研究方法和優(yōu)良的思想品質(zhì)。 二、 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )時(shí)間 根據(jù)培養(yǎng)方案，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間安排在第七學(xué)期第 4 周至第 11 周，共計(jì) 8 周時(shí)間，畢業(yè)答辯為第 12 至第 13 周，計(jì) 2 周時(shí)間。 三、 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )內(nèi)容與進(jìn)度安排 第 1， 2， 3 周 ：課題選題 第 4 周：課題調(diào)研，文獻(xiàn)檢索； 第 5 周：畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告，工作計(jì)劃表的編制與開(kāi)題報(bào)告； 第 6 周：消化論文內(nèi)容，提出總體設(shè)計(jì)方案；依據(jù)選定的總體設(shè)計(jì)方案，構(gòu)建詳細(xì)設(shè)計(jì)方案； 第 7 周：細(xì)化詳細(xì)設(shè)計(jì) 方案； 第 9 周：編寫(xiě)各模塊代碼； 第 10 周：對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試，修改定型； 第 11 周：撰寫(xiě)論文； 第 12 周：整理各階段的設(shè)計(jì)記錄文檔； 第 13 周：準(zhǔn)備答辯。 四、 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )考核 方式與成績(jī)?cè)u(píng)定 1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須進(jìn)行答辯，答辯時(shí)要將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和論文有關(guān)各種材料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)原始記錄（包括實(shí)驗(yàn)失敗的記錄）交答辯組審查，否則不允許參加答辯； 2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)分要從以下幾個(gè)方面把握： （ 1）選題符合標(biāo)準(zhǔn)，文字通順； （ 2）綜合運(yùn)用知識(shí)的能力：能將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用于畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中； （ 3）應(yīng)用文 獻(xiàn)能力：能獨(dú)立檢索國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料。寫(xiě)實(shí)踐性論文，要有規(guī)范的軟件文檔和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、運(yùn)行軟件等； （ 4）計(jì)算能力：能進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)要求的計(jì)算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法和結(jié)果正確； （ 5）外文應(yīng)用能力：能運(yùn)用一門(mén)外文閱讀、翻譯規(guī)定的本專(zhuān)業(yè)的外文資料； （ 6）設(shè)計(jì)能力：能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的研究方法對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，論文（設(shè)計(jì)）結(jié)構(gòu)合理，有新意。 （ 7）答辯過(guò)程中語(yǔ)言流暢、思路清晰。 （ 8）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式規(guī)范。 3．優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）標(biāo)準(zhǔn)： 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科實(shí)踐教學(xué)大綱匯編 《畢業(yè)論文大綱》 信息學(xué)院 10 （ 1）符合以上各要求； （ 2）富有創(chuàng)新精神。 4．符合下列條件之一者可評(píng)為不及格畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）： （ 1）論文（設(shè)計(jì)）選題偏離本專(zhuān)業(yè)方向； （ 2）沒(méi)有與論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)的資料、實(shí)驗(yàn)記錄；畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔、軟件不規(guī)范； （ 3）在論文（設(shè)計(jì)）中出現(xiàn)大量的文字、語(yǔ)法錯(cuò)誤和計(jì)算、推理性錯(cuò)誤； （ 4）工作量不足。 5. 實(shí)行百分制與優(yōu)、良、中、及格與不及格五級(jí)計(jì)分辦法，成績(jī)的評(píng)定必須公正客觀，成績(jī)呈正態(tài)分布。 五、注意事項(xiàng) 1． 題目由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)畢業(yè) 論文（ 設(shè)計(jì) ） 指導(dǎo)小組討論通過(guò)，系主任簽字后于畢業(yè) 論文（ 設(shè)計(jì) ） 前發(fā)給學(xué)生。 論文（ 設(shè)計(jì) ） 審查通過(guò)后，由答辯小 組主持答辯并以公開(kāi)方式進(jìn)行。 答辯過(guò)程中，應(yīng)做好記錄，供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。 3. 答辯結(jié)束后，答辯委員會(huì)根據(jù)學(xué)生答辯情況、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)和評(píng)閱人意見(jiàn)，按照統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法，確定每個(gè)學(xué)生的成績(jī) 。 （編寫(xiě)人員： 張 娟 ） （審 核 人： 馬 君 ）西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科實(shí)踐教學(xué)大綱匯編 信息學(xué)院 信息學(xué)院 11 課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)大綱 一、課程設(shè)計(jì) 目的與任務(wù) 課程設(shè)計(jì) 目的 課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 其目的在于使學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過(guò) 程中能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中充分利用所學(xué)理論知識(shí)研究和分析設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)技術(shù)問(wèn)題， 加深對(duì)所學(xué)課程的基本知識(shí)理解， 鞏固和擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)面，為以后走向工作崗位進(jìn)行設(shè)計(jì)打下一定的基礎(chǔ)。 課程設(shè)計(jì)的任務(wù) （ 1）掌握計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)的基本 過(guò)程、步驟、要求、方法； （ 2）訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的軟件開(kāi)發(fā)和 設(shè)計(jì)的能力。 二、課程設(shè)計(jì) 時(shí)間 本次課程設(shè)計(jì)共計(jì) 36學(xué)時(shí)， 需要在 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》、《算法數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》、《軟件工程》等相關(guān)課程 修完 后進(jìn)行。 三、課程 內(nèi)容與進(jìn)度 安排 本設(shè)計(jì)為 計(jì)算機(jī)技術(shù) 專(zhuān)業(yè) 課程設(shè)計(jì)，內(nèi)容應(yīng)包括 計(jì)算機(jī)科學(xué)與 專(zhuān)業(yè)的主干 課程的相關(guān) 內(nèi)容?？稍谝粋€(gè)題中綜合，也可是幾個(gè)單項(xiàng)內(nèi)容的綜合。 主要以中小規(guī)模的軟件設(shè)計(jì)為主，綜合應(yīng)用《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》 、《軟件工程》 等 課程的相關(guān)知識(shí) 。讓學(xué)生靈活應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)的方法和熟悉軟件設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 本大綱只給出課程設(shè)計(jì)要求的主要有步驟 ， 具體的教學(xué)要求體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)中。 （ 1）準(zhǔn)備階段： 由指導(dǎo)教師根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)編寫(xiě)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。任務(wù)書(shū)一般包含課題概況、設(shè)計(jì)要求、設(shè)計(jì)任務(wù)、時(shí)間分 配等內(nèi)容。 （ 2）總體方案選擇階段： 學(xué)生 根據(jù) 任務(wù)書(shū)熟悉課題、明確設(shè)計(jì)要求及任務(wù)，查找資料，論證、確定本設(shè)計(jì)的總體方案 。 （ 3）總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)； （ 4） 編程及 調(diào)試階段； （ 5）設(shè)計(jì)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)。 本次課程設(shè)計(jì)在校內(nèi)完成，主要方式是以實(shí)踐設(shè)計(jì)為主。 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科實(shí)踐教學(xué)大綱匯編 信息學(xué)院 信息學(xué)院 12 課程設(shè)計(jì)共計(jì) 36學(xué)時(shí) ，學(xué)時(shí)安排及參考進(jìn)度如下（指導(dǎo)教師可以根據(jù)不同的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整）： 課程設(shè)計(jì)進(jìn)度表 序號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 備注 1 布置任務(wù)、講授設(shè)計(jì) 相關(guān)內(nèi)容 2 實(shí)驗(yàn)室第一至五機(jī)房 2 資料查閱、 確定方案 4 實(shí)驗(yàn)室第一至五機(jī)房 3 總體設(shè)計(jì) 6 實(shí)驗(yàn)室第一至五機(jī)房 4 詳細(xì)設(shè)計(jì) 8 實(shí)驗(yàn)室第一至五機(jī)房 5 程序及系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 6 實(shí)驗(yàn)室第一至五機(jī)房 5 調(diào)試 4 實(shí)驗(yàn)室第一至五機(jī)房 6 書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告 4 實(shí)驗(yàn)室第一至五機(jī)房 7 驗(yàn)收、考核 2 實(shí)驗(yàn)室第一至五機(jī)房 四、課程考核 方式與成績(jī)?cè)u(píng)定 學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中，必須每天按照設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求按時(shí)完成設(shè)計(jì)。在課程設(shè)計(jì)結(jié)束后寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告。 設(shè)計(jì)成績(jī)由指導(dǎo)設(shè)計(jì)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果（含軟件和說(shuō)明書(shū)），綜合學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)，按“優(yōu)、良、中、及格、不及格” 5級(jí)分制綜 合評(píng)定。建議： （ 1）綜述 10%； （ 2）原理設(shè)計(jì) 50%； （ 3）軟件運(yùn)行 10%； （ 4）設(shè)計(jì)報(bào)告 20%； （ 5）設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn) 10%。 備注：成績(jī)等級(jí)：優(yōu)（ 90 分 — 100 分）、良（ 80 分 — 89 分）、中（ 70 分 — 79 分）、及格（ 60 分 — 69 分）、 60 分以下為不及格。 五、注意事項(xiàng) 相關(guān)參考資料 根據(jù)設(shè)計(jì)課題， 由指導(dǎo)教師 在任務(wù)書(shū)中具體給出 學(xué)生最終提交材料： （ 1）任務(wù)書(shū) （ 2）規(guī)范、詳細(xì)的設(shè)計(jì)報(bào)告 （ 3）完整的軟件打包資料 （編寫(xiě)人員：劉 通） （審 核 人：馬 君） 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科實(shí)踐教學(xué)大綱匯編 《數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘》 信息學(xué)院 13 0400078《數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與 數(shù)據(jù)挖掘》 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院 實(shí) 驗(yàn) 課 程 教 學(xué) 大 綱 學(xué)院（ 教學(xué)部 ） 信息學(xué)院 課 程 名 稱(chēng) 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘 課 程 編 號(hào) 0400078 教務(wù)處制 二 00 六年 十二 月 十一日 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科實(shí)踐教學(xué)大綱匯編 《數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘》 信息學(xué)院 14 課程英文名稱(chēng) Data Warehouse amp。 Data Mining. 課程代碼 0400078 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù) 6 制定人 張志剛 實(shí)驗(yàn)課程類(lèi)別 基礎(chǔ)實(shí) 驗(yàn) 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn) √ 實(shí)驗(yàn)要求 必修 √ 開(kāi)放型實(shí)驗(yàn) 是 獨(dú)立設(shè)課 是 選修 否 √ 否 √ 實(shí)驗(yàn)所屬學(xué)科 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 適用專(zhuān)業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目的與任務(wù) ： 在掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)挖掘的基本理論、方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的掌握和運(yùn)用。通過(guò) “建立 IBM DB2 數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒?yàn)環(huán)境 ”掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念模型、邏輯模型、物理模型的設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的建立；通過(guò) “數(shù)據(jù)挖掘?qū)崿F(xiàn) ”掌握數(shù)據(jù)挖掘的一般方法和技術(shù)。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下 基礎(chǔ)。 本實(shí)驗(yàn)課程的基本要求：（對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新能力、科研能力及解決實(shí)際問(wèn)題方面的鍛煉） 要求學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)挖掘的使用方法基礎(chǔ)上，能獨(dú)立分析問(wèn)題，開(kāi)發(fā)其創(chuàng)新能力。 先修課程：《離散數(shù)學(xué)》 、 《操作系統(tǒng)》 、 《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》 實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容安排 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 名稱(chēng) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求 每組人數(shù) 同開(kāi)組數(shù) 實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類(lèi)型 主要儀器 設(shè)備情況 1 建立 IBM DB2 數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒?yàn)環(huán)境 3 1． 了解數(shù)據(jù)挖掘過(guò)程 ； 2 ．熟練安裝 IBM DB2 OLAP Server以及 IBM DB2 Intelligent Miner的系列產(chǎn)品和實(shí)例數(shù)據(jù)庫(kù) 。 1 50 未開(kāi) 驗(yàn)證型 計(jì)算機(jī) 2 教學(xué)資源數(shù)據(jù)的分類(lèi)挖 掘 3 要求建立一個(gè)分類(lèi)挖掘模型，對(duì)該教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)中計(jì)算機(jī)系的學(xué)生課程成績(jī)根據(jù)學(xué)生個(gè)人信息：如年齡和籍貫等對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分類(lèi)（并以可視化方式顯示有效的分類(lèi)模式。 1 50 未開(kāi) 設(shè)計(jì)型 計(jì)算機(jī) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告及考核要求 ： 實(shí)驗(yàn)完成后按信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告， 實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等， 并提交。 實(shí)驗(yàn)考核根據(jù)學(xué)生的態(tài)度、技能和實(shí)驗(yàn)效果等方面綜合給出實(shí)驗(yàn)成 績(jī)。 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科實(shí)踐教學(xué)大綱匯編 《數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘》 信息學(xué)院 15 實(shí)驗(yàn)教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū) ： 《 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘教程 》， 陳京民 主編， 電子工業(yè)出版社 。 教研室（實(shí)驗(yàn)中心）意見(jiàn) 主任： 年 月 日 二級(jí)學(xué)院（部）意見(jiàn)