畢業(yè)論文答辯的目的和意義(編輯修改稿)
2025-07-22 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是考查學(xué)員掌握知識的深廣度而是考查學(xué)員綜合運用所學(xué)知識獨立地分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)和鍛煉進行科學(xué)研究的能力學(xué)員在寫作論文中所運用的知識有的已確實掌握能融會貫通的運用；有的可能是一知半解并沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來其基本涵義都沒搞清楚在答辯會上答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處提出來讓作者當(dāng)場作出回答從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見解和充分扎實的理由 第三審查畢業(yè)論文是否學(xué)員獨立完成即檢驗畢業(yè)論文的真實性是進行畢業(yè)論文答辯的目的之三撰寫畢業(yè)論文要求學(xué)員在教師的指導(dǎo)下獨立完成但它不像考試、考查那樣在老師嚴格監(jiān)視下完成而是在一個較長的時期(一般為一個學(xué)期)內(nèi)完成難免會有少數(shù)不自覺的學(xué)生會投機取巧采取各種手段作弊尤其是像電大、函大等開放性大學(xué)學(xué)員面廣、量大、人多、組織松散、素質(zhì)參差不齊很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風(fēng)的出現(xiàn)指導(dǎo)教師固然要嚴格把關(guān)可是在一個教師要指導(dǎo)多個學(xué)員的不同題目不同范圍論文的情況下對作假舞弊很難做到?jīng)]有疏漏而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成鑒別論文真的能力就更強些而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量 對于答辯者(畢業(yè)論文作者)來說答辯的目的是通過按時畢業(yè)取得畢業(yè)證書學(xué)員要順利通過畢業(yè)論文答辯就必須了解上述學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的然后有針對性的作好準備繼續(xù)對論文中的有關(guān)問題作進一步的推敲和研究把論文中提到的基本樹料搞準確把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通 三、畢業(yè)論文答辯的意義 通過答辯固然是大學(xué)畢業(yè)生參加畢業(yè)論文答辯所要追求的目的但如果大學(xué)畢業(yè)生們對答辯的認識只是局限在這一點上其態(tài)度就會是消極、應(yīng)付性的只有充分認識畢業(yè)論文答辯具有多方面的意義才會以積極的姿態(tài)滿腔熱忱地投入列畢業(yè)論文答辯的準備工作中去滿懷信心地出現(xiàn)在答辯會上
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