【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、社會(huì)“三位一體”的德育模式。有力地推動(dòng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開一次各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，并對(duì)班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。 三、教育教學(xué)工作： 積極開展教學(xué) 研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作 。 （ 1） 按照學(xué)校工作要求， 不斷強(qiáng)化常規(guī)教研。組織教師加強(qiáng)新教育理論、新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法多讓教師見識(shí)成功的課堂教學(xué)案例，從中吸取先進(jìn)的理念、方法和手段，為我所用 ，認(rèn)真 制訂教學(xué)計(jì)劃，使教師進(jìn)一步明確各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。各教研組繼續(xù)開展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動(dòng)。這有助于兩校合并后加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，合作分享好的教法與學(xué)法，有助于對(duì)不同的教育教學(xué)思想的理解和認(rèn)同，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。 （ 2） 各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)工 作更具體、更細(xì)化。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際，教學(xué)上存在什么問題，就重點(diǎn)解決什么問題。 各教研組每期活動(dòng)多于 8 次，每次活動(dòng)力爭(zhēng)解決 12 個(gè)實(shí)際問題。校本教研每期活動(dòng)不少于 2 次；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，交流和推廣最新教研成果；對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、長(zhǎng)期徘徊不前的教師要認(rèn)真查找原因，限期整改。 教研活動(dòng)和年級(jí)組活動(dòng)內(nèi)容豐富，材料全面， 對(duì)教研計(jì)劃，上公開課、示范課、媒體教學(xué)、聽課評(píng)課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)案例、論文等一并納入量化考核。 為教務(wù)處全面了解教學(xué)情況起到了很大的作用。 扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，為今后提高教學(xué)質(zhì)量打下 基礎(chǔ) 。 （ 1） 加強(qiáng)畢業(yè)班 教學(xué) 工作。 開好畢業(yè)班工作“三會(huì)” (領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、 九年級(jí) 教師會(huì)、 九年級(jí) 學(xué)生會(huì) )，全校上下要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，廣泛征求畢業(yè)班教師意見，充分調(diào)動(dòng)科任教師工作積極性，要制定明確的奮斗目標(biāo)，突出薄弱學(xué)科，力爭(zhēng) 來 年 九年級(jí) 贏得社會(huì)的認(rèn)可。 （ 2） 主管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)定期研討教育教學(xué)工作。主管校長(zhǎng)、教務(wù)主任堅(jiān)持聽課，特別是針對(duì)需要指導(dǎo)的年輕教師聽課。深入課堂、教師、學(xué)生，掌握教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流。 狠抓常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度 。統(tǒng)一調(diào)配課務(wù)安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，合理利用教師資源，保證 正常的教學(xué)秩序。 （ 3） 加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展教研組活動(dòng)。教務(wù)處定期研究布置落實(shí)教育教學(xué)、教研活動(dòng)、教研組建設(shè)等工作，及時(shí)分析解決問題。各教研組保證正常的教研活動(dòng)，集體備課、上課、評(píng)課情況良好，示范授課、競(jìng)賽、考試分析等活動(dòng)扎實(shí)有效。 （ 4） 加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期 隨著教育布局調(diào)整，兩校合并，學(xué)校硬件建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階，我校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師隊(duì)伍也進(jìn)一步壯大。為使新教師很快站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)， 教務(wù)處根據(jù)學(xué)校安排，合理調(diào)課，先后派出了 25名教師參加省內(nèi)外的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)。 51名教師參加了網(wǎng)絡(luò)“國(guó)培”學(xué)習(xí)，并舉行了兩次外出教師“二次培訓(xùn)”匯報(bào)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，教師們開闊了視野，見識(shí)了全新的教育教學(xué)理念和獨(dú)到的教育教學(xué)方式方法，也認(rèn)識(shí)了自己的守舊與不足，取得了事半功倍的效果。 （ 5） 加強(qiáng)教室日志工作。加強(qiáng)教師上課、早讀和課外輔導(dǎo)的巡查工作及通過“教室日志”對(duì)廣大教師的上課情況進(jìn)行了解。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給相關(guān)的教師，并做出相應(yīng)的處理。從而進(jìn)一步落實(shí)了制度，強(qiáng)化了教師的時(shí)間觀念，也為學(xué)生樹立了榜樣。 （ 6） 及時(shí)做好請(qǐng)假 、培訓(xùn) 等教師的代課安排，保證了正常的教學(xué)秩序。 （ 7） 認(rèn)真組織公開課和青年教師講課比賽。 12月 份， 舉行了文理公開課活動(dòng) 和 青年教師“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”的教案撰寫比賽。為提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平打下了良好的基礎(chǔ)。 （ 8） 調(diào)整時(shí)間，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為適應(yīng)新課堂的要求，貫徹學(xué)校以人為本的教學(xué)理念，調(diào)整了作息、活動(dòng)時(shí)間。突出了早讀，大課間活動(dòng)，精簡(jiǎn)了課堂時(shí)間，促使教師精講多練，向課堂 40分鐘要質(zhì)量。 （ 9） 認(rèn)真組織考試。 每 學(xué)期進(jìn)行了兩次月考和期中期末考試，其中月考由 年級(jí)組安排，期中、期末由教務(wù)處統(tǒng)一安排。特別是在期中期末考試中 規(guī)范了監(jiān)考行為，提高了教師閱卷的水平 ， 達(dá)到了以考促學(xué)，以考促教的目的。考后 及時(shí)反饋各種考試成績(jī)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及時(shí)了解班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策和各科教師的教學(xué)調(diào)整提供了參考和保證。 四 、后勤工作： 后勤工作是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財(cái)，營(yíng)造良好校園環(huán)境，為教學(xué)提供保障的重任。我校的后勤工作，遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計(jì)劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅(jiān)持以“雙服務(wù)” （ 服務(wù)于教育 教學(xué)，服務(wù)于教職工學(xué)生生活） 為宗旨，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理和安全保障工作，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷