【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程，可以點(diǎn)擊已選課程右側(cè)的退選按鈕， 在前三輪的預(yù)選階段中，退選操作只能退掉當(dāng)前預(yù)選階段選擇的課程，第二輪預(yù)選時(shí)不能退選第一輪已選定的課程，第三輪預(yù)選階段不能退選第一輪和第二輪已經(jīng)定選的課程，但在第四階段（退選階段）可以退選所有已經(jīng)定選的課程。 補(bǔ)選課程 補(bǔ)選階段的操作與在線預(yù)選的操作類似。但在補(bǔ)選階段不能進(jìn)行退選操作，所選課程一旦提交，就視為你已經(jīng)同意選擇此課，請(qǐng)同學(xué)門選課時(shí)一定要慎重。 補(bǔ)選的時(shí)間不會(huì)和正常選課的時(shí)間一起，會(huì)由管理員另行通知，同學(xué)必須瀏覽網(wǎng)頁(yè)才可以知道，也可以由教師通知，補(bǔ)選課程有著嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，一旦逾期，則視為自動(dòng)放棄本門課程的修習(xí)。 望同學(xué)們慎重！ 5 可行性分析 經(jīng)濟(jì)上的可行性 系統(tǒng)界面友好，操作簡(jiǎn)單，系統(tǒng)的配置要求不高，實(shí)現(xiàn)可行，因此經(jīng)濟(jì)可行。該系統(tǒng)可以容易實(shí)現(xiàn)學(xué)生 、 老師與學(xué)校之間的聯(lián)系，在 Inter 上實(shí)現(xiàn)完成部分教務(wù)工作，提高辦事效率 。 技術(shù)上的可行性 隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)將科研管理與 Inter 融合到一起，以方便個(gè)高校管理。在這樣一個(gè)社會(huì)背景下，基于 Windows 和 SQL Server 2020 ， 運(yùn)用先進(jìn)的 技術(shù)、先進(jìn)的 C語(yǔ)言，采用 B/S 模式開(kāi)發(fā)的學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)，將學(xué)生、老師、管理員、有機(jī)地結(jié)合在一起，有效地提高管理水平和效率。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ， 計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ， 基于以上的技術(shù)在現(xiàn)今比較容易實(shí)現(xiàn)。 操作上的可行性 該系統(tǒng)操作方便，簡(jiǎn)單。 結(jié)論 綜上所述 ，該項(xiàng)目應(yīng)立即開(kāi)始進(jìn)行研發(fā)。從人力資源優(yōu)化角度來(lái)說(shuō)，可以充分利用學(xué)校已有人力資源。 項(xiàng)目的環(huán)境 開(kāi)發(fā)環(huán)境方面條件 ： 硬件：每人一臺(tái) Intel Pentium 4 以上計(jì)算 機(jī) 軟件： Word、 Visio、 Project。 開(kāi)發(fā)時(shí)間 ：開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程必須在二周內(nèi)完成。 經(jīng)費(fèi)問(wèn)題 ：經(jīng)費(fèi)少，適合學(xué)生開(kāi)發(fā)的簡(jiǎn)單系統(tǒng)。 項(xiàng)目的目標(biāo) 開(kāi)發(fā)此學(xué) 生選課 管理系統(tǒng)軟件， 使 教學(xué)人員及 學(xué)生 進(jìn)行 選課 管理，方便 學(xué)生進(jìn)行選課操作 ，使工作人員從繁瑣的填表，查表工作中解放出來(lái)；使供需雙方都獲得滿意的結(jié)果；促進(jìn)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)數(shù)字的規(guī)范化；提高工作效率；降低選課管理維護(hù)費(fèi)用，提高行政工作效率，改善服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持，該軟6 件的設(shè)計(jì)目標(biāo)盡量達(dá)到人力與設(shè)備的節(jié)省 ,并且處理數(shù)據(jù)的速度提高 。 該系統(tǒng)面向教務(wù)處、學(xué)生處、各院系和全校學(xué)生 ,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生基本信息、學(xué)生成績(jī)情況、專項(xiàng) /普通獎(jiǎng)學(xué)金管理、學(xué)生選課信息等的計(jì)算機(jī)管理。 可選方案 由于系統(tǒng)過(guò)于簡(jiǎn)單，所以開(kāi)發(fā)小組沒(méi)有提供其他的方案，只有一種開(kāi)發(fā)方案。 7 第二章 需求分析 介紹 問(wèn)題陳述 問(wèn)題陳述關(guān)于本系統(tǒng)的背景如 表 21 問(wèn)題陳述 所示 表 21問(wèn)題陳述 要素 描述 問(wèn)題 隨著大學(xué)高等教育的進(jìn)行以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)管理的一體化也隨之加強(qiáng)，而學(xué)生選課問(wèn)題 也日益突出。由于沒(méi)有相關(guān)的全面的技術(shù)介紹，在線選課不知不覺(jué)中成為教學(xué)管理的一個(gè)首要問(wèn)題。沒(méi)有一個(gè)全面具體的學(xué)生選課管理系統(tǒng)，學(xué)生的選課的及時(shí)性以及方便性存在很大問(wèn)題，同時(shí)也給教學(xué)管理人員的管理工作帶來(lái)很大的麻煩。 影響 教學(xué)管理的系統(tǒng)管理員、教師和在校學(xué)生 結(jié)果 運(yùn)用軟件技術(shù)，建立選課管理系統(tǒng)，在學(xué)生選課平臺(tái)上將學(xué)生的選課操作以及各項(xiàng)信息操作一一實(shí)現(xiàn)。 優(yōu)點(diǎn) 操作簡(jiǎn)單，便于管理，易于實(shí)現(xiàn)。 目的 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)， 它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)選課信息進(jìn)行管理 ,有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高人事勞資管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。 使用本系統(tǒng)后教師可以更加快捷的使用本系統(tǒng)知道自己的所有課程，教務(wù)可以更加方便的進(jìn)行學(xué)生信息的管理，學(xué)生也可以更加智能的進(jìn)行選課，節(jié)省了時(shí)間，也節(jié)省了人力，使學(xué)校學(xué)生選課更加的人性化，智能化，方便化。 為了使用戶更加了解該軟件的功能，在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，加強(qiáng)用戶使用的方便性，便于用戶對(duì)系統(tǒng)的各項(xiàng)操作。同時(shí)對(duì)于軟件的各項(xiàng)具體功能以及相關(guān)的各個(gè)性能的做了詳細(xì)深入介紹，使軟件維護(hù)人員對(duì)該軟件的結(jié)構(gòu)有了系統(tǒng)的了解，以便日后的完善及維護(hù)。 本軟件的預(yù)期讀者應(yīng)是系統(tǒng)的管理員，以及在使用過(guò)程中操作的教師及學(xué)生。 8 項(xiàng)目背景 隨著在校大學(xué)生人數(shù)的不斷增加，教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量也不斷的上漲。以往的選課方法是隨堂報(bào)名。這種方法雖然直接，但是造成選課的盲目性和教務(wù)處處理數(shù)據(jù) 的繁重性。 為了減輕教務(wù)處工作， 使 每個(gè)學(xué)生 能夠 選擇自己所喜歡的科目 ， 針對(duì)學(xué)生選課這一環(huán)節(jié)，本系統(tǒng)從學(xué)生網(wǎng)上自主選課以及教師的課程發(fā)布兩個(gè)大方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的在線信息查詢、選課功能以及教師對(duì)課程信息發(fā)布的管理等功能。 項(xiàng)目概述 開(kāi)發(fā)環(huán)境 編程語(yǔ)言： C++Builder 語(yǔ)言 編程工具： Microsoft Visual Studio 2020 分析工具： viso 以及 project 運(yùn)行環(huán)境 操作系統(tǒng)： Windows 98/xp 及以上操作系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù)： SQL server 2020 及以上 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器： SQL server 2020 及以上 系統(tǒng)功能描述 本系統(tǒng) 主要滿足來(lái)自三類用戶角色的需求，即學(xué)生用戶、教師用戶、管理員用戶。主要實(shí)現(xiàn)以下功能： 管理員信息管理 信息維護(hù)：對(duì)用戶（教師、學(xué)生等）進(jìn)行添加、刪除、修改等操作，并設(shè)置相關(guān)用戶的權(quán)限，對(duì)課程信息進(jìn)行更新、刪除操作，同時(shí)可以修改個(gè)人信息。 信息查詢：可以對(duì)系統(tǒng)的用戶信息、課程信息進(jìn)行查詢。 教師信息管理 查詢所開(kāi)設(shè)課程的選課情況及課程信息；修改個(gè)人信息；在學(xué)期末上傳學(xué) 生成績(jī)。 學(xué)生信息管理 信息查詢：可以進(jìn)行對(duì)課程信息、教師信息、已選課程、成績(jī) 等信息的查詢操作 信息維護(hù)：對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修改。 9 學(xué)生選課：根據(jù)自己的情況進(jìn)行預(yù)選、退選及補(bǔ)選操作。 系統(tǒng)的非功能性需求 實(shí)用性 系統(tǒng)以用戶需求為目標(biāo)，以方便用戶為原則。根據(jù)用戶實(shí)際的 需求情況，度身訂造一套先進(jìn)的局域網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸，從用戶角度出發(fā)盡可能的方便用戶使用，滿足基本的用戶需要，成為學(xué)校等通用的網(wǎng)絡(luò)軟件。 先進(jìn)性 本設(shè)計(jì)將充分應(yīng)用現(xiàn)有成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù) 、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。以Microsoft Visual Studio 2020 為主要開(kāi)發(fā)環(huán)境，其優(yōu)秀的編碼體制和強(qiáng)大的編譯器是此系統(tǒng)的強(qiáng)力支柱。 高可靠性 一個(gè)實(shí)用的系統(tǒng)同時(shí)必須是可靠的，本設(shè)計(jì)通過(guò)合理而先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)以及軟、硬件的優(yōu)化選型，可保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)恼_性。 高安全性 在設(shè)計(jì)中，將充分利用網(wǎng)絡(luò)軟、硬件提供的各種安全措施，既可以保證用戶共享資源，同時(shí)也可保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)的安全性。 采用標(biāo)準(zhǔn)技術(shù) 本系統(tǒng)的所有設(shè)計(jì)遵循國(guó)際上現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，以提高系統(tǒng)的開(kāi)放性。 可維護(hù)性 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求方便維護(hù)，包括硬件的維護(hù)，軟件的維護(hù)（更改，升級(jí)等）和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。 可擴(kuò)展性及靈活性 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以方便未來(lái)業(yè)務(wù)的擴(kuò)展和系統(tǒng)擴(kuò)充為目標(biāo)，系統(tǒng)要求能夠方便的升級(jí)，充分保護(hù)系統(tǒng)的投資。 智能性 系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮系統(tǒng)運(yùn)行的智能性，在使用系統(tǒng)一段時(shí)間后，系統(tǒng)可以適應(yīng)于任何局域網(wǎng)。 系統(tǒng)功能和范圍 前景陳述 本學(xué)生選課管理系統(tǒng)是立足于學(xué)生選課業(yè)務(wù)，輻射其他相關(guān)業(yè)務(wù)，以期代替大部分的人力操作，方便對(duì)學(xué)生選課信息的管理，以達(dá)到提高學(xué)生信息管理的準(zhǔn)確性和及時(shí) 性的目的。 當(dāng)系統(tǒng)植入學(xué)校的學(xué)生選課管理，代替部分人工操作之后，逐漸將相關(guān)模塊加入系統(tǒng)（例如管理員管理模塊），使系統(tǒng)的功能更加全面，系統(tǒng)更加完善。 本系統(tǒng)希望可以取代人工對(duì)信息的操作，提高選課效率。 10 主要功能特性 學(xué)生管理功能： 個(gè)人信息維護(hù)：對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修改 查詢功能：對(duì)課程信息、成績(jī)信息等的查詢 在線預(yù)選功能：在線對(duì)要選修的課程進(jìn)行預(yù)選 退選功能：對(duì)已選課程在相應(yīng)選課階段可以進(jìn) 行退選 補(bǔ)選功能：在最后階段，由于學(xué)分不夠等問(wèn)題，可以補(bǔ)選課程，操作與預(yù)選基本相同 教師管理 功能 ： 個(gè)人信息維護(hù)：對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修改 查詢功能：對(duì)該教師所教授課程的選課情況、授課地點(diǎn)、授課時(shí)間等信息進(jìn)行查詢 上傳成績(jī)功能：在學(xué)期末，教師將本課程的成績(jī)信息上傳到系統(tǒng)，以供學(xué)生查詢 管理員管理 功能 ： 系統(tǒng)維護(hù)功能：對(duì)系統(tǒng)學(xué)生信息、教師信息、課程信息進(jìn)行維護(hù) 查詢功能：對(duì)用戶信息、課程信息進(jìn)行查詢 適用范圍 本系統(tǒng)僅供學(xué)習(xí)和交流版 權(quán)所有，盜版必究。 數(shù)據(jù)流圖 頂層數(shù)據(jù)流程圖描述了系統(tǒng)的大體實(shí)現(xiàn)過(guò)程，如下圖。管理員控制著整個(gè)管理系統(tǒng)，使其滿足學(xué)生與教師之間的信息交流與管理。 學(xué) 生選 課 系 統(tǒng)學(xué) 生教 師教 師密 碼密 碼課 表學(xué) 生 名 單教 務(wù) 人 員教 師 信 息學(xué) 生 信 息課 程 信 息教 務(wù) 管 理員系 統(tǒng) 信 息工 號(hào)學(xué) 號(hào)成 績(jī)勾 選 信 息 圖 21系統(tǒng)頂層流圖 第一層數(shù)據(jù)流圖 在頂層 DFD 圖的基礎(chǔ)上再進(jìn)行分解，對(duì)系統(tǒng)功能需求做進(jìn)一步分解： 用戶登錄 11 獲取用戶輸入的用戶名及密碼； 若出現(xiàn)用戶名、密碼錯(cuò)誤或不匹配現(xiàn)象，反饋錯(cuò)誤提示； 在用戶名及密碼都正確的前提下，支持密碼修改。 在用戶名及密碼都正確的前提下，支持密碼修改。 選課系統(tǒng) 首先發(fā)布選課通知，即先對(duì)教師發(fā)出通知（教師得到通知后才可申請(qǐng)教課），然后對(duì)學(xué)生發(fā)出通知（此時(shí)已安排完有關(guān)選修課的所有信息） 創(chuàng)建課程指定任課教師 設(shè)定課程的人數(shù)和開(kāi)課時(shí)間安排 分配賬號(hào)及密碼（由于是管理員操作此部分）。 設(shè)定課程的人數(shù)和開(kāi)課時(shí)間安排 教師開(kāi)課 獲取教師申請(qǐng)教課的信息，包括教師信息及其所要教的課程課程信息； 提供教師瀏覽課程的功能，即課程時(shí)間、教室等的安排；并提供查詢學(xué)生選課情況的功能，即選此門課程的名單等； 處理和統(tǒng)計(jì)教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定。 獲取教師申請(qǐng)教課的信息，包括教師信息及 其所要教的課程課程信息； 學(xué)生選課 提供學(xué)生修改個(gè)人信息的功能； 提供學(xué)生瀏覽全部選修課信息的功能，然后接受學(xué)生的選課操作； 獲取學(xué)生及其所選課程的信息后，提供學(xué)生瀏覽自己所選課程的安排情況； 得到選課系統(tǒng)的指令，在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)可以讓學(xué)生修改自己的選課； 將選課系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)好的成績(jī)信息反饋給學(xué)生供其瀏覽。 得到選課系統(tǒng)的指令，在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)可以讓學(xué)生修改自己的選課； 獲取學(xué)生及其所選課程的信息后，提供學(xué)生瀏覽自己所選課程的安排情況； 通過(guò)以上分析，建立第一層 DFD 圖，如圖 22 所示。 教 師 開(kāi) 課用 戶 登 錄選 課 系 統(tǒng)學(xué) 生 選 課學(xué) 生教 師管 理 員信 息 錄 入課程統(tǒng)計(jì)課程安排所申請(qǐng)課程信息課程安排所選課程信息教師信息學(xué)生信息課程安排用戶密碼課 程 信 息用戶密碼 圖 22 學(xué)生選課系統(tǒng)的第一層 DFD圖