【文章內(nèi)容簡介】 號、語法正確；要件齊全；裝訂整齊；手續(xù)完備，過程完整。 （5分）B 基本達到選項“A”的要求 （4分）C 尚能達到選項“A”的要求 （3分）D 未采用計算機打印；文字潦草；語句不通；有多處標點符號和語法錯誤；思路不清晰（1分）3．畢業(yè)論文（設(shè)計）正文分（計15分）A 對于研究課題能熟練運用本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論和基本專業(yè)知識，分析問題，解決問題；理論正確；概念清楚；層次清晰；邏輯性強；論證嚴密，無表達錯誤 （15分）B 畢業(yè)論文（設(shè)計）正文質(zhì)量較好，無原則性表達錯誤 （12分）C 畢業(yè)論文（設(shè)計）正文質(zhì)量一般，或非原則性表達錯誤較多 （8分）D 畢業(yè)論文（設(shè)計）正文質(zhì)量較差，出現(xiàn)個別原則性表達錯誤 （4分）4．畢業(yè)論文（設(shè)計）創(chuàng)造性分（計5分）A 研究成果具有一定水平，得出創(chuàng)造性結(jié)論，在某些領(lǐng)域獲得初步進展。同行閱讀畢業(yè)論文（設(shè)計）后能感到作者的研究工作具有一定的學術(shù)和實用價值，體現(xiàn)出很好水平 （5分）B 提出了創(chuàng)新性設(shè)想，但具體思路尚有待完善或有考慮不周之處 （4分）C 提出了創(chuàng)新性設(shè)想，但尚有未解決的問題 （3分）D 沒有創(chuàng)新性 （0分）滿分30分。得分： 評閱教師簽名： 年 月 日本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評分表（文法、經(jīng)管類）表A3 學生答辯情況分(總計30分)，由答辯小組根據(jù)學生答辯情況給出學生姓名：學號： 專業(yè)： 主 要 項 目 內(nèi) 容評分1．畢業(yè)論文（設(shè)計）水平和工作量評價分（計12分）A 有創(chuàng)新性結(jié)果，全面完成了任務(wù)書所規(guī)定的各項要求 （12分）B 有創(chuàng)新性結(jié)果，基本完成了任務(wù)書所規(guī)定的各項要求 （10分）C 有一定的創(chuàng)新性結(jié)果，基本完成了任務(wù)書所規(guī)定的各項要求 （8分）D 沒有創(chuàng)新性結(jié)果，沒有完成任務(wù)書所規(guī)定的各項要求 （4分）2．答辯形象分（計3分）A 好：舉止大方；精神飽滿；充滿自信； （3分）B 較好 （2分）C 一般 （1分）D 很差 （0分）3．畢業(yè)論文（設(shè)計）介紹表達情況（計5分）A 簡潔，流利，清楚，重點突出，表現(xiàn)出對所研究的內(nèi)容掌握很全面、很透徹 （5分）B 較好 （4分）C 一般 （3分）D 很差 （1分）4．即席回答表現(xiàn)分（計10分）A 回答問題正確，概念清楚，理論扎實，簡明扼要，邏輯清楚，應變能力強 （10分）B 回答問題表現(xiàn)較好 （7分）C 回答問題表現(xiàn)一般 （4分）D 回答問題表現(xiàn)很差 （2分）滿分30分。 得分： 答辯小組老師簽名： 年 月 日注：答辯得分，取小組參與答辯老師的加權(quán)平均分。本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評分表（理工類）表B1 學生畢業(yè)環(huán)節(jié)進行情況分(總計40分)，由指導教師根據(jù)學生的完成情況確定學生姓名：學號： 專業(yè)： 主 要 項 目 內(nèi) 容評分1．文獻檢索、閱讀及綜述能力分（計4分）A 文獻查閱、翻譯、閱讀能力很強，有完整的文獻綜述報告 （4分）B 文獻查閱、翻譯、閱讀能力較強，有文獻綜述報告 （3分）C 文獻查閱、翻譯、閱讀能力一般，進行了文獻查閱總結(jié) （2分）D 文獻查閱、翻譯、閱讀能力較差，沒有進行文獻查閱總結(jié) （0分）2．實驗（設(shè)計）方案、研究方案及軟硬件方案設(shè)計能力分（計6分）A 能獨立地提出可行方案 （6分）B 能獨立地提出部分可行方案 （4分）C 只有在指導教師的多次指導下，才能確定方案 （3分）D 在指導教師的多次指導下，還提不出方案 （0分）3．基本概念、基本理論及自學能力分（計8分）A 基本概念清楚、基本理論扎實、廣泛，并有很強的自學能力 （5分）B 基本概念較清楚、基本理論較扎實，有較強的自學能力 （6分）C 基本概念、基本理論掌握程度一般，自學能力一般 （5分）D 基本概念、基本理論掌握程度較差，自學能力較差 （3分）4．分析問題、解決問題及計算機運用能力分（計8分）A 能正確分析畢業(yè)論文（設(shè)計）中遇到的各種問題，并提出解決問題的辦法與建議，具有很強的計算機運用技能 （8分）B 能分析畢業(yè)論文 (設(shè)計)中遇到的各種問題，并提出建議，計算機運用技能較強（6分）C 能部分分析畢業(yè)論文 (設(shè)計)實施過程中遇到的各種問題，并有想法與建議，計算機運用技能一般 （5分）D 分析問題能力較差，提不出什么解決問題的想法與建議，計算機運用技能較差 （3分）5．數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)處理及理論計算能力分（計5分）A 平時有詳細準確的原始實驗記錄，能正確分析，取舍所掌握的數(shù)據(jù)，能根據(jù)已有數(shù)據(jù)對過程進行描述，能正確選擇設(shè)計方法、計算結(jié)果正確 （5分）B 數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)處理及理論計算能力較好 （3分）C 數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)處理及理論計算能力一般 （2分）