學(xué)校黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析及策略探討(編輯修改稿)
2025-07-22 20:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嚴(yán)格管理看成是可有可無、與已無關(guān)的事；三是不敢管。有的黨務(wù)干部不敢按黨紀(jì)黨規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，對領(lǐng)導(dǎo)干部怕打擊報(bào)復(fù)、怕穿小鞋，對下級怕罪人、丟選票，對同級管理怕傷情面、影響關(guān)系。 學(xué)校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)存在上述問題的原因，既有主觀方面的，也有客觀方面的，綜合起來看，主要有以下三個方面： 對學(xué)校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)重視不夠。有些學(xué)校黨組織書記“第一責(zé)任人”的意識淡薄，認(rèn)識不到抓學(xué)校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)是自己的重要職責(zé)，黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)納入不了黨組織工作規(guī)劃，排不上工作日程；有的學(xué)校不按《條例》的規(guī)定配備專職黨務(wù)干部職數(shù)，對學(xué)校黨務(wù)干部隨意裁減。一些學(xué)校黨組織由于專職黨務(wù)干部人手不夠，一些工作常常因此而無法開展；有些部門對黨組織建設(shè)漠不關(guān)心，黨組織多年未換屆選舉也不督促，致使黨建工作多年打不開局面。 學(xué)校黨務(wù)干部缺乏全面系統(tǒng)的教育培訓(xùn)。一是教育培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性。一些部門在對學(xué)校黨務(wù)干部的知識和能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀缺乏系統(tǒng)的分析，教育培訓(xùn)工作缺乏針對性；二是教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)要求過于籠統(tǒng)，對不同層次的黨務(wù)干部教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)沒有區(qū)別，效果不明顯；三是教育培訓(xùn)教材落后，內(nèi)容陳舊。目前還沒有一套系統(tǒng)的學(xué)校黨務(wù)干部培訓(xùn)教材。四是教育培訓(xùn)渠道、形式內(nèi)容比較單調(diào)，與新形勢的要求差距較大。目前黨務(wù)干部教育培訓(xùn)主要是輸送到各級黨校和行政學(xué)院進(jìn)行政治理論培訓(xùn)，培訓(xùn)的的形式主要以傳統(tǒng)授課輔導(dǎo)方式為主，培訓(xùn)渠道和內(nèi)容的單一，難以滿足培訓(xùn)目標(biāo)需求的多樣性，培訓(xùn)形式的單一又使效率難以提高。 學(xué)校黨務(wù)干部成長進(jìn)步的機(jī)制不夠健全。有的學(xué)校黨組織不重視對黨務(wù)干部的選拔、培養(yǎng)和使用，黨組織專職副書記任期屆滿多年，也不能及時進(jìn)行輪崗交流。一些學(xué)校在黨務(wù)干部與業(yè)務(wù)干部的提拔、使用上不能一視同仁，有的黨務(wù)干部各方面都很優(yōu)秀，卻長時間得不到提拔，推薦使用的機(jī)會明顯小于其它崗位的干部，這種體制上和工作上原因造成的不平衡現(xiàn)象，對多數(shù)
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