校園植物調(diào)查研究(編輯修改稿)
2025-07-23 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段的活動：制作小名片首先請同學(xué)們收集有關(guān)樹木習(xí)性、特征的資料，然后加以提煉，制作成小名片，目的是幫助同學(xué)們認(rèn)識校園植物，幫助大家了解校園內(nèi)植物的基本特征及習(xí)性，同時訓(xùn)練同學(xué)們歸納綜合的能力。出個金點子首先我們把學(xué)校的綠化環(huán)境全面了解了一下：校門口庭院的綠化已經(jīng)很漂亮，不可能再擴展面積，操場旁、墻角邊的綠化也基本到位。通過觀察，學(xué)生們一致認(rèn)為，地面上幾乎已經(jīng)沒有可利用的空間，不然就會影響師生的活動空間。在這種情況下，我們要求學(xué)生在不打破整體格局的情況下為完善學(xué)校綠化出一個金點子?？凑l的點子富有創(chuàng)意、詩意。第五階段：給全校同學(xué)寫倡議組織討論：怎樣讓全校師生行動起來，參與到愛綠，護綠的行動中；學(xué)習(xí)寫一份倡議書；將倡議書利用課間時間分發(fā)到各個班級，并利用小廣播時間倡議全校學(xué)生積極行動起來，保護我們的校園，保護我們的家園。五、調(diào)查結(jié)果讓我們吃驚了本次探究活動激發(fā)了學(xué)生的熱情, 他們根據(jù)自己的所見、所聞、所感，以獨特的方式完成了活動任務(wù)。在調(diào)查研究的過程中，學(xué)生自發(fā)確定了自己的研究重點，以小組為單位，利用下午活動課時間在學(xué)校導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展了調(diào)查研究工作，雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展了調(diào)查研究工作。學(xué)生在學(xué)校進行實地觀察，還訪問了園林工人，到新華書店查閱資料，有的還上網(wǎng)下載了許多有關(guān)植物的資料。每周五上午的一節(jié)研討課上，組織學(xué)生交流，包括研究成果和在研究過程中的體驗。學(xué)生用筆記錄下數(shù)據(jù)，寫了觀察日記，用照相機拍了照片，用攝
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