【文章內(nèi)容簡介】 決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對(duì)教師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，在一定程度上 提高了教師的業(yè)務(wù)水平。 六、工作中問題的反思 本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn) ,一定程度上提高了教學(xué)效益 ,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展 ,不可否認(rèn) ,也存在著一些亟待解決的問題。 教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程 ,要付出更多的的努力 ,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中 ,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變 ,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題 ,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒 ,造成一些波折 ,針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中 產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià) 在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象 ,造成了消極的影響 ,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布 ,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用 ,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象 ,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。 完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督 本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的 ,取得了一定的效果 ,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題 ,教研組工作開展不均衡 問題 ,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題 ,政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問題，作文教學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)提高問題等等 ,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任 ,積極主動(dòng)地去開展工作 ,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難 ,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。 總之 ,在過去一學(xué)期 ,整體工作上取得了一些成績 ,也存在著一些問題 ,更面臨許多的困惑 ,如果從制度上加以改革 ,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制 ,形成良性的競爭環(huán)境 ,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí) ,工作會(huì) 做得更好。 篇二： 火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了 2020 年上期。 07 年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就 2020 年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)： 一、教育教學(xué)工作： 學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累： 初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考， 90 人參考， 12 人被六中網(wǎng)班錄取， 71 人上普高錄取線，上線率高達(dá) %。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。 初 中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。 初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。 二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作： 本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。 白新春老師備課詳實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá) 65 課時(shí)，超標(biāo) 15 課時(shí)，試卷做 19 課時(shí)，改 12 次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師 學(xué)習(xí)。 陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周 15 都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá) 9 人次，值得其他班主任借鑒。 還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但后半期以來，堅(jiān)持做好每課反思，長期堅(jiān)持也將會(huì)取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評(píng)，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容 三、教研工作獲豐收 學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較考，試大收集整理好地完成了教研工作，特 別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序，無論是上課還是評(píng)課，都讓教師們?cè)趯I(yè)成長上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來的要求，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。 四、普教科研工作 學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。 五、普九和繼教工作 “普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行， 2020 年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有 11 名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。 六、存在不足 常規(guī)教 研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。 “六認(rèn)真”工作美中有不足，極少部分教師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來期改正。 普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案，沒有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。 緊張、忙碌是 2020 年上期的感覺，滿意、豐碩是 2020 年上期的收獲。同 志們的努力為2020 年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào)。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。 最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福 篇三：最新初中教導(dǎo)處主任行政教務(wù)工作總結(jié) 一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。、 身正為范，給校長當(dāng)好助手 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力當(dāng)好校長的助手。 重視合作意識(shí)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。 突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。 二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。 做好課程設(shè)置和課表，作息時(shí)間表。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開齊開足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。